- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древнего Рима.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.)
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного.
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31. Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •64.Укажите итоги и покажите всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
С 17 по 18 век – огромное кол-во войн.
Причины:
Войны на конфессиональной основе(религиозной).
Исламо несущие войны.
Период реформации , к-ая поделила на католиков и протестантов.
30летняя война (1618-1648гг), между блоками католиков и пртестантов. В войну вступили Дания, Голландия, Франция, Англия, Швеция, Австрия. Завершили войну Вестфальским мирным договором. В результате войны были ослаблены позиции Габсбургов,германского гос-ва.
Война за испанское наследство: (1701-1714) умер родственник австрийского и французскорого короля. Англия австрия против франции, франция проиграла,потомучто была ослаблена, воюя ещё и на стороне швеции в 30летней войне.
Основная группа противоречий была обусловлена трениями между францией и англией,претендовавшими на роль ведущей державы европы(7летняя война 1756-1763)
Венский конгресс 1815-было поределено послевоенное устройство европы. В основу венской системы легло принципы легитизма(законности). Важным итогом наполеоновскиех войн стало создание священного собза в сентябре 1815. Его создание стало первой в истории европы попыткой учреждения международной организации на основе общих принципов.
В 19 веке был поставлен приоритет внешней политики, координация интересов торгово-пром буржуазии и дворянства, определение направлений колониальной экспансии.. в последние десятилетия начали выделяться 2 крупных военно-полит блока. 1882-тройственный союз и 1902-1907-россия\англия\франция(будущая антанта)
В начале 20 века страны разделились на 3 группы:
Страны зап-европы и сев. Америки
Страны, чьи народу оказались колониями
Страны европы и азии, которы недавно вышло на мировую арену.
Формирование общества шло по 1)американскому и 2)прусскому пути развития
Французская буржуазная революция. Все страны ЗАп.Европы ополчились против Франции, но она вела сама наступательные войны (1812 г – Бородино)
Сентябрь 1814 г – Венский конгресс – постановил новую систему междун-отношений, отвечавший интересам победителей наполеоновских войн. Появление признака законности(лигитимизма). Учрежден Священный союз монархов Европы (Россия, Австрия, Пруссия)
1820-е борьба россии с османской империей за свободу греции,
1850-е в рез-те борьбы с Францией очередной конфликт за земли Палестины.
1853-1856 – Крымская война – результат: РФ лишилась права иметь флот в Ч-море и права покровительства славянско-христ гос-м.
Появление Тройственного союза(1882гИталия – Австровенгрия и Германия, в 1894 г входит Испания – «Четвертной союз», Италия покидает) и Антанты (россия и франция)
Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
Османская империя,Страны Леванта(Ирак, Сирия, Ливан, Палестина) стали зоной активного проникновения западных держав— Франции, Англии, Германии. Территория Ирана была поделена на сферы влияния между Англией и Россией, некоторые страны востока стали колониями либо полуколониями. Для западных стран колонии являлись источником сырья, финансовых средств, рабочей силы, рынками сбыта.
Колония-поселение основанное в ходе колонизации; территория, находящаяся под властью какого-либо государства, полностью лишенное самостоятельности.
Метрополия- государство по отношению к принадлежащей ему колонии.
Европейские добивались их экономического подчинения. На территориях, где государственность отсутствовала вообще, либо находилась на достаточно низком уровне (например, в Северной Америке или Австралии) метрополии создавали определенные государственные структуры. В Северной Америке, например, власть концентрировалась в руках губернаторов, которые назначались английским правительством. При губернаторах были советники, из числа колонистов, которые отстаивали интересы местного населения. Большую роль играли органы самоуправления: собрание представителей колоний и законодательные органы — легислатуры.
В Индии англичане не вмешивались в политическую жизнь , оказывали влияние через экономические средства воздействия (кабальные займы), а также оказывая военную помощь. Экономическая политика в различных европейских колониях была схожа. Испания, Португалия, Голландия, Франция, Англия переносили в свои колониальные владения феодальные структуры. Влияние колонизации.
Многие последствия колонизации были негативными. Осуществлялся грабеж национальных богатств, нещадная эксплуатация местного населения и бедных колонистов. Под натиском товаров из метрополий ухудшалось традиционное восточное ремесло, разрушались традиционные формы быта, системы ценностей.
Вместе с тем, восточные цивилизации все больше втягивались в новую систему мировых связей и подпадали под влияние западной цивилизации. Под влиянием этих процессов происходит реформирование традиционных восточных цивилизаций.
Яркий пример изменения традиционных структур под дает история Индии. После ликвидации Ост-Индской торговой компании в 1858 году Индия стала частью Британской империи. В 1861 году был принят закон о создании законосовещательных органов -Индийских советов, а в 1880 году закон о местном самоуправлении. Таким образом было положено начало новому для индийской цивилизации явлению — выборным органам представительства.
В XIX веке процесс модернизации происходил и в странах Востока, которые не попали в колониальную зависимость. В 40-х годах XIX века начались реформы в Османской империи. В 1876 году был создан двухпалатный парламент, в конституции провозглашались основные права и свободы граждан. В 1878 г. после поражения Турции в войне с Россией происходит откат на исходные позиции. В империи вновь воцарилась деспотия, парламент распущен, существенно урезаны демократические права граждан.
Помимо Турции в исламской цивилизации европейские стандарты жизни начали осваивать только два государства: Египет и Иран. Определенные усилия по модернизации страны предпринял и Китай. В 60х годах XIX века здесь получила широкую популярность политика самоусиления. Активно начали создаваться промышленные предприятия, верфи (Совокупность сооружений для постройки и ремонта судов), арсеналы для перевооружения армии. Но этот процесс происходил с перебоями и возобновился лишь в XX веке.
Дальше всех из стран Востока во второй половине XIX века продвинулась Япония. Особенность японской модернизации состоит в том, что в этой стране реформы были проведены достаточно быстро и наиболее последовательно. Используя опыт европейских стран, они модернизировали промышленность, внедрили новую систему правовых отношений, изменили политическую структуру, систему образования, расширили гражданские права и свободы.
После государственного переворота 1868 года в Японии был проведен ряд радикальных реформ, получивших название реставрации Мэйдзи. В результате этих реформ было покончено с феодализмом. Титулы сохранились, но сословные различия были отменены. В 1889 году в Японии была принята конституция, согласно которой устанавливалась конституционная монархия с большими правами императора. В результате всех этих реформ за короткий срок государство превратилось в мощную державу.