Упражнения

1. Определите падеж существительных по имеющимся у них формальным показателям. Переведите предложения, пользуясь словарем, если это будет не­обходимо.

1.Der Professor fragt den Studenten. 2.Der Student antwortet dem Professor. 3.Die Antwort des Studenten ist sehr gut. 4.Die Eltern schenken ihrem Sohn eine Kamera. 5.Das Geschenk der Eltern freut den Sohn. 6.Er dankt den Eltern für das Geschenk. 7.Er zeigt die Kamera seinen Freunden. 8.Die Tochter Erika zeigt der Mutter die Fotos des Bruders. 9.Die Mutter sieht die Fotos des Sohnes. 10.Ottos Fotos sind schön. 11.Erikas und Ottos Mutter ist sehr zufrieden. 12.Der Vater der Kinder ist auch zufrieden.

2. Ответьте на вопросы, употребляя в ответах данные в скобках суще­ствительные в нужном падеже. Запишите все возможные ответы в тетрадь.

1.Wessen Fotos sind das? (Anna, der Vater, die Mutter, das Kind, die Freunde) 2.Wem antwortet die Mutter? (der Sohn, die Tochter, das Kind, die Geschwister) 3.Wen fragst du? (ein Herr, eine Frau, ein Mädchen, unsere Kollegen) 4.Was suchen Sie? (ein DVD – Rekorder, eine Tasche, ein Café, deutsche Bücher, Olgas Kamera)

3. Прочитайте текст и установите функции падежей в данных предложениях.

Was werden wir?

Was werden unsere Freunde? Uwe Berger studiert Medizin, er wird Arzt. Sein Freund Sascha Below studiert Germanistik, er wird vielleicht Dolmetscher, Übersetzer oder Sprachwissenschaftler. Unsere Freundin Katja studiert Pädagogik, sie wird bestimmt Lehrerin. Und was wird unsere Freundin Olga? Olga wird Ärztin. Und was wirst du?

4. Запишите следующие побудительные предложения в других формах повели­тельного наклонения (обращение ко 2-му лицу мн.числа и вежливое обращение).

1.Sprich Deutsch! 2.Lies den Text! 3.Komm bald! 4.Arbeite hier! 5.Antworte dem Vater! 6.Frage den Freund! 7.Sei gut! 8.Fahre nach Berlin! 9.Zeige der Freundin die Fotos! 10.Danke der Mutter für das Geschenk! 11.Schreibe richtig! 12.Nimm mein Wörterbuch! 13.Gib doch etwas den Kindern! 14.Erzähle doch etwas! 15.Laufe nicht so schnell! 16.Sage das nicht! 17.Bleibe hier! 18.Gehe nicht weg! 19.Spiele deine Flöte! 20.Übersetze den Text! 21.Siehe alles genau an! 22.Sei nicht böse!

5.1. Попросите собеседника сделать что-либо, обращаясь к нему сначала на «ты», затем на «Вы». Используйте при этом следующие глагольные словосочета­ния и образец.

Образец: sauber schreiben — Schreibe sauber! Schreiben Sie sauber!

1.Deutsch lernen; 2.den Text lesen; 3.dort arbeiten; 4.bald kommen; 5.dem Freund antworten; 6.den Professor fragen; 7.Deutsch sprechen; 8.Herrn Weber die Stadt zeigen; 9.mit dem Kind spielen; 10.den Vater bitten.

5.1.Составьте предложения:

повелительные:

- обращение к 1 лицу на «ты»:

1.treiben, Sport 2.sprechen, deutsch, richtig 3.studieren, die Geschichte 4.sein, gesund

5.kennen lernen, das Programm 6.fahren, so schnell, nicht

- обращение к группе лиц:

1.lesen, deutsche Bücher und Zeitungen 2.halten, hier, fünf Minuten 3.übersetzen, den Text, ins Deutsche 4.sein, so, gut 5.aufmachen, Lehrbücher 6.antworten, auf Deutsch

- вежливое обращение:

1.vorstellen, die Freunde 2.bleiben, heute, zu Hause 3.sein, glücklich 4.sagen, kein Wort 5.halten, das Wort 6.reisen, nicht allen.

6. Определите, от каких личных местоимений образованы датив и аккузатив в следующих предложениях. Переведите эти предложения на русский язык.

1.Ich frage dich. 2.Du antwortest mir. 3.Ich danke Ihnen. 4.Er sagt ihr alles. 5.Sie schenkt uns einen Rekorder. 6.Das Geschenk freut mich. 7.Ich gebe dir mein Buch. 8.Ich bitte ihn: «Komm bald!» 9.Die Mutter fragt euch. 10.Sage ihnen alles! 11.Zeige ihm die Stadt! 12.Ich höre sie nicht.

7. Продолжите цепочку высказываний, употребляя соответствующие личные местоимения в нужном падеже.

Mein Freund hilft mir. Dein Freund ... . Sein Freund hilft ... . Ihr Freund hilft ... . Unsere Freunde helfen ... . Eure Freunde helfen ... . Ihre Freunde helfen ... .

Mene Mutter liebt mich. Deine Mutter liebt ... . Seine Mutter liebt ... . Ihre Mutter liebt ... . Unsere Mütter lieben ... . Eure Mütter lieben ... . Ihre Mütter lieben ... .

8. Раскройте скобки и поставьте модальные глаголы в нужной личной форме настоящего времени Präsens. Переведите эти предложения.

1.Ich (wollen) das nicht. 2.(Können) du mir eine Disk geben? 3.Er (dürfen) das nicht tun. 4.Wir (sollen) den Text laut lesen. 5.Ich (müssen) fleißig Deutsch lernen. 6.Ich (mögen) ihn nicht. 7.Wann (möchten) du kommen? 8.Wann (dürfen) ich kommen? 9.Du (wollen) Lehrer werden. 10.Er (können) gut Deutsch.

9. Дайте отрицательные ответы на следующие вопросы.

1. Können Sie antworten? - Nein, ich ...

2. Darf ich auch kommen? - Nein, Sie (du) ...

3. Kannst du mir dein Foto geben? - Nein, ich ...

4. Möchte er sprechen?-Nein, er ...

5. Will er dir nicht helfen? - Nein, er ...

6. Soll ich das tun? - Nein, Sie (du) ...

7. Magst du das nicht? - Nein, ich ...

8. Dürfen wir gehen? - Nein, Sie (ihr) ...

9. Muss ich den Text lesen? - Nein, du (sie) ...

10. Sollen wir antworten? - Nein, Sie (ihr)...

10. „Können» или „müssen»?

a) Herr Werner morgens nach Frankfurt fahren, denn er arbeitet in Frankfurt und wohnt in Hanau.

b) Frau Herbst heute leider nicht ins Kino gehen. Sie hat Gäste und __________ kochen.

c) Petra __________ die Wohnung nicht nehmen. Denn 360 Euro __________ sie nicht bezahlen.

4. Willi Rose ist Kellner. Er__________ schon um sechs Uhr aufstehen.

5. Gerd hat heute frei. Er_________nicht um sieben Uhr aufstehen. Er__________ bis zehn Uhr schlafen.

f) Frau Herbs _________ nur nachmittags einkaufen gehen, denn morgens______sie arbeiten.

g) Im Gasthof Niehof__________ man bis 22 Uhr abends essen.

11. Уточните значение модальных глаголов и дополните предложения

12. Определите предложения, в которых местоимение es является личным, указательным или безличным. Переведите эти предложения.

1.Hier ist ein Foto. Es ist schön. 2.Es ist mein Freund. 3.Wie geht es ihm? — Danke, ihm geht es gut. 4.Es ist Morgen. 5.Das Geschenk freut mich. Es ist ein DVD Rekorder. 6.Otto treibt viel Sport. Es ist sehr gesund. 7.Ich lerne Deutsch. Es ist sehr interessant. 8.Es wird kalt. 9.Es ist spät. 10.Es ist kalt.

13. Прочитайте пары предложений, определите в них род существительных, поставьте в пропуски нужное личное местоимение и запишите.

1.Es ist ein Buch. Ist ... interessant? 2.Es ist eine Ärztin. Kommt ... bald? 3.Es ist ein Mann. Was ist ... von Beruf? 4.Es ist ein Café. Wie heißt ... . 5.Es ist ein Text. Ist ... interessant? 6.Es ist eine Stadt. Wo liegt ... ? 7.Es ist ein Geschenk. Ist ... schön? 8.Es ist ein Rekorder. Ist ... gut?

14. Прочитайте и переведите текст. Wie lernst du Deutsch?

Meine Freundin Lora lernt gern Deutsch. Wie macht sie das? Sie studiert die Grammatik und macht alle Übungen. Sie schreibt fleißig. Sie lernt alle Wörter und Wendungen. Sie liest alle Dialoge und Texte und übersetzt sie. Sie hat ein großes Wörterbuch. Nicht alle Aufgaben sind aber leicht. Deutsch ist schwer. Heute kommt Loras Vetter Igor. Er sagt: „Hallo, Lorchen! Sprechen wir Deutsch!“ –„Sehr gern“, - sagt Lora. Und sie sprechen deutsch. Igor ist Dolmetscher und Übersetzer. Er geht oft nach Deutschland. Und er spricht sehr gut Deutsch. Er hilft gern seiner Kusine. Er schenkt Lora einen DVD - Rekorder und zwei Disks „Deutsch für Ausländer». Das ist ein Sprachkurs für Anfänger. Das Geschenk des Vetters freut Lora. Sie hört die DVD - Disks und übt die Dialoge. Das macht sie sehr gern. Sie versteht schon fast alles. Igor sagt seiner Kusine: „Siehst du, Lorchen, du bist nicht faul, und das ist gut. Sei immer so fleißig! Höre den Kurs jeden Tag! Lies alle Texte laut! Sprich immer klar und deutlich! Übe so weiter! Übung macht den Meister! Das stimmt genau!“

14.1. Ответьте на вопросы по содержанию текста. Расскажите по-немецки всё, что вы узнали о Лоре и ее двоюродном брате.

1. Wie heißt unsere Freundin? 2. Was lernt Lora gern? 3. Was studiert sie? 4. Macht sie alle Übungen? 5. Schreibt sie viel? 6. Lernt sie alle Wörter und Wendungen? 7. Liest sie alle Dialoge und Texte? 8. Übersetzt sie auch viel? 9. Hat sie ein gutes Wörterbuch? 10. Sind alle Aufgaben nicht leicht? 11. Ist Deutsch leicht? 12. Wer kommt heute? 13. Was sagt Loras Vetter? 14. Was ist er von Beruf? 15. Wie spricht er Deutsch? 16. Wem hilft er gern? 17. Was schenkt er seiner Kusine? 18. Was freut Lora sehr? 19. Wie übt sie die Dialoge? 20. Wie macht sie das? 21. Ist Lora faul? 22. Was macht den Meister?

14.2. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами в правильной формe:

(so, immer, auch, laut, gern, klar und deutlich, sehr gern, du, der Vetter, Wörter und Wendungen, der DVD - Rekorder, die Disks, ein Sprachkurs, Übungen, Dolmetscher und Übersetzer, sein, haben, sagen, stimmen, machen, studieren, schreiben, kommen, sprechen, lesen, übersetzen, gehen, helfen, freuen,verstehen.)

Ich bin Lora. Auch ich lerne ... Deutsch. Wie ... ich das? Ich ... die Grammatik und ... alle Übungen. Ich lerne alle ... und ... . Ich ... alle Dialoge und Texte. Ich ... ein großes Wörterbuch. Nicht alle ... sind aber leicht. Deutsch ... schwer. Heute ... mein Vetter Igor. Er ... -„Hallo, Lorchen! ... wir Deutsch!“ „... !“ sage ich. Und wir ... deutsch. Igor ist ... und ... . Er ... oft nach Deutschland. Und er ... sehr gut Deutsch. Er ... gern seiner Kusine. Er ... mir einen ... und zwei ... „Deutsch für Ausländer“. Das ist ein ... für Anfänger. Das Geschenk des Vetters ... mich sehr. Ich ... die Disks und ... die Dialoge. Das ... ich sehr gern. Ich ... schon fast alles. Mein ... sagt: „Siehst ..., Lorchen, du ... nicht faul und das ... gut.“ Sei ... so fleißig! Höre die ... jeden Tag! Lies alle Texte ...! Sprich immer ... und ... . Übe ... weiter. Übung ... den Meister! Das ... genau.

15. Прочитайте диалог, выучите диалог наизусть.

	Sie gehen zur Vorlesung.	Они идут на лекцию.
●	Entschuldigen Sie, wo ist hier der Hörtsaal 7?	- Извините, где здесь аудитория номер 7?
▲	Sie gehen zur Vorlesung in Literatur, nicht wahr?	- Вы ведь идете на лекцию по литературе, не так ли?
●	Ja, Sie haben recht. Ich gehe dorthin.	- Да, вы правы. Я иду туда.
▲	Ich auch. Gehen wir zusammen. Ich begleite Sie.	- Я тоже. Пойдете вместе. Я провожу вас.
●	Danke.	- Спасибо.
▲	Studieren Sie am Institut für Fremdsprachen?	- Вы учитесь в институте иностранных языков?
●	Nein, ich studiere an der Universität. Außerdem besuche ich einen Fremdsprachenkursus. Ich lerne dort Englisch.	- Нет, я учусь в университете. Кроме того, я хожу на курсы иностранных языков. Я учу там английский.
▲	Sprechen Sie schon gut Englisch?	- Вы уже хорошо говорите по-английски?
●	Ja, recht gut. Ich lerne schon drei Jahre Englisch. Und fast jede Woche besuche ich diese Vorlesungen.	- Да, довольно прилично. Я изучаю английский язык уже три года. И почти каждую неделю хожу на эти лекции.
▲	Besuchen Sie die Vorlesungen gern?	- Вы охотно посещаете эти лекции.
●	Ja, sie sind sehr interessant.	- Да, они очень интересны.
▲	Ich verstehe leider nicht alles. Ich beherrsche die Sprache noch schlecht. Aber sehen Sie, da kommt schon der Professor. Gleich beginnt die Vorlesung.	- К сожалению, я не все понимаю. Я еще плохо владею языком. Смотрите, уже идет профессор. Сейчас начнется лекция.

15.1.Составьте аналогичный диалог. Используйте речевые модели:

Entschuldigen Sie bitte, wo ist hier ...? Besuchen Sie gern ... , nicht wahr? Sie haben recht. Ich begleite Sie. Danke. Studieren Sie am Institut für ... an der Hochschule fur ... an der Universität

Fast jede Woche ... Ich beherrsche leider ... Ich lerne dort ... Ja, recht gut.

1 6. Прослушайте текст „Wir lernen Fremdsprachen“

16.1. Ответьте на вопросы:

1.Wer spricht hier?

2.Worüber erzählt der Autor?

16.2. Прослушайте текст еще раз и ответьте на вопросы:

1. Was ist der Autor?

2. Wie lange arbeitet er als Ingenieur?

3. Was besucht er am Abend?

4. Welche Sprache lernt er?

5. Wann beginnt der Unterricht?

6. Wann ist er zu Ende?

7. Wie viele Hörer hat die Gruppe?

8. Was machen die Hörer im Deutschunterricht?

9. Wie ist die Hausaufgabe?

10. Wie antworten alle Hörer?

17. Прочитайте и переведите текст:

Die deutsche Sprache.

Die Zahl der einzelnen Sprachen auf der Erde ist sehr groß. Heute existieren über 2500 Sprachen. Deutsch ist die Muttersprache für rund 100 Millionen Menschen. Die deutsche Sprache spricht man in Deutschland, Österreich, in einem Teil der Schweiz, im Fürstentum Liechtenstein und im Großherzogtum Luxemburg. In anderen Ländern gibt es auch Bevölkerungsgruppen, die Deutsch sprechen, zum Beispiel auf dem Balkan, in Polen, in den USA, in Kanada, Belgien, Südamerika, Südafrika.

Deutsch gehört zu der Gruppe der indoeuropäischen Sprachen und dort zu der germanischen Sprachfamilie. Es ist mit Dänisch, Norwegisch, Schwedisch, Niederländisch, Flämisch und Englisch verwandt.

Deutschland ist reich an Mundarten (Dialekten). Zu den bekanntesten Dialekten zählen Bayrisch, Schwäbisch, Sächsisch. Die Deutschen haben ein einheitliches Deutsch (die Hochsprache). Viele Leute in der ganzen Welt lernen Deutsch als Fremdsprache neben Englisch, Französisch und anderen Sprachen.

Пояснения к тексту:

1. existieren gehören zu D zählen zu D die Bevölkerung der Fürst –en, -en das Herzogtum –(e)s, ... tümer die Hochsprache einheitlich reich an D

существовать принадлежаь (к кому, чему-л) считаться, причисляться, относиться (к кому, чему-л) население князь герцогство литературный язык единый богатый (чем-л)

2.Неопределенно - личное месоимение man употребляется в качестве подлежащего, если в предложении говорится о действии без указания на действующее лицо. Глагол сказуемое согласуется с man в 3-м лице ед. числа, а переводится в в 3-м лице множественного числа: Hier spricht man Deutsch. Здесь говорят по-немецки.

17.1. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Wie groß ist die Zahl der Sprachen auf der Erde?

2. Für wie viele Millionen Menschen ist Deutsch die Muttersprache?

3. In welchen Ländern Europas spricht man Deutsch?

4. Wo gibt es noch deutschsprachige Bevölkerungsgruppen?

5. Zu welcher Sprachgruppe gehört Deutsch?

6. Mit welchen Sprachen ist es verwandt?

7. Welche Dialekten in Deutschland sind besonders bekannt?

17.2. Составьте предложения

Die deutsche Sprache ist ... Zu der germanischen Sprachfamilie ... Es gibt andere Bevölkerungsgruppen, ... Heute existieren auf der Erde ... Deutsch gehört zur Gruppe ... Deutschland ist reich ... Die Deutschen haben auch ... Die bekanntesten Dialekte in Deutschland ... Deutsch ist die Muttersprache ...

die Deutsch sprechen der indoeuropäischen Sprachen sind Bayrisch, Schwäbisch, Sächsisch die Landessprache in 5 Ländern Europas für rund 100 Millionen Menschen an Mundarten gehören auch Dänisch, Norwegisch, Schwedisch, Niederländisch, Flämisch und Englisch über 2500 Sprachen die Hochsprache.

18. Расскажите по-немецки о свих занятиях языком и то, что вы знаете о немецком языке. Запишите свой рассказ в тетрадь. Используйте следующую лексику:

die Muttersprache, die germanische Spachfamilie, Mundarten, Hochsprache, zweimal in der Woche, Deutschunterricht besuchen, an die Tafel gehen, die Hausaufgabe prüfen, DVD hören, Wörter und Wendungen, ins Russische (Deutsche), aus dem Russischen (aus dem Deutschen) übersetzen, Dialoge (einen Dialog) schreiben, inszenieren, die Grammatik üben, Fehler (einen Fehler) korrigieren, sich (D) Videofilme (einen Film) ansehen, gehören zu D, reich an D.

19. Переведите следующие реплики и согласуйте их по смыслу.

A	Hallo, was macht ihr da?				1	Warum nicht? Wir stören hier doch nicht.
B	Sie dürfen hier nicht rauchen!				2	Bitte nur eine Zigarette. Ich höre gleich auf.
C	Stehen Sie bitte auf!				3	Ich kann doch nicht lesen.
D	Darf man hier fotografieren?				4	Warum? Ist das Ihr Platz?
E	Ihr könnt hier nicht warten!				5	Wir schwimmen. Ist das verboten?
F	Schwimmen ist hier verboten! Siehst du das Schild nicht?				6	Nein, das ist verboten!
G	Ihre Musik stört die Leute.				7	Warum das? Hier darf man Radio hören! doch
A		B	C	D			E	F	G

20. Задайте вопросы к предложениям. Используйте вопросительные слова:

„Wann?», „wie lange?», „wie spät?», „wie oft?», „wie viel?»/„wie viele?».

a. Um acht Uhr stehe ich meistens auf.	f. Es ist schon vier Uhr. Ich muss jetzt gehen.
b. Ich trinke morgens vier Tassen Kaffee.	g. Ich sehe abends bis elf Uhr fern.
c. Ich gehe zweimal pro Monat schwimmen.	h. Ich rauche nur abends.
d. Meine Wohnung kostet 470 Euro pro Monat.	i. Ich bin von Freitag bis Sonntag in Köln.
e. Ich wohne schon vier Jahre in Erfurt.	j. Ich mache jedes Jahr eine Reise.
	k. Ihre Wohnung hat drei Zimmer.

21. Дополните предложения обстоятельствами времени.

a) _______ um zwanzig Uhr gehe ich ins Kino. Es gibt einen Film mit Gary Cooper.

b) _______ stehe ich immer sehr früh auf.

c) ________um sechzehn Uhr gehe ich mit Bärbel einkaufen.

4. Ich arbeite nur morgens,________habe ich meistens frei.

5. Ich gehe spät schlafen. Ich sehe oft bis 23 Uhr fern.

f) _______muss ich um sieben Uhr aufstehen. Ich möchte mit Sibylle zusammen frühstücken.

g) ________haben wir immer von zwölf bis vierzehn Uhr Pause. Dann gehe ich meistens nach Hause und koche etwas.

h) ________muss ich nicht kochen. Ich gehe mit Jens um zwölf Uhr essen.

22. Прочитайте и переведите текст Die Steuerakademie Russlands.

Ich bin Student. Mein Name ist Sascha Below. Ich studiere an einer Hochschule in Moskau. Sie heißt die Steuerakademie Russlands. Die Akademie befindet sind nicht weit von der U-Bahnstation Rjasanskij Prospekt. Sie wurde am 23.November 1996 gegründet. Ich studiere an der Fakultät für Rechtswissenschaften und stehe im ersten Studienjahr.

Unsere Akademie hat 4 Fakultäten: Rechtswissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, Management und Wirtschaftsinformatik. Hier studieren mehr als ... Tausend Studenten im Direkt - , Abend – und Fernstudium.

Die Akademie bildet hochqualifizierte Fachleute in 8 Fachrichtungen aus: Rechtswissenschaften, Steuern und Steuerrecht, Finanz – und Kreditwesen, Buchführung und Audit, Staats – und Munizipalmanagement, Antikrisenmanagement Personalmanagement, Komplexschutz der Informatisationsobjekte und Wirtschaftsinformatik. An der Spitze der Hochschule steht der Rektor. An der Spitze der Fakultät steht der Dekan. An der Spitze des Lehrstuhls steht der Lehrstuhlleiter. Bei der Hochschule arbeiten viele Lehrkräfte: Professoren, Dozenten, Oberlehrer, Lehrer und Assistenten.

Die Lehrkräfte unterrichten die Studenten in verschiedenen Fächern. Sie halten Vorlesungen, leiten Seminare und erteilen praktischen Unterricht. Die Studenten besuchen regelmäßig den Unterricht. Sie hören Vorlesungen und arbeiten in Seminaren mit. Sie nehmen auch an der wissenschaftlichen Arbeit der Lehrstühle teil.

Das Studium an der Akademie dauert fünf Jahre. Jedes Studienjahr besteht aus zwei Semestern. Am Ende des Semesters legen die Studenten Vorprüfungen oder Prüfungen ab.

Das Hochschulstudium schließt mit dem Staatsexamen oder mit einer Diplomarbeit ab.

Пояснения к тексту:

1. ablegen (eine Prüfung in ..., eine Vorprüfung in ...)- сдавать (экзамен по … , зачет по … )

2. abschließen mit D – кончаться, заканчиваться (чем-л.)

3. ausbilden – обучать (специальности), готовить (к работе по специальности)

4. sich befinden – находиться

5. bestehen aus D – состоять из …

6. erteilen (den Unterricht)- преподавать, давать (уроки)

7. halten (einen Vortrag, eine Vorlesung)- делать, читать (доклад, лекцию)

8. teilnehmen an D – участвовать в (чем-либо)

9. studieren (an der Hochschule, an der Fakultät, im ... Studienjahr) – учиться (в институте, на факультете, на … курсе)

10. unterrichten vt, j-n in D– преподавать (кому-л. что-л. ); обучать (кого-л. чему-л.)

11. nicht weit von D –недалеко от …

12. mehr als ... – более чем …

13. wurde gegründet - был(а) основан(а)

14. an der Spitze stehen – возглавлять, стоять во главе

15. die U- Bahn (die Untergrundbahn) – метро (метрополитен, подземная городская железная дорога)

22.1 Выполните задания к тексту:

Ответьте на вопросы:

1. Wo befindet sich die Steuerakademie?

2. Wann wurde die Steuerakademie gegründet?

3. An welcher Fakultät studiert Sascha?

4. In welchem Studienjahr steht er?

5. Welche Fakultäten hat die Akademie?

6. Wie viele Studenten studieren an der Akademie?

7. In welchen Fachrichtungen bildet die Akademie Fachleute aus?

8. Wer steht an der Spitze der Akademie? – der Fakultät?, - des Lehrstuhls?

9. Welche Lehrkräfte unterrichten bei der Hochschule?

10. Welche Unterrichtsformen haben die Studenten der Hochschule?

11. Nehmen die Studenten an der wissenschaftlichen Arbeit teil?

12. Wie lange dauert das Studium an der Akademie?

13. Wann haben die Studenten Prüfungszeit?

14. Welche Prüfungen legen die Studenten am Ende des Studiums ab?

22.2. Заполните пропуски. Обратите внимание на употребление предлогов и падежные формы артиклей.

1.Das Studium _____ Hochschule besteht _____ zehn Semestern. 2._____ welch _____ Studienjahr bist du? 3._____ Fakultät _____ Informatik haben die Studenten Berufspraktikum. 4._____ Spitze der Hochschule steht der Rektor. 5.Das Kino liegt nicht weit _____ Institut. 6.Wann legst du die Prüfung _____ Literatur ab? 7._____ 23.November feiert die Akademie Geburtstag. 8._____ Direktstudium studieren 4 Tausend Studenten. 9.Die Vorlesungen _____ Steuerrecht sind sehr interessant. 10._____ Hochschule erteilen Unterricht hochqualifizierte Lehrkräfte. 1 1.Die Studenten arbeiten _____ Seminaren mit. 12._____ Ende des Semesters legen wir Prüfungen ab. 13.Sascha nimmt _____ wissenschaftlichen Arbeit teil. 14.Das Studienjahr besteht _____ zwei Semestern. 15._____ Spitze der Fakultät steht der Dekan. 16.Das Studium schließt _____ Staatsexamen ab. 17._____ Personalmanagement unterrichtet Professorin Leonowa. 18.Die Vorprüfung _____ Mathematik beginnt _____ 9 Uhr. 19.Die Hochschule bildet Fachleute auch _____ Fachrichtung Steuerrecht. 20.Die Bibliothek befindet sich nicht weit _____ Pawlowstraße. 21.Mehr _____ 20 Studenten nehmen _____ Seminar teil. 22.Nimmst du auch _____ Reise nach Moskau teil? 23.Wer hält heute die Vorlesung _____ Buchführung? 24.Die Fakultät _____ Chemie schließt das Studium _____ Diplomarbeit ab.

22.3. Расскажите содержание прочитанного текста по-немецки (12-14 предложений).

24. Выучите немецкие пословицы:

1. Wissen ist Macht.

2. Etwas Gutes zu lernen ist es nie zu spät.

Lektion 5. Mein Tagesablauf

Текст: Mein Arbeitstag. Am Sonntag. Feizeit und Urlaub.

Грамматика:

1. Предлоги.

2. Местоименные наречия.

3. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

4. Спряжение возвратных глаголов в настоящем времени.

Диалог: Feierabend.

Аудирование: Wie spät ist es? Manfred hat nie Zeit.