26.Понятие способностей. Задатки и способности. Одарённость. Талант.

Под способностями понимают такие индивидуальные особенности, которые являются условиями успешного выполнения каких–либо действий. Однако понятие способности многими авторами трактуется не однозначно. Если суммировать всевозможные варианты существующих подходов, то их можно свести к основным 3 типам 1)под способностями понимают совокупность всевозможных психологических процессов и состояний.2)под способностями понимают уровень развития общих и специальных знаний и умений, а также навыков, обеспечивающих успешность человеческой деятельности.3)основан на утверждении, что способности не сводятся к знаниям, умениям, навыкам, но обеспечивают их быстрое приобретение, закрепление и использование на прак-тике. Наибольший вклад в развитие способностей внес психолог Теплов. Он выделил следующие 3 признака способностей: 1) под способностями понимают индивидуальные психологические способности, отличающие одного чел. от другого. 2)способностями называют не всякие вообще, индивидуальные способ-ности, а лишь те, которые имеют непосредственное отношение к успешности выполнения какой–либо деятельности.3)понятие способность не сводится к тем знаниям и умениям, а также навыкам, которые уже выработаны у чел. Способ-ности, по Теплову, могут развиваться и существовать только в процессе постоян-ного развития. Причем успешность выполнения любой деятельности зависит не от одной способности, а от их сочетания. Существуют природные способности, т.е. способности, которые являются общими для развития чел. и животного (восприятие, память). Задатки — анатомо–физиологические особенности нерв-ной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей. В качестве таких задатков принято выделять: *Типологические свойства нервной системы, определяющие скорость образования временных неравных связей, их прочность, легкость дифференцировок; *Анатомические особенности строения анализаторов и отдельных областей коры головного мозга. Одарённость – высо-кий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достигать осо-бых успехов в той или иной сфере деятельности. Различают общую и специаль-ную О., или общие и специальные моменты в О. Так, общая умственная О. проявляется в овладении всеми видами деятельности, для успешного осуществле-ния которых необходимы определённые умственные качества. Специальная О. связана с различными видами деятельности, в которых она более всего раскрыва-ется (О. математическая, техническая, музыкальная, изобразительная, поэтичес-кая и др.). Основными признаками высокой О. являются: раннее проявление спо-собностей, быстрый темп усвоения знаний, формирование умений и навыков в какой-либо деятельности, склонность и интерес к ней, элементы оригинальности, творчества в деятельности. Талант — присущие от рождения определённые спо-собности и умения, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта. Современные ученые выделяют определенные типы таланта, которыми обладают люди в той или иной степени. Гениальность — предельно допустимая демон-страция творческого потенциала личности. Традиционно выражается в новых и уникальных творениях, с опозданием признаваемых «шедеврами». Иногда гениальность объясняют новым и неожиданным методологическим подходом к творческому процессу.