4. Обязанности медсестры дду

В сотрудничестве с врачом и воспитателями медсестра выполняет лечебные, контрольные и профилактические мероприятия.

Медсестра должна следить, чтобы в период бодрствования с детьми проводились занятия: по развитию речи и ознакомлению с окружающей средой, по совершенствованию движений, по использованию в играх дидактического и строительного материала, по музыке, рисованию, лепке, аппликации, конструированию.

Сестринское обслуживание в ДДУ проводится медсестрой (медсестрами) ДДУ.

Медсестра осуществляет контроль здоровья детей и сотрудников, соблюдение режима дня детей разных возрастных групп, санитарного состояния всех помещений ДДУ, адаптации ребенка к ДДУ и помогает родителям и воспитателям в этом процессе.

Проводит беседы с родителями и воспитателями ДДУ о профилактике травм, ожогов и отравлений у детей, т.к. в этом возрасте дети очень любознательны. Таблетки, спички, бытовые вещества могут стать причиной заболеваний у ребенка.

Медсестра занимается профилактикой заболеваний у детей: контролирует проведение закаливающих процедур, планирует и проводит профилактические прививки, осуществляет контроль утренних фильтров в группах и проводит противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного больного.

Медсестра контролирует проведение утренней зарядки и физкультурных занятий.

Утренняя зарядка проводится ежедневно детям старше 2 лет.

. С 3 лет проводятся занятия по физкультуре 2 раза в неделю группами по3-10 человек. Используют мячи, палки, обручи, скамейки. А детям старше 4 лет включают спортивные элементы. Занятие по физкультуре состоит из вводной части (ходьба, бег, ходьба) и общеразвивающих упражнений для основных мышечных групп (4-6 упражнений). Заканчивают спокойной ходьбой и дыхательными упражнениями.

Подвижные игры способствуют физическому и умственному развитию детей, повышает эмоциональный тонус, развивают смекалку, самостоятельность и учат действовать в коллективе

У детей старше 1 года закаливание включает: воздушные ванны, обтирание и обливание водой, обливания местные и общие, полоскания горла, купание в бассейне реке море и осторожное закаливание под рассеянными лучами солнца.

Медсестра контролирует правильное приготовление пищи, учитывая возрастные особенности в приготовлении блюд, возрастные объемы пищи и технологию приготовления пищи.

Медсестра участвует в подготовке детей к школе.

5. Анатомо-физиологические особенности цнс детей 5-7 лет.

К 5-7 годам нарастает сила и подвижность нервных процессов. Ребенок может описать впечатления, свободно общаться с взрослыми, игры приобретают абстрактный характер, усложняются. Появляются различия в поведении мальчиков и девочек. К 7 годам большинство детей готово идти в школу. Для оценки школьной зрелости существуют следующие тесты: определение физической зрелости (выпадение первого зуба, способность правой рукой через голову достать мочку левого уха), определение умственной зрелости (способность спокойно сидеть в течение одного урока, подчиняться требованию учителя, достаточная общая самостоятельность ребенка, отсутствие патологии зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата), проведение тестов Керна – Йерасика.

Если ребенок не посещает детский сад, то в школу его готовит участковая медсестра. При подготовке ребенка к школе необходим индивидуальный подход к ребенку. В школу оформляется индивидуальная карта развития (форма № 26). При выявлении патологии какой-то системы или органа проводится коррекция соответствующими специалистами. Медсестра оказывает консультативную помощь, контролирует выполнение назначений врача и следит за состоянием ребенка.