- •Contents
- •I. Lead-in
- •1. Прочитайте вслух слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Подберите с помощью словаря названия правонарушителей, используя глаголы, приведенные в таблице.
- •3. В таблице приведены различные виды преступлений. С помощью словаря дополните таблицу.
- •4. На основе слова “theft” отразите связь между словами.
- •5. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •6. Прочитайте и переведите текст. Categories of сrime in Britain
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Ответьте на вопросы по тексту.
- •4. Прочитайте и переведите текст.
- •II. Reading Criminal procedure
- •5. Работа в парах. Прочитай текст еще раз, найдите словосочетания со словом “evidence”. Переведите их.
- •6. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Выберите правильный вариант ответа в соответствии с содержанием текста.
- •8. Работа в парах. Выберите из текста названия участников уголовного процесса. Определите, какова их роль в проведении уголовного процесса.
- •9. Переведите определения выделенных слов.
- •2. Подберите русские соответствия для английских слов и выражений.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. R ussia – Criminal Code
- •4. Переведите и объясните значения данных слов и выражений.
- •5. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •6. Переведите тексты письменно, обращая внимание на перевод выделенных слов и словосочетаний.
- •7. Распределите 9 утверждений, сделанных обвиняемыми. Обсудите в мини группах преступления, в которых обвиняется каждый из обвиняемых. Будьте готовы объяснить выбор преступления.
- •II. Reading
- •5. Прочитайте и переведите текст. History of Punishment
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Прочитайте текст и определите тенденцию развития наказания, закончив следующие предложения по тексту.
- •II. Reading
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Прочитайте и переведите текст. T ypes of punishment
- •Punishment may include:
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац, используя следующие цели наказания по степени их важности. Переведите текст.
- •Purposes of punishment
- •9. Замените русские слова в скобках соответствующими формами глаголов.
- •10. Дискуссия - “Capital punishment: For and Against”
- •II. Reading
- •4. Прочитайте и переведите текст. Some Historical Facts
- •5. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •I. Lead-in
- •1. Выберите правильный вариант ответа.
- •II. Reading
- •3. Ответьте на вопросы.
- •4. Прочитайте и переведите текст. The British Police
- •5. Определите, справедливы ли данные высказывания. Исправьте неверные утверждения, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •7. В Англии существуют специальные отделы полиции. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац. Переведите текст.
- •I. Lead-in
- •2. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. Police of the Russian Federation
- •4. Работа в парах. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту.
- •6. Переведите текст, обращая внимание на перевод выделенныx слов и словосочетаний. Russia – The Criminal Investigation
- •Работа в парах. Восстановите диалог между полицейским и подозреваемым, используя соответствующие выражения. Внесите необходимые изменения.
- •The Suspect
- •3. Кейс – метод (case study)
- •Introducing the talk:
- •Indicating the structure and sequences of your talk:
- •Inviting questions and feedback from the audience:
- •Герундий - это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола и существительного.
- •Список использованной литературы
- •1. Ответьте на вопросы, используя выражения, приведенные ниже:
- •2. Прочитайте и переведите текст со словарем: text 1
- •3. Переведите следующие словосочетания из текста на русский язык:
- •4. Найдите в тексте следующие английские словосочетания:
- •5. Ответьте на вопросы по тексту:
- •6. Соотнесите слова из колонки а с их значениями из колонки в:
- •7. Замените русские выражения в скобках на соответствующие английские эквиваленты из текста:
- •8. Переведите предложения на английский язык, используя слова и словосочетания из текста:
- •9. Самостоятельная работа.
- •Introducing the topic:
- •3. Прочитайте текст и переведите его на русский язык: text 2 differences between civil and criminal procedure
- •Text 3. Civil procedure rules in the uk
- •12. Работа в парах. Обсудите друг с другом сферы деятельности судов различной юрисдикции в Великобритании и представьте результаты обсуждения.
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Подберите определения из колонки (b) к выражениям из колонки (a):
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом» (сложное подлежащее)
- •1. Переведите предложения на русский язык. Выделите оборот complex subject и подчеркните его. Самостоятельно составьте список глаголов, которые фигурируют в обороте:
- •Ответьте на вопросы:
- •Найдите в тексте соответствия данным словосочетаниям:
- •Заполните пропуски в следующих предложениях:
- •3. Подберите к английским словам и выражениям (колонка а) соответствующие слова и выражения (колонка б):
- •4. Составьте словосочетания из приведенных ниже существительных и прилагательных:
- •5. Используйте словосочетания из упражнения 3 для того, чтобы закончить предложения:
- •6. Cоставьте предложения на английском языке, используя приведенные ниже словосочетания:
- •7. Ответьте на вопросы по тексту:
- •8. Прочитайте текст Types of torts и подберите соответствующий деликт к приведенным выше описаниям:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Прочитайте текст:
- •11. Опираясь на текст, составьте предложения из слов, приведенных ниже:
- •12. С помощью словаря найдите как можно больше значений слов, приведенных ниже. Придумайте по два предложения с разными значениями одного и того же слова.
- •13. Прочитайте и переведите текст:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •5. Прочитайте текст:
- •6. Объясните термин - frivolous lawsuit
- •7. Определите, справедливы ли данные высказывания или нет. Исправьте неверные утверждения:
- •8. Просмотрите следующие образцы гражданских исков в гражданский суд в сша и образец иска в Арбитражный суд рф.
- •In the circuit court for baltimore city, maryland
- •Complaint
- •Count I - Strict Liability-Defect in Design - Product Liability
- •Count II - Negligent Design and/or Maintenance - Product Liability
- •Count III - Strict Liability-Abnormally Dangerous Activity - Products Liability
- •Complaint and prayer for jury trial
- •Preamble
- •Statement of facts
- •Count one
- •9. Самостоятельно заполните форму иска в Арбитражный суд рф и передайте его содержание на английском языке.
- •10. Ролевая игра
- •Is a village or town responsible for their parks?
2. Подберите определения из колонки (b) к выражениям из колонки (a):
A
To annul by recalling or rescinding
To keep or maintain in unaltered condition
To jump across
To inspire with confidence
To set aside, esp. for future use
B
directing the course of; managing oppositional; relying on the contest between each advocate representing his or her party`s positions
review by a court of law of actions of a government official/ entity or of some other legally appointed person/ body or the review by an appellate court of the decision of a trial court
a witness who has knowledge not normally possessed by the average person concerning the topic that he is to testify about the party who appeals a decision of a lower court
a sequence of steps by which legal judgments are invoked dispute resolution processes and techniques that fall outside the government judicial process a relative position or degree of value in a graded group
any person/ institution with the authority to judge, adjudicate on, or determine disputes too early or too hastily; before the expected time
3. Ответьте на следующие вопросы:
1. What are civil procedure rules?
2. Which drawbacks of the civil justice system were discovered by the committee in 1999?
3. What does the adversarial culture of litigation mean?
4. What was the overriding objective of the changes to the civil justice system? What were the main features of the reform?
5. What kind of cases does the highest appellate court hear?
6. a) What can the Civil Division of the Court of Appeal do with the lower court decision?
b) Why is the Master of the Rolls said to be the most influential judge in England?
7. a) What kinds of cases are reserved for trial in the High Court of Justice? What do you know about the structure of the court?
b) What capacity does the High Court have? Do cases from the High Court go on appeal directly to the Court of Appeal only?
8. What cases do the magistrates` courts deal with?
9. What other name does the County Court have? What kind of proceedings does it deal with?
10. What types of ADR are there?( много вопросов) сократить до ( 6 )
Language in use COMPLEX SUBJECT
Оборот «именительный падеж с инфинитивом» (сложное подлежащее)
2 1 2а 3
2 1 2а 3
The State is expected to ratify the treaty.
Сложное подлежащее/the Complex Subject (или «Оборот «Именительный падеж с инфинитивом»/ Nominative with the Infinitive) употребляется:
когда сказуемое выражено следующими глаголами в страдательном залоге:
She is said to live in London – говорят, что она живет в Лондоне
Kiwi is thought to be useful – считают, что киви очень полезный
The government is reported to resign – сообщают, что правительство подает в отставку
когда сказуемое выражено глаголами, которые употребляются только в действительном залоге (the Active Voice):
She seems to live in London – кажется, она живет в Лондоне
He appears to have changed – кажется, он изменился
They proved to be a good team – они оказались хорошей командой
В отрицательных предложениях отрицательная частичка not обычно стоит после глаголов to seem, to appear, to happen, to prove, to chance.
She does not seem to be living in London – кажется, он не живет (сейчас в Лондоне)
Иногда эта частичка not может употребляться и перед инфинитивом.
She seems not to be living in London – кажется, она не живет в Лондоне
когда сказуемое выражено прилагательными, которые употребляются с глаголом-связкой to be:
Indefinite Infinitive часто выражает действие, которое относится к будущему.
She is ulikely to come – маловероятно (вряд ли), она придет
They are sure to come – определенно, они придут
В отрицательных предложениях отрицательная частичка not обычно стоит при сказуемом, которое выражено глаголом-связкой to be и прилагательными likely и unlikely.
She is not likely to come soon – вероятно, она не скоро придет
Если сказуемое выражено глаголом-связкой to be и прилагательными certain и sure, то отрицательная частичка not обычно стоит при инфинитиве.
He is sure not to come soon – определенно, он не скоро приедет