- •02 Методы культурологии
- •03 Теория культуры как основа культурологического знания.
- •Предмет теории культуры.
- •Структура и функции культуры.
- •Динамика культуры.
- •Принципы типологии культуры.
- •04 Структура и состав современного культурологического знания.
- •06 Культура и натура (природа, космос)
- •07 Общество и культура.
- •08 Культура и личность
- •11 Историческая типологизация культуры
- •12 Цивилизационная и региональная типология культуры
- •13. Семиотический подход в изучении и описании культуры
- •14. Структурно-функциональный подход
- •15. Культура и аксиология (ценности): ценностный подход к пониманию культуры
- •17. Место религии в системе культуры.
- •19. Ритуал, его функции и место в культуре.
- •21. Динамика культуры.
- •23. Учение и трактовка первобытной культуры
- •Нижний палеолит
- •Средний палеолит
- •Верхний палеолит
- •Нижний палеолит
- •Средний палеолит
- •Верхний палеолит
- •24 Общая характеристика древних царств Общая характеристика культуры Древнего Востока.
- •24. Общая характеристика культуры Древних царств (архаических культур).
- •25 Античная Культура
- •Минойская культура
- •Микенская культура
- •26 Средневековая культура
- •27 Культура Возрождения
- •29. Эпоха Просвещения и ее роль в европейской и мировой культуре.
- •31. Линейные концепции развития культуры.
- •33. Цивилизационные концепции развития культуры.
07 Общество и культура.
Общества в соотношении с культурой, это такое общество, которое вытекает из системного анализа бытия: человеческое общество есть реальная и всегда конкретная среда функционирования и развития культуры. Общество живет по закону смены одного состояния другим, культура — по закону накопления ценностей, делающему возможным функционирование в одну и ту же эпоху созданий прошлого и современности. Однако они всегда активно взаимодействуют друг с другом: общество предъявляет к культуре определенные требования — одни ее деятели им отвечают, другие противостоят, а третьи вообще уклоняются от какого-либо участия в решении социальных проблем, — а культура, независимо от того, в какой мере это осознается ее деятелями, влияет на жизнь общества и на направление его развития.
В истории человечества различаются три способа организации жизни общества, характеризующиеся разными формами отношений индивидов и социума, к которому они принадлежат, а тем самым и разными типами культуры.
- В первобытном, архаическом обществе индивид был «растворен» в своей родоплеменной группе «Я» — как «Мы» (все члены общины имели одно имя — тотемное имя этого «Мы»).
- Следующий способ основан на сословном, или клановом, расслоении социума, потребовавшем образования государства как института, который своей властью скрепил бы разнородное социальное целое и узаконил не только от имени светского Властителя, но и от имени богов иерархические отношения между членами общества. Все члены общества независимо от их места в социальной иерархии – подданные олицетворенного Верховным правителем государства.
- Третий – демократический, Возник в древнегреческом полисе, просуществовав недолгое время в Древнем Риме, возродившись Новое время.
Гражданское общество — это такой строй общественных отношений, который возникает в ходе самоорганизации членов общества, осознающих себя свободными гражданами, Поэтому гражданское общество по самому его определению есть плод совместного творчества общества и культуры.
В наше время произошла своего рода инверсия во взаимоотношениях общества и культуры: в XX в. общественные отношения стали зависеть от состояния материальной и духовной культуры.
Определяющим фактом в судьбе человечества сегодня выступает не структура общества, а степень развития культуры. Это сказалось прежде всего в расширения отказа от применения традиционных способов физического насилия государства над гшосударством
Диалог — это духовная форма межсубъектных отношений. Цель диалога - не «обмен информацией», а достижение единства с Другим, общего миропонимания и ценностных ориентации,
Отношения общества и культуры являются их взаимной потребностью в друг друге, их всесторонним взаимодействием.
Общество и культура встречаются в ходе воспитания личности, делая этот процесс одновременно социализацией и культурацией индивида. В одной и той же социальной среде мы встречаемся с широким разбросом уровней и качеств культуры в разных людях. Этот разброс был минимальным в эпохи господства традиционных культур, поскольку общий культурный минимум был обязателен для всеобщего усвоения в той или иной общественной среде, различия обуславливались не столько индивидуальными, сколько социально-групповыми факторами. В силу этого социальное и культурное как бы сливались, становились трудно различимыми. Резко изменилось положение в современном обществе, Влияние общества на личность зависит от характера этого общества, которое человек, как правило не выбирает.