Список основной литературы

1. Джуринский А.Н. История педагогики.-М., 2000.

2. История социальной педагогики/ Под ред.М.А.Галагузовой.-М., 2001.

Список дополнительной литературы

1. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика.-М., 2002.

2. Социальная педагогика/Под ред.В.А.Никитина.-М., 2000.

Тема: «Социально-педагогический потенциал христианства» (10 часов)

Задачи:

• рассмотреть основные социально-педагогические идеи христианства;

• изучить основные принципы и методы христианского воспитания.

План:

1. В чем социально-педагогический смысл христианства?

2. Назовите основные социально-педагогические идеи христианства.

3. Христианство о семье и семейном воспитании.

4. Каковы основные компоненты системы христианского воспитания?

5. Охарактеризуйте основные принципы христианского воспитания.

6. Охарактеризуйте основные методы христианского воспитания. Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1 .Составьте глоссарий понятий по изученной теме:

• Воспитание - ...

• Методы воспитания - ...

• Семейное воспитание - ...

• Семья -...

Список основной литературы

1. История социальной педагогики/Под ред.М.А.Галагузовой.-М, 2000.

2. История социальной педагогики/Под ред.В.И.Беляева.-М., 2003.

Список дополнительной литературы

1. Джуринский А.Н. История педагогики.-М., 2000.

2. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. - М.: Академия, 2000.

Тема: «Воспитание и общество в понимании П.Наторпа» (6 часов)

Задачи:

• рассмотреть социально-педагогические взгляды П.Наторпа;

• изучить роль социальной педагогики в развитии общества.

План:

1. Как П.Наторп определял сущность социальной педагогики?

2. В чем заключается философское понимание П.Наторпом общественной жизни?

3. Какова, по мнению П.Наторпа, роль социальной педагогики в развитии общества?

Список основной литературы

1. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. - М: Академия, 2000.

2. История социальной педагогики/Под ред.М.А.Галагузовой.-М., 2000.

Список дополнительной литературы

1. История социальной педагогики/Под ред.В.И.Беляева.-М., 2003.

2. Джуринский А.Н. История педагогики.-М., 2000.

Тема: «Социально-педагогический аспект движения «Новые школы» (14 часов)

Задачи:

• рассмотреть сильные и слабые стороны развития движения «новые школы»;

• изучить сущность понятия «новые школы».

План:

1. Назовите социально-педагогические функции «новых школ».

2. На каких педагогических принципах строиться образовательная деятельность «новых школ»?

3. Выделите сильные и слабые стороны развития движения «новые школы». Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1.Составьте глоссарий понятий по изученной теме:

• Движение - ...

• Движение «новые» школы» - ...

• Школа -...

Список основной литературы

1. Зарубежная школа: авторский поиск, эксперименты, находки/Под ред.О.Н.Боровиковой, Н.С.Дежниковой.-М, 1993.

2. Цырлина Т.В. Обреченные на успех: Авторские школы гуманистического типа.-Курск, 1995.

Список дополнительной литературы

1. Джуринский А.Н. История педагогики.-М., 2000.

2. Цырлина Т.В. Школы, которые не умирают.-Курск, 1993.