- •Содержание
- •Предисловие
- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •2. Задачи учебного курса
- •3. Место курса
- •4.Требования к освоению курса
- •II. Содержание курса
- •Звуковой состав русского языка и отражение его на письме.
- •Основные понятия морфемики.
- •Основные понятия словообразования.
- •Способы словообразования в русском языке.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Формы итогового и промежуточного контроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к зачету (раздел «Фонетика. Орфоэпия»)
- •Вопросы к зачету (раздел «Морфемика. Словообразование»)
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Литература к разделу «Фонетика. Орфоэпия»
- •Литература к разделу «Словообразование»
- •Фонетика
- •Методические примечания к проведению фонетического анализа
- •Графика Методические примечания к проведению графического анализа
- •Упражнения по фонетике и графике
- •Суперсегментные единицы Примечания к анализу суперсегментных единиц
- •Основные тенденции в области русского ударения
- •Ударение в заимствованных словах
- •Тактовое, фразовое, логическое ударение
- •Правила логического чтения
- •Интонация
- •Функции интонации
- •Темп речи
- •П редставим схему по типам пауз:
- •Упражнения
- •Примечания к анализу коммуникативных неудач
- •Орфоэпия
- •Методические примечания к проведению орфоэпического анализа
- •Образец орфоэпического анализа
- •Упражнения для закрепления
- •Варианты произношения согласных
- •Упражнения для закрепления
- •Варианты произношения сочетаний звуков
- •Произношение некоторых грамматических форм
- •Ударение
- •Упражнения для закрепления
- •Стили произношения
- •Морфемика Методические примечания к проведению морфемного анализа
- •Словообразование Методические примечания к проведению словообразовательного анализа
- •Методические примечания к анализу окказиональных слов
- •Упражнения по морфемике и словообразованию
- •Варианты контрольных работ по морфемике и словообразованию
- •Задания к лабораторной работе по словообразованию Тема: «Тенденции современного словообразования в текстах сми»
- •Тексты для анализа
- •Задания для самостоятельной работы
- •Комментарий к изучению курса для студентов заочной формы обучения
- •Задания к контрольной работе
- •4. Какая пара слов в фонетическом упражнении является лишней?
- •6. Выберите несколько правильных ответов из числа предложенных вариантов?
- •7. В каких рядах слов гласные в безударной позиции качественно не изменяются?
Методические примечания к проведению орфоэпического анализа
Орфоэпический анализ текста предполагает выявление в тексте всех слов, в которых возможны допустимые в литературном языке варианты ударения и произношения и характеристику этих орфоэпических вариантов.
Образец орфоэпического анализа
С превосходною силой мирясь И спасая народ беззащитный, Самолично отправился князь На Москву, до царя, с челобитной
(П. Блиновский)
1. мирясь:
Особенность произношения деепричастия, образованного от возвратного глагола, – мягкий звук [с`] в постфиксе (возвратной частице). Деепричастия на -ась, -ясь с ударением на последнем слоге и раньше произносились с мягким [c`]. Однако в поэтических произведениях с целью соблюдения точной рифмы нередко возвратные глагольные формы употреблялись с твёрдым [с].
2. беззащитный:
1) два одинаковых согласных -зз находятся на стыке приставки и корня, между гласными, следовательно, здесь произносится двойной согласный. А так как согласные длительные, т.е. такие, которые можно тянуть, то двойной согласный вместе с тем является долгим согласным.
2) окончание -ый в винительном падеже единственного числа произносится, исходя из рифмы, как [ъй]. Это произношение вне данного контекста является вариантным наряду с [ый].
3. самолично:
1) сочетание чн произносится в соответствии с написанием, т.е. [чн]; этому произношению подчиняется большее число слов с чн. Однако следует помнить о том, что в некоторых словах на месте чн произносится[шн], а в ряде слов возможны произносительные варианты.
2) в этом сложном слове одно ударение, в то время как в некоторых сложных по структуре словах возможно также побочное ударение.
4. отправился:
В русском языке возвратная частица (постфикс) -ся произносится неодинаково после разных звуков. Здесь употребляется после сонорного [л]; в этой позиции обычно произносится мягкий [c`].
5. князь;
1) на конце слова произносится глухой звук [c`], что соответствует одному из основных правил орфоэпии в области согласных.
2) известно, что в некоторых сочетаниях согласных возможно ассимилятивное смягчение, однако на сочетание кн оно не распространяется.
6. на Москву:
В высоком стиле произносится [н м скву], в нейтральном стиле – [нъ мскву]. В первом случае на имеет слабое ударение, во втором случае на – проклитика.
7. до царя:
1) в высоком стиле возможно произношение [д цар`а], в нейтральном стиле – [дъ цр`а]. В первом случае до имеет слабое ударение, во втором случае до – проклитика.
2) после ц на месте буквы а произносится краткий звук [], однако в некоторых словах в первом предударном слоге после ц в соответствии со старой московской нормой произносится [ыэ].
8. с челобитной:
Окончание -ой в прилагательном произносится как [ъй], что отражает закономерную редукцию гласного в заударной позиции.
ПРАКТИКУМ ПО РУССКОЙ ОРФОЭПИИ
Варианты произношения гласных
1.* Запишите слова в транскрипции. Какие звуки произносятся в литературном языке в первом предударном слоге?
пирог
рябина
стена
ряды
читать
сейчас
мясной
директор
вперёд
лесник
реклама
Знак * после номера упражнения обозначает, что методическое примечание к нему даётся не сразу за упражнением, а несколько ниже, после упражнения без *, т.е. методическое примечание для них общее.
2. Какой звук произносится в предударном слоге в данных словах?
кипит – небесный – мясной,
писать – тепло – частица,
сидит – земля – гряда,
письмо – мечта – пятак,
кино – деревня – часы,
пить – лесной – тряпица.
Методическое примечание
На месте букв е, я, а после мягких согласных в первом предударном слоге произносится [иэ].
3.* Произнесите следующие слова. Обратите внимание на качественные и количественные изменения гласных звуков. Какова причина этих изменений?
Молоко, карандаш, передел, бурундук, индивид, Кызыл.
4. Укажите особенности произношения гласных в безударном положении.
I.
сад – сады – садовод,
лес – лесник – лесники,
сыр – сыры – сыровар,
пир – пиры – пировать,
путь – пути – путевой,
поле – поля – полевой.
II.
выпал
вырос
украшено
ситцевый
крабовый
бесчинствовать
мокрая
занят
выглянуть
выделит
Методическое примечание
Обратите внимание на то, что гласные и, у, ы в безударных слогах произносится более ослабленно по сравнению с ударными, но качественно не изменяются. На месте букв а и ов первом предударном слоге после твердых согласных произносится звук [], который отличается от [а] ударного краткостью, то есть меньшей продолжительностью артикуляции. В остальных безударных слогах на месте букв а, о, е, я произносится редуцированный звук, неотчетливый, характеризующийся меньшей полнотой голоса. На месте а и о после твердых согласных это звук, средний между [ы] и [а], его условно обозначают знаком [ъ] (“ер”), на месте е, я, а после мягких согласных – редуцированный звук, напоминающий краткий [и], (обозначается значком [ь], “ерь”).
5.* Какой звук произносится в литературном языке в первом предударном слоге в данных словах?
к сожаленью
пожалей
шалун
шажок
жакет
жаркое
лошадей
лошадям
ржаной
по большаку
двадцати
тридцати
тридцатью
6. Как вы произносите гласные е и а после ж, ш, ц в первом предударном слоге?
шершавый
шептать
железо
желтеть
цеплять
целебный
жара
жалеть
шары
царапина
царевна
двадцатью
Методическое примечание
После ж, ш, ц на месте буквы е в первом предударном слоге произносится звук [ыэ], средний между [ы] и [э].
После ж, ш, ц [а] произносится в первом предударном слоге как [а], то есть в соответствии с написанием. Однако в некоторых словах рекомендуется произносить [ыэ], что соответствует старой московской норме. Запомните: слова жалеть – [жыэ]леть, к сожалению – к со[жыэ]лению; формы косвенных падежей лошадь: ло[шыэ]дей, ло[шыэ]дям, ло[шыэ]дями, о ло[шыэ]дях; формы косвенных падежей числительных с элементом -дцать (двадцать и тридцать): двад[цыэ]ти, двад[цыэ]тью и т.д. Встречающееся нередко произношение сочетаний [ша], [жа], [ца] в этих словах является неправильным.
7. Прочитайте данные слова и запишите их в транскрипции согласно нормам литературного произношения.
I.
весна
вперед
щадить
моря
рябина
звезда
деревня
забава
II.
шептать
по жаре
шантаж
железный
шаман
жестокий
8. Одинаково или нет вы произносите приведенные ниже слова? Каковы литературные нормы произношения этих слов?
сидеть и седеть,
мила и мела,
приступить и преступить,
призирать и презирать,
придавать и предавать,
поживать и пожевать.
9. Затранскрибируйте слова и объясните произношение гласных звуков на месте выделенных букв.
Лес и дол, слон и Моська, смех и грех, щит и меч, свет и тень, к истокам, вверх и вниз, рак и щука, в изгнании.
Методическое примечание
На месте буквы и в начале слова при тесном слиянии в произношении этого слова с предшествующим, имеющим на конце твёрдый согласный, произносится [ы]. Особенно часто это бывает в сочетаниях с предлогами.
Такое произношение возможно лишь при отсутствии паузы. При наличии же даже самой маленькой паузы между словами в начале следующего слова произносится гласный [и].
10. Определите произношение безударного о в приведенных ниже словах иноязычного происхождения.
Бокал досье зоопарк какао коммюнике конституция концерн концерт новелла ноктюрн оазис орхидея отель
|
вето поэзия поэт поэтесса радио рояль соната сонет торнадо фойе фонема фонетика эволюция |
Методическое примечание
Большая часть заимствованной лексики претерпевает фонетическую адаптацию в русском языке, подчиняется его произносительным нормам. Но в произношении некоторых иноязычных слов наблюдаются отступления от норм русской орфоэпии: в них сохраняется [о] в безударном положении. Это свойственно прежде всего лексике книжной. Допускается двоякое произношение некоторых слов. При этом произношение с [o] характерно для книжно-поэтического стиля, с редуцированным – для нейтрального стиля.
11. Произнесите в соответствии с литературными нормами следующие слова.
Эра, эпос, эхо, этаж, эпопея, эгоизм, эпиграф, электрик, эстафета, эфир, эффект.
Методическое примечание
На месте буквы э в начале слова в нерусифицировавшихся иноязычных словах произносится [э] независимо от того, в ударном или в безударном слоге этот гласный находится.
12. Укажите, в каких из перечисленных ниже слов под ударением произносится [o], а в каких – [э].
Афера блеклый валежник головешка гренадер грубошерстный двоеженец единоплеменный желчь жердочка забредший зацветший изрекший одновременный |
опека оседлый острие отсекший платеж подшерсток произведший смятенность современный старьевщик хребет щелка ярем |
Методическое примечание
Одним из сложных моментов является произношение гласных [э] и [о] после мягких согласных. Часто это определяется историей слова и не всегда поддается объяснению с помощью правил. К тому же обычно на письме буква ё не выделяется, что приводит к неправильному восприятию звукового облика слова.
Правильность произношения приведенных слов следует сверить со словарём, т.к. в речи нередко ударные звуки в них ошибочно подменяют: [о] на [э] и наоборот. Запишите в два столбика слова с ударным [о] и с ударным [э]. Запомните их произношение. Отметьте слова с варьирующимся произношением.
Следует обратить внимание на слова, в которых гласный [о], обозначенный буквой «е», иногда ошибочно подменяют ударным [э], или наоборот. Запомните:
Произносится [э] Произносится [о]
Афера Белесый
Бытие Желчь
Гренадер Завороженный
Истекший Заселенный
Опека Маневры
Оседлый Новорожденный