- •Лекция № 1 «Введение. Периоды детского возраста. Жизненные потребности ребенка и способы его удовлетворения»
- •1. Демографические показатели и демографическая ситуация в Российской Федерации.
- •2. Основные направления профилактической работы:
- •3. Периоды детского возраста.
- •2. Интранатальный этап - период родов.
- •4. Краткая характеристика каждого периода.
- •1. Внутриутробный этап
- •2. Интранатальный этап.
- •3. Внеутробный этап.
- •5. Универсальные потребности ребенка.
- •Лекция № 2 «Антенатальный период. Период новорожденности. Сп»
- •1.Характеристика антенатального периода
- •3. Наследственность.
- •11. Физические нагрузки, переутомление.
- •15. Организация вскармливания и ухода за ребенком.
- •2.Принципы охраны плода.
- •Приданого для малыша:
- •Предметов ухода за малышом:
- •3.Признаки новорожденного.
- •Шкала Апгар
- •4. Пограничные состояния новорожденного.
- •1.Физиологическая убыль массы тела.
- •2. Транзиторная эритема.
- •3 Транзиторная лихорадка.
- •4.Транзиторная желтуха.
- •5.Гормональный криз.
- •6. Мочекислый инфаркт почек
- •5. Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •6. Первый патронаж к новорожденному
- •Лекция № 3 «Период грудного возраста. Анатомо-физиологические особенности, сестринский процесс при уходе за грудным ребенком».
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста
- •1. Афо органов и систем ребенка.
- •2. Сестринский процесс при уходе за ребенком грудного возраста.
- •Лекция № 4 «Сестринский процесс при физическом воспитании и закаливании детей грудного возраста»
- •1. Физическое воспитание детей грудного возраста
- •2. Режим дня.
- •3. Соблюдение гигиенических норм и правил.
- •4. Закаливание.
- •5. Массаж и гимнастика.
- •Лекция № 5 «Нервно-психическое развитие и воспитание ребенка грудного возраста. Сп».
- •1. Физическое развитие грудного ребенка.
- •2. Нервно-психическое развитие (нпр).
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев.
- •6 Месяцев.
- •7 Месяцев.
- •8 Месяцев.
- •9 Месяц.
- •10 Месяцев.
- •1 1 Месяцев.
- •12 Месяцев
- •3. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка грудного возраста включает следующие этапы:
- •4. Сестринское обслуживание.
- •Лекция № 6 «Сестринский процесс при грудном вскармливании».
- •1. Виды вскармливания и их характеристика.
- •2. Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •3. Режим и питание кормящей женщины.
- •4. Режим кормления ребенка 1 года.
- •5. Способы расчета питания.
- •6. Сестринский процесс при грудном вскармливании.
- •1 Этап – сестринское обследование.
- •2 Этап – постановка сестринского диагноза.
- •Лекция № 7 «Сестринский процесс при смешанном и искусственном вскармливании»
- •1. Причины перевода ребенка на смешанное вскармливание
- •2. Противопоказания и затруднения при кормлении ребенка грудью
- •3. Причины перевода ребенка на искусственное вскармливание.
- •Завод по приготовлению смесей.
- •4. Коррекция питания.
- •5. Экстренное отнятие ребенка от груди проводиться следующим образом:
- •6. Организация работы молочной кухни.
- •Лекция № 8 «Период молочных зубов. Сестринский процесс»
- •1. Афо ребенка периода «молочных зубов»
- •2. Особенности питания детей от 1 года до 7 лет.
- •3. Подготовка ребенка к поступлению в дду.
- •4. Обязанности медсестры дду
- •5. Анатомо-физиологические особенности цнс детей 5-7 лет.
- •6. Подготовка ребенка к школе.
- •Лекция № 9 «Период школьного, подросткового возраста»
- •1. Анатомо-физиологические особенности органов и систем школьников.
- •2. Половое созревание.
- •3. Динамика физических показателей у школьников.
- •4. Обязанности медицинского работника школы.
- •5. Правила гигиены для детей старшего возраста.
- •Литература
2. Половое созревание.
Пол ребенка определяется следующими составляющими:
комплексом половых хромосом,
внутренними половыми органами,
половыми железами (гонадами),
наружными половыми органами (гениталиями),
фенотипом (вторичными половыми признаками),
психо - сексуальной ориентацией
При недоразвитии или отсутствии одного из компонентов у ребенка определяется нарушение полового развития.
Э тапы полового развития мальчиков.
10-11 лет – начало роста яичек и полового члена,
11-12 лет – увеличение простаты и рост гортани,
12 -13 лет – значительный рост наружных половых гениталий, рост волос по женскому типу,
13-14 лет быстрый рост гениталий, уплотнение околососковой области, начало голосовой мутации,
1 4-15 лет рост волос в подмышечных впадинах, появление волос на лице, дальнейшее изменение голоса, пигментация мошонки, первая эякуляция (семяизвержение) и начало поллюций (ночной эякуляции).
15-16 лет – созревание сперматозоидов,
16-17 лет – оволосение лобка по мужскому типу, рост волос по всему телу, появление зрелых сперматозоидов,
18-21 год – остановка роста скелета.
Этапы полового созревания девочек.
9-10 лет – рост костей таза, округление ягодиц и бедер, незначительное приподнимание сосков молочных желез.
10-11 лет куполообразное приподнимание молочных желез (стадия «бутона»), появление волос на лобке,
11-14 лет наступление первой менструации (менархе) в зависимости от национальности, места жительства и индивидуальных особенностей,
12-13 лет – пигментация сосков, развитие железистой ткани грудных желез,
13-14 лет – рост волос в подмышечных впадинах,
14-15 лет - окончательное формирование ягодиц и таза по женскому типу,
15-16 лет – регулярные менструации, 16-17 лет – остановка роста скелета.
3. Динамика физических показателей у школьников.
Масса тела.
Масса тела ребенка от5 до 12 лет равна 20 + 3 (n–5); где n – число лет ребенка, К+6 кг.
Масса тела ребенка от 12 до 15 лет равна n x 5-20 , где n – число лет ребенка до 12 лет, К+10 кг.
Длина тела.
Рост ребенка от 5 до 10 лет равен 110 см + 6 х (n-5), где n – число лет ребенка, К+10 см.
Рост ребенка в 8 лет в среднем равен 130 см, на каждый последующий год прибавляется 5 см.
4. Обязанности медицинского работника школы.
Неотложная п омощь детям.
Профилактическая работа: организация и проведение профилактических прививок, организация профилактических осмотров и участие в них.
Санитарно-гигиенический контроль за: столовой и персоналом пищеблока, помещениями школы и пришкольным участком, соблюдение норм в подборе мебели и оборудования, проведением уроков физкультуры, уроками труда и соблюдением техники безопасности в мастерских.
Санитарно- просветительская деятельность.
Выполнение карантинных и противоэпидемических мероприятий.
Отчетно-учетная деятельность.
5. Правила гигиены для детей старшего возраста.
1. Нательное белье должно быть из натуральных тканей.
2. Девочка должна подмываться 2 раза в день, а во время менструаций 3-4 раза в день.
3. Мальчик должен подмываться1-2 раза в день, открывать и обмывать головку полового члена.
4. Девочка во время менструаций и в холодную погоду должна обязательно носить теплое нижнее белье.
5. В дни менструации девочка должна менять прокладки 4-6 раз в день, в зависимости от объема кровотечения.
6. У мальчика нижнее белье должно быть не слишком свободным, но и не слишком тесным, так как перегревание или травма яичек приводит к повреждению паренхимы и развитию мужского бесплодия.
7. При появлении юношеских угрей необходимо обратиться к дерматологу, ни в коем случае их нельзя выдавливать.