Агенство образования администрации Красноярского края кгоу спо «Канский педагогический колледж»

Методические рекомендации по прохождению практики пробных уроков для студентов специальности № 050720

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

г. Канск 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1 .Общие сведения об организации педагогической практики…

Глава 2.Организационная работа………….

2.1.Общие сведения об организационной работе…………..

2.2.Выполнение заданий раздела…….

2.2.1.Установачная конференция……….

2.2.2.Беседас директором (завучем) школы

2.2.3.Беседа с учителем физической культуры

2.2.4. Распределение по классам……

2.2.5.Беседа с классным руководителем….

2.2.6.Беседа с врачом школы…………..

2.2.7.Собрание бригады………………

2.3.Оформление документации по разделу…………………

2.3.1.Сведения о руководителях педагогической практики…

2.3.2.Дневник педагогической практики…

Глава 3.Учебно-методическая работа………

3.1.Общие сведения об учебно-методической работе

3.2.Выпополнение заданий раздела……

3.2.1.Работа с программой по физической культуре

3.2.2.Работа с годовым планом-графиком учебного процесса…

3.2.3.Разработка поурочно-тематического плана на учебную четверть….

3.2.4.Просмотр уроков по физической культуре

3.2.5.Разработка плана-конспекта по физической культуре………………………..

3.2.6.Проведение урока по физической культуре в качестве учителя……………..

3.3.Оформление документации по разделу..…

3.3.1.Годовой план график учебного процесса…

3.3.2.Поурочно-тематический план на учебную четверть………………..

3.3.3.План-конспект урока по физической культуре…

Глава 4.Внеклассная работа по физической культуре…

4.1.Общие сведения о внеклассной работе по физической культуре……

4.2.Выполнение заданий раздела…

4.2.1.Составление плана спортивно-массовой работы по физической культуре…

4.2.2.Проведения групповых занятий по физической культуре

4.2.3.Проведение внутришкольного соревнования

4.3.Оформление документации по разделу…..

4.3.1.План спортивно-массовой работы по физической культуре на период педагогической практики……….

4.3.2. Отчёт о внутришкольном соревновании.

4.3.3.Методическая разработка внеклассного мероприятия по физической культуре…

Глава 5.Учебно-исследовательская работа…..

5.1.Общие сведения об учебно-сследовательской работе

5.2.Выполнение заданий раздела…

5.2.1.Проведение хронометража урока по физической культуре….

5.2.2.Проведение пульсометрии урока по физической культуре…….

5.2.3.Проведение педагогического анализа урока по физической культуре..

5.3.Оформление документации по разделу….

5.3.1.Хронометраж урока по физической культуре

5.3.2.Пульсометрия урока по физической культуре

5.3.3.Педагогический анализ урока по физической культуре…

Глава 6.Подготовка рабочей документации и получение оценки за педагогическую практику

Глава 7.Формы рабочей документации…….

Приложения……………………….

Приложение

1.Сенситивные периоды развития физических способностей.

2.Примерная форма написания плана-конспекта………………

3.Оценочный лист урока

Глава 1. Общие сведения об организации педагогической практики

Уважаемые студенты!

Педагогическая практика в школе является обязательной частью Вашей профессионально-педагогической подготовки и представляет собой важную форму взаимосвязи процесса обучения в колледже и будущей практической деятельности. На лекциях и групповых занятиях Вы уже получили комплекс необходимых теоретических знаний по школьным разделам физиче­ской культуры, педагогики, психологии, физиологии. И вот теперь, Вам пред­стоит практическая реализация накопленных знаний, умений, навыков в усло­виях реальной общеобразовательной школы.

Сложность прохождения педагогической практики состоит в ее многокомпонентности. Вам необходимо будет соединить воедино знания и умения по многим дисциплинам, научиться эффективно их применять в различных педа­гогических ситуациях. Кроме этого, в течении всего периода практики Вам не­обходимо будет вести рабочую документацию, а по окончании педагогической практики подготовить большой комплекс отчетной документации для получе­ния итоговой оценки.

Выпускник готовится к работе в качестве учителя физической культуры в общеобразовательной школе, а также к выполнению педагогических функций с детьми школьного возраста в других воспитательно-образовательных учреждениях.

В соответствии с программой, целью педагогической практики является моделирование будущей профессиональной деятельности в условиях различных образовательных учреждениях. Формирование профессионально значимых умений и навыков необходимых специалисту физической культуры. Педагогическая практика призвана решить ряд частных задач:

• закрепить, углубить и практически обогатить теоретические знания, сформировать умения их практического применения в решении конкретных педагогических задач;

• воспитание и закрепления интереса к профессии учителя физической культуры;

• воспитание профессионально значимых качеств личности учителя;

• сформировать основные профессионально -педагогические умения и навыки в организации педагогической деятельности в качестве учителя физической культуры;

• формирование творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности;

• развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений;

• изучение современного состояния учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы в различных школах, передового опыта по физическому воспитанию;

• изучить опыт организации, постановку и планирование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в общеобразовательной школе;

• формирование устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья;

• формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;

В процессе реализации данной цели и задач Вы должны научиться:

• изучать личность, потребности и интересы учащихся с целью диагностики и прогнозирования их физического развития и воспитания;

• вести перспективное, текущее планирование и учёт по школьной дисциплине «Физическая культура», а также по внеклассным формам занятий физической культурой и спортом;

• проводить исследовательскую работу, направленную на оптимизацию учебно-воспитательного процесса и внедрение инновационных технологий обучения;

• обеспечивать достижение поставленных целей обучения и воспитания школьников средствами физической культуры;

• владеть знаниями об учебно-методических комплексах и современных средствах обучения в условиях общеобразовательной школы:

• проводить воспитательную работу с учащимися, направлять их самовоспитание, решать воспитательные задачи по управлению школьным коллективом;

• уметь проводить уроки и занятия на основе дифференцированного и индивидуального подхода с учетом особенностей детей;

• уметь анализировать и оценивать собственные уроки, занятия, а так же уроки своих коллег:

Успешность овладения вышеперечисленными умениями и навыками будет определять в конечном итоге Вашу оценку за педагогическую практику. Технология выставления итоговой оценки подробно представлена в главе 6.

Педагогическая практика поможет:

- освоить совокупность основных умений и навыков, необходимых для преподавания предмета «Физическая культура» в школе и для ведения внеклассной работы по физической культуре и спорту;-

- планировать образовательный процесс (составить план конспект урока, внеклассного занятия, методическую разработку физкультурно-массового мероприятия);

- целесообразно выбирать и использовать основные методы обучения, методы активизации процесса физического воспитания, методы воспитания двигательных способностей, методы организации деятельности занимающихся, организовывать физическое воспитание в зависимости от конкретных задач занятия, возраста учащихся, их подготовленности и условий проведения;

- применять в практической деятельности данные врачебного контроля, осуществлять индивидуальный подход;

- обеспечивать безопасность занятия, организовывать страховку и оказывать помощь;

- проводить теоретические занятия;

- осуществлять контроль текущий, предварительный, итоговый, вести учет успеваемости, оценивать деятельность детей;

- наблюдать за образовательным процессом по физическому воспитанию, анализировать данные наблюдений, оформлять их в письменной форме;

- организовывать и проводить различные формы внеклассной работы по физическому воспитанию с коллективом класса и в масштабе школы;

- закрепить навыки судейства спортивных соревнований по различным разделам школьной программы;

- систематически использовать методическую литературу при подготовке разных занятий, проводимых в системе работы школы.