2. Работа в парах. Восстановите диалог между полицейским и подозреваемым, используя соответствующие выражения. Внесите необходимые изменения.

at all	out of the ordinary
by all means	proceed with
get away with	run through
mind

The Suspect

Policeman: Good evening, sir. I’d like to ask you a few questions, if you don’t______.

Suspect: _______, officer – only too glad to help if can. But I know nothing about it.

Policeman: About what?

Suspect: About the murder that someone committed next door two nights ago, of course.

Policeman: Hmm! Did you hear anything unusual that night?

Suspect: Oh, no! I heard nothing____________.

Policeman: Did you see anything_______________?

Suspect: No, I saw nothing, officer.

Policeman: Did you speak to anybody that evening?

Suspect: No, nobody. I was sitting here watching television. I was __________my own business.

Policeman: So murder isn’t your business, sir? Someone fired six shots with a revolver, but you heard nothing… A man ___________ that door five minutes after the crime? But you saw nothing and spoke to no one … Yet you say that you sat in the chair the whole evening and went nowhere …It all sounds very suspicious to me, sir. Have you anything to add?

Suspect: Nothing _____________.

Policeman: Then I have no more questions to ask … but you won’t _______ it.

Suspect: What was it?

Policeman: We shall ________ our enquiries, sir.

3. Кейс – метод (case study)

Кейс-метод – это учебный материал, в котором заложена проблема, предполагающая коллективный или индивидуальный поиск решения данной проблемы с последующим разбором на занятиях. При использовании кейса упор делается не на овладение готовыми знаниями, а на самостоятельное изучение проблемы с последующим ее решением. Нахождение решения проблемы, заложенной в кейсе, приводит к дискуссии под руководством преподавателя на основе принципа “процесс обсуждения важнее самого решения”, что, в итоге, сможет привести к нескольким вариантам мнений.

Группа делится на подгруппы, состоящие из четырех-пяти человек. Каждая группа должна иметь описание кейса и набор карточек. При работе с кейсом группе необходимо: Изучить обстоятельства кейса. Сформулировать проблему кейса. Проанализировать список подозреваемых. Подобрать дополнительный материал по теме “Преступление и наказание” для аргументации высказываний. Обсудить в группах предположения о личности убийцы, его (ее) возможные действия на основе информации, приведенной на карточках. Подготовить презентацию (3-4 мин), используя речевые клише.

Useful words and expressions

Using appropriate words and phrases at key moments of a talk makes it easier for your audience to follow what you are saying and to anticipate what you will be saying next. This list will help you to highlight the key stages and to indicate the transitions between the different sections of your talk.