Семинар 23-24. Тема: «Опыт социального воспитания личности в коллективе» (4 часа)

Задачи:

• рассмотреть опыт социального воспитания личности в коллективе;

• изучить основные понятия по теме.

План:

1. Опыт социального воспитания личности в коллективе в практике воспитательных учреждений 20-30-х гг.

2. Внедрение и апробация новых методов обучения и воспитания в опытных школах и станциях Наркомпроса.

3. Первая опытная станция Наркомпроса П.Н. Лепешинского в Москве.

4. В.Н. Сорока-Россинский и его школа им Ф.М. Достоевского для трудновоспитуемых, «Республика ШКИД» Г. Белых и Л. Пантелеева.

5. Воспитательные системы СМ. Риверса, Н.М. Шульмана, М.М. Пистрака.

6. Педагогическое наследие А.С. Макаренко.

Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1. Какова роль А.С. Макаренко в разработке практических аспектов социальной педагогики.

Список основной литературы

1. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. вузов - М.: Владос, 2000.

2. История социальной педагогики: Хрестоматия - Учеб. / Под ред. М.А. Галагузовой. М.: Владос, 2001.

Список дополнительной литературы

1. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Владос, 2001

2. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов - М.: Владос, 2003.

Семинар 25-26. Тема: «Государственная политика защиты детей в годы советской власти» (4 часа)

Задачи:

• рассмотреть особенности государственной политики защиты детей в годы советской власти;

• изучить основные понятия по теме.

План:

1. Защита детей-сирот в первые годы советской власти.

2. Детские дома, школы-коммуны, детские трудовые колонии, усыновление и опекунство.

3. Забота о детях-сиротах в годы отечественной войны. Детские дома.

4. Организация детского досуга как социальная проблема.

5. Государственная политика детского досуга, общественное движение привлечения населения к воспитанию детей и подростков.

6. Опыт создания социально-педагогических комплексов в 60-е годы.

7. Структура социально-педагогических комплексов.

8. Роль пионерской и комсомольской организаций в социальном воспитании детей и подростков.

9. Методика коммунарского воспитания И.П. Иванова.

Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1. Составьте кроссворд по теме.

Список основной литературы

1. Лыткин В.А. История социальной работы в России.-Калуга: КГПУ, 1997.

2. Справочное пособие по социальной работе. - М., 1997.

3. Фирсов М.В. История социальной работы в России.-М.: ВЛАДОС, 1999.

Список дополнительной литературы

1. Словарь-справочник по социальной работе/ Под ред. Е.И.Холостовой.-М., Юристъ, 1997.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

(94 часа)

Тема: «Взаимосвязь общей и социальной педагогики» (8 часов)

Задачи:

• рассмотреть функции историко-педагогического знания;

• изучить отличие социально-педагогического процесса от педагогического.

План:

1. Каковы основные функции историко-педагогического знания?

2. В чем объективность природы социальной педагогики?

3. В чем отличие социально-педагогического процесса от педагогического?

4. Каковы основные задачи курса «История социальной педагогики»? Вопросы для обсуждения и практические задания для СРС:

1.Составьте глоссарий понятий по изученной теме:

• Педагогика - ...

• Педагогический процесс

• Социальная педагогика - ...

• Социально-педагогический процесс