- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древнего Рима.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.)
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного.
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31. Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •64.Укажите итоги и покажите всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
-19 век в России стал веком развития капитализма, 19 век прошёл под знаком ограничения самодержавия и отмены крепостного права.
-19 век прошёл под знаком ограничения самодержавия и отмены крепостного права.
-Прогрессивная часть российского общества требовало изменения социально-политического стоя.
Территория России прибавлялась за счёт средней Азии и Кавказа. И составляло уже свыше 22тыс.км.
Александр в своём правлении опирался на «негласный комитет»
Реформы: Социально-экономические:
1801 – издаётся указ о праве покупки земли некоторым категориями граждан. Была прекращена раздача крестьян в частные руки.
1803 – указ о вольных хлебопашцах. Этм указом крестьяне освобождались с землёй с разрешением своего помещика.
Было отменено крепостное право в Эстонии и Латвии (как пример)
Он поучил подготовить документы Оракчевичу и Мордвинову о отмене крепостного права. Было положено начало организации военных поселений.
Вышел указ о запрещающий ссылать крестьян в Сибирь 1809, и этот же указ разрешал вести торговлю.
В политической области: - проведена «министерская реформа.» Министерства: народного просвещения и тд. Всего их было 8.Позже отказались от коммерческой.
В правах был восстановлен сенат
Во главе святейшего сенода стоял гражданский человек.
Разработан Сперанский проект «государственного устройства России»
-сперанский предложить разделить функции власти. Предложил двухпалатный парламент. Высшей палатой явл.- гос.совет, низшей – гос.думма. НО это не понравилось дворянству. Ещё он предложил создать представительные органы на всех уровнях. Сейчас – у нас есть всё, что предложил Сперанский. Позже его сослали.
Создали гос.совет, как совещательный орган при императоре.
1815 – Александр подписывает конституцию Польши.
Создан проект Российской конституции. Но её не приняли (она была тогда не по времени)
В области духовной: - В стране была упорядочена система образования.
В 1803 – было утверждено положение об устройстве учебных заведений. Территория империи делилась на 6 учебных округов. В них создавались приходские училища(1 год), уездные училища (3 года дети ремёсленников, купцов), губернские училища (дети дворян 6 лет). Высшие – гимназии и университеты. В университете учились дети богатых.
В 1811 – создан Царскосельский лицей.
В 1822 – были запрещены тайные общества и масонские ложи.
Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
Нарушение Россией Тильзицкого мирного договора (1806) по экономической блокаде Англии.
Стремление Франции расчленить Россию, превратить в район сырья и рабочей силы.
Россия была главным препятствием на пути к мировому господству Франции.
Превращение варшавского герцегтства в плацдарм для нападения на Россию.
Францию захватило княжество Ольденбург, а там правил дядя Императора Александра 1.
Отказ Наполеону, когда он просил руки сестры Александра 1.
Источники победы:
-война со стороны России была национально-освободительной.
- источником победы стал патриотизм и героизм, военное искусство полководцев.
Значение победы:
Россия отстояла свою независимость.
Было положено начало освобождения народов Европы.
Положено начало развитию народного самосознания.
Потерпела прах идея господства мирового господства Наполеона.
1)от вторжения до Бородинской битвы.
Июнь 1812-начало войны
24-26 августа 1812 –– Бородинское сражение.
2)от Бородинской битвы до бытвы за малоярославец
1 сентября 1812-совет в филях
октябрь 1812 –– Сражение при Малоярославце
3)Разгром наполеона и освобождение
25 декабря 1812-царский манифест объявил о полной ликвидации фр. Нашествия.
4)заграничные походы 1813 и 1814 годов.
1814 захват парижа.
Венский конгресс
Значение победы: Победа в Отечественной войне привела к усилению освободительной борьбы жителей покоренных Наполеоном европейский стран. Война произвела очень сильное впечатление на современников. Мы дети двенадцатого года--говорили о себе декабристы. После наполеоновского нашествия возникло длительное отчуждение между Россией и Францией. Лишь к концу 19-го века отношения улучшились, а затем началось сближение. К весне 1813 года была освобождена значительная часть Польши и русская армия вступила в Пруссию.