- •Contents
- •I. Lead-in
- •1. Прочитайте вслух слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Подберите с помощью словаря названия правонарушителей, используя глаголы, приведенные в таблице.
- •3. В таблице приведены различные виды преступлений. С помощью словаря дополните таблицу.
- •4. На основе слова “theft” отразите связь между словами.
- •5. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •6. Прочитайте и переведите текст. Categories of сrime in Britain
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Ответьте на вопросы по тексту.
- •4. Прочитайте и переведите текст.
- •II. Reading Criminal procedure
- •5. Работа в парах. Прочитай текст еще раз, найдите словосочетания со словом “evidence”. Переведите их.
- •6. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Выберите правильный вариант ответа в соответствии с содержанием текста.
- •8. Работа в парах. Выберите из текста названия участников уголовного процесса. Определите, какова их роль в проведении уголовного процесса.
- •9. Переведите определения выделенных слов.
- •2. Подберите русские соответствия для английских слов и выражений.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. R ussia – Criminal Code
- •4. Переведите и объясните значения данных слов и выражений.
- •5. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •6. Переведите тексты письменно, обращая внимание на перевод выделенных слов и словосочетаний.
- •7. Распределите 9 утверждений, сделанных обвиняемыми. Обсудите в мини группах преступления, в которых обвиняется каждый из обвиняемых. Будьте готовы объяснить выбор преступления.
- •II. Reading
- •5. Прочитайте и переведите текст. History of Punishment
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •8. Прочитайте текст и определите тенденцию развития наказания, закончив следующие предложения по тексту.
- •II. Reading
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Прочитайте и переведите текст. T ypes of punishment
- •Punishment may include:
- •6. Найдите в тексте английские эквиваленты.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту.
- •8. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац, используя следующие цели наказания по степени их важности. Переведите текст.
- •Purposes of punishment
- •9. Замените русские слова в скобках соответствующими формами глаголов.
- •10. Дискуссия - “Capital punishment: For and Against”
- •II. Reading
- •4. Прочитайте и переведите текст. Some Historical Facts
- •5. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •I. Lead-in
- •1. Выберите правильный вариант ответа.
- •II. Reading
- •3. Ответьте на вопросы.
- •4. Прочитайте и переведите текст. The British Police
- •5. Определите, справедливы ли данные высказывания. Исправьте неверные утверждения, используя ту или иную речевую модель.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •7. В Англии существуют специальные отделы полиции. Просмотрите текст и озаглавьте каждый абзац. Переведите текст.
- •I. Lead-in
- •2. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами.
- •II. Reading
- •3. Прочитайте и переведите текст. Police of the Russian Federation
- •4. Работа в парах. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями, используя ту или иную речевую модель.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту.
- •6. Переведите текст, обращая внимание на перевод выделенныx слов и словосочетаний. Russia – The Criminal Investigation
- •Работа в парах. Восстановите диалог между полицейским и подозреваемым, используя соответствующие выражения. Внесите необходимые изменения.
- •The Suspect
- •3. Кейс – метод (case study)
- •Introducing the talk:
- •Indicating the structure and sequences of your talk:
- •Inviting questions and feedback from the audience:
- •Герундий - это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола и существительного.
- •Список использованной литературы
- •1. Ответьте на вопросы, используя выражения, приведенные ниже:
- •2. Прочитайте и переведите текст со словарем: text 1
- •3. Переведите следующие словосочетания из текста на русский язык:
- •4. Найдите в тексте следующие английские словосочетания:
- •5. Ответьте на вопросы по тексту:
- •6. Соотнесите слова из колонки а с их значениями из колонки в:
- •7. Замените русские выражения в скобках на соответствующие английские эквиваленты из текста:
- •8. Переведите предложения на английский язык, используя слова и словосочетания из текста:
- •9. Самостоятельная работа.
- •Introducing the topic:
- •3. Прочитайте текст и переведите его на русский язык: text 2 differences between civil and criminal procedure
- •Text 3. Civil procedure rules in the uk
- •12. Работа в парах. Обсудите друг с другом сферы деятельности судов различной юрисдикции в Великобритании и представьте результаты обсуждения.
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •2. Подберите определения из колонки (b) к выражениям из колонки (a):
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом» (сложное подлежащее)
- •1. Переведите предложения на русский язык. Выделите оборот complex subject и подчеркните его. Самостоятельно составьте список глаголов, которые фигурируют в обороте:
- •Ответьте на вопросы:
- •Найдите в тексте соответствия данным словосочетаниям:
- •Заполните пропуски в следующих предложениях:
- •3. Подберите к английским словам и выражениям (колонка а) соответствующие слова и выражения (колонка б):
- •4. Составьте словосочетания из приведенных ниже существительных и прилагательных:
- •5. Используйте словосочетания из упражнения 3 для того, чтобы закончить предложения:
- •6. Cоставьте предложения на английском языке, используя приведенные ниже словосочетания:
- •7. Ответьте на вопросы по тексту:
- •8. Прочитайте текст Types of torts и подберите соответствующий деликт к приведенным выше описаниям:
- •9. Ответьте на вопросы:
- •10. Прочитайте текст:
- •11. Опираясь на текст, составьте предложения из слов, приведенных ниже:
- •12. С помощью словаря найдите как можно больше значений слов, приведенных ниже. Придумайте по два предложения с разными значениями одного и того же слова.
- •13. Прочитайте и переведите текст:
- •4. Ответьте на вопросы:
- •5. Прочитайте текст:
- •6. Объясните термин - frivolous lawsuit
- •7. Определите, справедливы ли данные высказывания или нет. Исправьте неверные утверждения:
- •8. Просмотрите следующие образцы гражданских исков в гражданский суд в сша и образец иска в Арбитражный суд рф.
- •In the circuit court for baltimore city, maryland
- •Complaint
- •Count I - Strict Liability-Defect in Design - Product Liability
- •Count II - Negligent Design and/or Maintenance - Product Liability
- •Count III - Strict Liability-Abnormally Dangerous Activity - Products Liability
- •Complaint and prayer for jury trial
- •Preamble
- •Statement of facts
- •Count one
- •9. Самостоятельно заполните форму иска в Арбитражный суд рф и передайте его содержание на английском языке.
- •10. Ролевая игра
- •Is a village or town responsible for their parks?
8. Переведите предложения на английский язык, используя слова и словосочетания из текста:
1. Граждане (физические лица) и юридические лица приобретают и осуществляют свои гражданские права своей волей и в своих интересах.
2. Гражданские права могут быть ограничены на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо.
3. Ограничения перемещения товаров и услуг могут вводиться в соответствии с федеральными законами.
4. Участниками регулируемых гражданских законодательных отношений являются граждане и юридические лица.
5. Правила, установленные гражданским законодательством, применяются к отношениям с участием иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных физических лиц.
6. Неотчуждаемые права и свободы человека и другие нематериальные блага защищаются гражданским законодательством.
9. Самостоятельная работа.
Изучите раздел Гражданского кодекса, посвященный основным положениям гражданского законодательства, и отношениям, регулируемым им. Найдите ответы на вопросы:
1. Does Article 2 “Relations regulated by civil legislation” embrace the whole sphere of individualized creativity and nonmaterial relations? (Yes\No? Why?)
2. What does the Civil legislation consist of and how are its provisions implemented?
3. What is the effect of Civil legislation in time?
4. How do you understand the notion “Business Custom”?
5. What is it meant by “Application of Civil legislation by analogy”?
6. How does Civil legislation correlate with International Law?
10. Используйте информацию текста для самостоятельной подготовки к презентации на тему:general provisions of the civil code of the Russian federation. При подготовке к презентации используйте следующие выражения:
Introducing the topic:
This morning I’m going to …. (talk about)
Today I’d like to …….. (describe……)
The aim of my presentation this morning is to …….(explain…..)
I’ve divided my presentation into\My talk will be in….. (three parts)
First, I’d like to …..( give you an overview of the project)
Second, I’ll move on to …….
Then I’ll focus on …….
After that we’ll deal with…….
Finally, we’ll consider …….
Referring to questions:
Feel free to/Do interrupt me if there’s anything you don’t understand
If you don’t mind, we’ll leave questions till the end
Introducing each section:
So, let’s start with……(the objectives)
Now let’s move on to…… (the next part)
Let’s turn our attention to …….
This leads me to …..(my third point)
Finally, ….. (let’s consider)
Summarizing a section:
That completes my …. (description of….)
So, to summarize …… (there are five key points….)
Referring:
I mentioned earlier
I’ll say more about this later
Well come back to this point later
As you know…..
Checking understanding:
Is that clear / Are there any question?
Concluding:
That concludes my talk. / That brings me to the end of my presentation.
If you have any questions, I’d be pleased / I’ll do my best to answer them.
Thank you for your attention.
Dealing with questions:
That’s a good point. / I’m glad you asked that question.
Can I get back to you on that later?
I’m afraid, I don’t have…… (the information at present).
I’m afraid, I’m not the right person to answer that.
Unit 2. CIVIL PROCEDURE IN THE UK
1. Ответьте на вопросы, используя следующие выражения:
I think that… Я думаю, что …
I`m sure of the fact that … Я уверен (а) в том, что …
I`m not sure but I think … Я не уверен ( а), но думаю …
As for me … Что касается меня …
As for my point of view … Что касается моей точки зрения …
According to the data given in the text … Согласно данным, приведенным в тексте
I can only partly agree with this Я могу только частично согласиться с этим
1. What brunch of law would you like to choose as your future profession – civil or criminal law?
2. What do you know about civil procedure?
3. What is procedural law? How is it distinguished from substantive law?
4. Are there any stages of judicial proceedings that are common to all kinds of hearings?
2. Переведите определение понятия « гражданский процесс»:
Civil procedure is the body of law that sets out the rules and standards that courts follow when adjudicating civil lawsuits (as opposed to procedures in criminal law matters). These rules govern how a lawsuit or case may be commenced, what kind of service of process (if any) is required, the types of pleadings or statements of case, motions or applications, and orders allowed in civil cases, the timing and manner of depositions and discovery or disclosure, the conduct of trials, the process for judgment, various available remedies, and how the courts and clerks must function.