- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древнего Рима.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья.
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.)
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного.
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31. Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •61.Охарактеризуйте политические и культурные преобразования в ссср в 20-30 годы XX века.
- •62.Раскройте причины Второй мировой войны, укажите периодизацию, отношения между союзниками антигитлеровской коалиции.
- •64.Укажите итоги и покажите всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- •65.Дайте определение понятию «холодная война» и раскройте содержание этапов развития международных отношений во второй половине XX века.
- •67.Раскройте причины распада ссср.
- •68.Дайте характеристику особенностям процесса демократизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •70.Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
Возрождение- эпоха в истории духовного развития Европейских народов в 14-18 в. Связанных с подъёмом искусства, лит-ры, науки.
Черты возрождения:
- свецкий характер культуры.
-гуманизм.
-обращение к античному культурному наследию.
В условиях возросшей деловой активности на 1ый план выводилась человеческая личность. Центром мировоззрения был объявлён не бог, а человек, как часть природы, а именно переживания человека, его чувства, внутренний мир.
В эпоху возрождения формировался идеал свободной, всесторонне развитой личности:
А) Ранее возраждение: Гуманисты – Эразм Ротердамский (голландец- «похвала глупости»). Томас Мор (англичанин, политик, философ, литератор, историк) «об острове утопия». Франсуа Рабле, Микеланджело Буаноротти (скульптор, архитектор, историк, философ.) «Своды секстинской капеллы», храм св. Петра
Б) Высокое возрождение. Уильям Шекспир (англичанин) «Укрощение строптивой, Ромэо и Джульетта, Юлий Цезарь, Король мир, Гамлет»
Мигель Сервантес – «донкихот.»
Леонардо да Винчи- джаконда, мадонна с младенцем.
Рафаэль Санти – «сентинская мадонна»
Рембрандт – «возвращение блудного сына»
Николай Коперник - «отказался от учения о неподвижности земли»
Джордано Бруно - «вселенная не имеет края»
Галилео Галилей – «что бы вы не делали, она вертится»
Исаак Ньютон – «первый зеркальный телескоп»
.
Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
Хар-ка:В XV-XVIв появилось явление в культуре - Реформация, которое произвело своего рода революцию в духовной жизни Западной Европы.
Причины:
Недовольство церковными обрядами, жизнью священнослужителей,высокими сборами со стороны церкви,продажей индульгенций, богатство церкви и священнослужителей.
Ход:Родиной Реформацией стала Германия. В 1517г доктор богословия Мартин Лютер(лютеранство) выступил со своими 95 тезисами против продажи индульгенций. С этого момента начался его поединок с католической церковью.
Реформация распространилась в Швейцарии(кальвинисты), Франции(гугиноты), Англии(англиканцы), Италии.
1529-протестанты всвязи и войной (протестация,подписанная церковью против реформации)
1555-Аугсбургский мир согласно которому лютеранство и католицизм признаются равноправными религиями (чья земля-та и вера).
Итог: Реформация явилась всплеском глубоких религиозных чувств, но при этом разрушала старую средневековую систему ценностей и формировала новый взгляд на человеческую личность Реформация разрушила представления о духовной власти церкви, о её роли между людьми и Богом. Реформация дала Европе новый тип личности, новую систему ценностей, но при этом были жестокие религиозные войны.
Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
На примере нидерландов: Причины: противоречие между феодалами и буржуазией
Нац-освобод. Движение против испании
Испанский король филипп 2 ввёл в нидерландах инквизицию и преследование еретиков.
1566-иконобортническое народное движение на юге
1576-всеобщее восстание на севере
1576-восстание на юге где демократы захватили власть.
1579-создание Утрекской унии,согласно которой северные провинции обещали навечно соедениться и сообща бороться против Испании.
1581-ген.штаты,собравшиеся в гоаге объеденили правительство филиппа 2 низложеным
1609-перемирие с Испанией.