- •Лекция № 1 «Введение. Периоды детского возраста. Жизненные потребности ребенка и способы его удовлетворения»
- •1. Демографические показатели и демографическая ситуация в Российской Федерации.
- •2. Основные направления профилактической работы:
- •3. Периоды детского возраста.
- •2. Интранатальный этап - период родов.
- •4. Краткая характеристика каждого периода.
- •1. Внутриутробный этап
- •2. Интранатальный этап.
- •3. Внеутробный этап.
- •5. Универсальные потребности ребенка.
- •Лекция № 2 «Антенатальный период. Период новорожденности. Сп»
- •1.Характеристика антенатального периода
- •3. Наследственность.
- •11. Физические нагрузки, переутомление.
- •15. Организация вскармливания и ухода за ребенком.
- •2.Принципы охраны плода.
- •Приданого для малыша:
- •Предметов ухода за малышом:
- •3.Признаки новорожденного.
- •Шкала Апгар
- •4. Пограничные состояния новорожденного.
- •1.Физиологическая убыль массы тела.
- •2. Транзиторная эритема.
- •3 Транзиторная лихорадка.
- •4.Транзиторная желтуха.
- •5.Гормональный криз.
- •6. Мочекислый инфаркт почек
- •5. Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •6. Первый патронаж к новорожденному
- •Лекция № 3 «Период грудного возраста. Анатомо-физиологические особенности, сестринский процесс при уходе за грудным ребенком».
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста.
- •Лекция № 4 «Сестринский процесс при физическом воспитании и закаливании детей грудного возраста»
- •1. Физическое воспитание детей грудного возраста
- •2. Режим дня.
- •3. Соблюдение гигиенических норм и правил.
- •4. Закаливание.
- •5. Массаж и гимнастика.
- •Лекция № 5 «Нервно-психическое развитие и воспитание ребенка грудного возраста. Сп».
- •1. Физическое развитие грудного ребенка.
- •2. Нервно-психическое развитие (нпр).
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев.
- •6 Месяцев.
- •7 Месяцев.
- •8 Месяцев.
- •9 Месяц.
- •10 Месяцев.
- •1 1 Месяцев.
- •12 Месяцев
- •3. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка грудного возраста включает следующие этапы:
- •4. Сестринское обслуживание.
- •Лекция № 6 «Сестринский процесс при грудном вскармливании».
- •1. Виды вскармливания и их характеристика.
- •2. Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •3. Режим и питание кормящей женщины.
- •4. Режим кормления ребенка 1 года.
- •5. Способы расчета питания.
- •6. Сестринский процесс при грудном вскармливании.
- •1 Этап – сестринское обследование.
- •2 Этап – постановка сестринского диагноза.
- •Лекция № 7 «Сестринский процесс при смешанном и искусственном вскармливании»
- •1. Причины перевода ребенка на смешанное вскармливание
- •2. Противопоказания и затруднения при кормлении ребенка грудью
- •3. Причины перевода ребенка на искусственное вскармливание.
- •Завод по приготовлению смесей.
- •4. Коррекция питания.
- •5. Экстренное отнятие ребенка от груди проводиться следующим образом:
- •6. Организация работы молочной кухни.
- •Лекция № 8 «Период молочных зубов. Сестринский процесс»
- •1. Афо ребенка периода «молочных зубов»
- •2. Особенности питания детей от 1 года до 7 лет.
- •3. Подготовка ребенка к поступлению в дду.
- •4. Обязанности медсестры дду
- •5. Анатомо-физиологические особенности цнс детей 5-7 лет.
- •6. Подготовка ребенка к школе.
- •Лекция № 9 «Период школьного, подросткового возраста»
- •1. Анатомо-физиологические особенности органов и систем школьников.
- •2. Половое созревание.
- •3. Динамика физических показателей у школьников.
- •4. Обязанности медицинского работника школы.
- •5. Правила гигиены для детей старшего возраста.
- •Литература
5. Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
Есть, спать, пить, выделять, двигаться, общаться, избегать опасности, быть чистым, быть здоровым,
поддерживать постоянную температуру тела – потребности новорожденного ребенка.
Удовлетворение перечисленных потребностей реализуется в процессе сестринского ухода за новорожденным.
Первичные мероприятия:
1. Отсасывание слизи изо рта и носа сразу после рождения ребенка.
2. Профилактика гонобленореи путем закапывания 20% раствора сульфацила натрия (альбуцида) в конъюнктиву глаз (девочкам и в половую щель) двукратно с интервалом 2 часа.
3.Двухмоментная обработка пуповины.
4. Антропометрия новорожденного.
5. Оформление 2 «браслеток» и медальона по определенной схеме.
6. Туалет кожи новорожденного стерильным растительным маслом с целью удаления первородной смазки.
7. Пеленание ребенка закрытым способом.
8. Оформление документации:
-история родов,
-история новорожденного,
-обменная карта.
9. Вскармливание новорожденного.
Первое прикладывание к груди матери проводится сразу же после рождения ребенка, при отсутствии противопоказаний (приказ МЗРФ №372) до перерезки пуповины.
Значение раннего прикладывания к груди:
-обеспечение раннего контакта с матерью,
-облегчение процессов адаптации у новорожденного.
Частота кормлений определяется потребностями новорожденного.
Суточное количество молока определяется по формуле Финкельштейна:
V = n х 70 (80), где n – число дней жизни ребенка до 14 дней,
70 (80) мл – это суточный объем молока в первый день жизни ребенка
(70 – если масса при рождении меньше 3200г, и 80 – если масса при рождении равна или более 3200 г).
Если необходимо рассчитать разовый объем молока, суточную дозу делят на число кормлений (6-7 раз в сутки).
Например: девочка родилась с массой тела 3000г, возраст ее – 10 дней, количество кормлений – 7. Определить разовое количество молока (V).
V = 70 x 10 : 7 =100 мл.
После кормления в течение первых 1-1,5 месяцев оставшееся молоко необходимо сцеживать (до установления стабильной лактации).
Для предотвращения срыгиваний после кормления ребенка надо подержать вертикально 5-10 минут и уложить в кроватку на бок.
Выписка из роддома осуществляется на 4 - 6 сутки после отпадения пупочного остатка и проведения вакцинации против гепатита В и туберкулеза (БЦЖ).
6. Первый патронаж к новорожденному
осуществляют врач и медсестра детской поликлиники не позднее третьих суток после выписки из роддома
Цели:
оценка состояния новорожденного (определение врожденных и наследственных заболеваний, вида вскармливания, группы риска, группы здоровья).
обучение матери правилам ухода и вскармливания новорожденного.
.Затем врач и медсестра посещают новорожденного каждые 7 дней, а в 1 месяц мать с ребенком приходит в поликлинику, где ребенка взвешивают, осматривают, обращая внимание на место введения прививки БЦЖ (пятно) и дают советы по режиму дня и воспитанию ребенка.
Это интересно:
В 1700-1782 г жена Федора Васильева рожала 27 раз: 16 «двоен», 7 «троен»,
4 «четверни».
В 1775 г Яков Кириллов был представлен ко двору, как самый многодетный. Первая жена ему родила 57 детей, вторая жена – 15 детей. Всего у него было 72 ребенка.
31 марта 1983 года в Донецке родилась девочка с весом 6700 г.
В июне 1991 года в семье строителей БАМа родилось 5 близнецов:4 девочки и мальчик.
В 2005 году родилась девочка с массой 200 г и мальчик весом 8 кг.