Права и обязанности студента-практиканта

Обязанности студента состоят в следующем:

-своевременно выполнять все виды работ, предусмотренных программой педагогической практики, организовывать и проводить их на основе комплексного подхода, обеспечивая всестороннее и гармоничное развитие личности школьника;

-организовывать свою деятельность в соответствии с требованиями положения об общеобразовательной школе, соблюдать правила внутреннего распорядка на базах практики, выполнять распоряжения администрации и руководителей практики;

-тщательно готовиться к каждому уроку и проведению внеклассных, воспитательных занятий, следить за своим внешним видом и соблюдением правил техники безопасности;

- вести учёт проделанной работы в дневнике по установленной норме;

-быть примером вежливости, организованности, дисциплинированности, соблюдать нормы педагогической этики;

- не допускать опозданий на занятия, соблюдать чистоту и порядок в образовательном учреждении;

- в назначенное время являться на консультации к учителю базовой школы, методисту, утвердить конспект урока, внеклассного мероприятия;

-вести документацию по практике;

-по первому требованию методиста и заведующего практикой предъявлять дневник;

-после прохождения практики сдать отчетную документацию в отдел практики.

-в работе, в общении с детьми, однокурсниками, учителями демонстрировать взаимоуважение и добропорядочность.

Студент на педагогической практики имеет право на:

-самостоятельное составление индивидуального плана работы на период педагогической практики в соответствии с программой и с учётом условий и возможностей базовой школы;

-проявление инициативы и творческого подхода в организации и проведении учебно-воспитательных и оздоровительных мероприятий;

-консультирование у группового руководителя, специалистов школы по всем вопросам, возникающим в процессе практики, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, организации практик;

-участвовать в различных собраниях, в конференциях и совещаниях;

-пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями.

-обращение к руководителю практики за разрешением повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий при отстранении от пе­дагогической практики или признании работы неудовлетворительной;

• аппеляцию к руководителю педагогической практики при несогласии с выставленной оценкой в посменной форме в течение суток.

Учитель физической культуры базовой школы, групповой руководитель, классный руководитель - вот тот круг спе­циалистов, с кем Вам в наибольшей степени придется контактировать. Функции учителя базовой школы, где проходит педагогическая практика, выглядят сле­дующим образом:

-организация прохождения студентами педагогической практики в шко­ле: предоставление специального помещения для работы студентов, закрепле­ние за студентами классов для ведения учебной и воспитательной работы, рас­пределение групп и предоставление времени и места для групповых занятий по плану физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы;

• выдача заданий для составления планов - конспектов, проверка кон­спектов уроков и внеклассных мероприятий;

• осуществление контроля, анализа и оценивания урочной и внеурочной форм занятий:

Классный руководитель:

• знакомит с составом учащихся класса, личными делами, успеваемо­стью; поведением, основными воспитательными задачами;

• помогает наметить план воспитательных мероприятий на период педа­гогической практики;

• консультирует при разработке и контролирует проведение внеклас­сных воспитательных мероприятий;

• помогает студентам в текущей воспитательной работе с учащимися;

• дает характеристику студентам с оценкой работы в качестве классного руководителя.

Групповой руководитель назначается приказом ректора из числа препо­давателей психолого-педагогических или спортивно-педагогических кафедр. За групповым руководителем закрепляется одна базовая школа и одна студенче­ская бригада с числом студентов не менее 10. Основные контролирующие и консультирующие функции в ходе педагогической практики выполняют групповые руководители. Организуя прохождение педаго­гической практики, он:

• взаимодействует с общеобразовательной школой для инструктивно-методической работы со студентами;

• организует и проводит еженедельные итоговые собрания бригады, ана­лизирует и оценивает деятельность студентов за прошедший период;

• консультирует и оказывает методическую помощь в организации и проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий по физической культуре;

• составляет график проведения уроков и других зачетных мероприятий (хронометрирование, пульсометрия и др.), устанавливает сроки сдачи рабочей и итоговой документации;

• регулярно ведет учет проделанной студентами работы, проверяет до­кументацию, оценивает работу по всем разделам педагогической практики, кроме раздела воспитательной работы.

Обращаем внимание на то, что групповой руководитель имеет право от­странить от практики студента, нарушающего распорядок работы базовой шко­лы, не выполняющего программу практики, не выполняющего указаний руко­водителя или пропустившего, без уважительных причин, семь и более дней.

Программа педагогической практики студентов в общеобразовательной школе предполагает выполнение следующих видов работ по разделам.

Организационная работа

1. Участие в установочной конференции.

2. Ознакомительные беседы с завучем школы, учителями физической культуры, классным руководителем, врачом школы, учащимися.

3. Ознакомление с документацией по планированию и учету учебной и внеклассной работы (программа, годовой план - график учебного процесса, по­урочно - тематический план на четверть , план внеклассной работы по физиче­ской культуре).

4. Участие в собраниях бригады.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.

1. Просмотр и анализ уроков учителей физической культуры.

2. Разработка поурочно - тематического плана.

3. Разработка планов - конспектов уроков по физической культуре.

4. Проведение уроков по физической культуре в качестве учителя.