19.Мотив. Полимотивированность. Интересы и ценностные ориентации.

Мотив (от лат. moveo – двигаю) — материальный или идеальный предмет, достиже-ние которого выступает смыслом деятельности. Мотив представлен субъекту в виде специфических переживаний, характеризующихся либо положительными эмоциями от ожидания достижения данного предмета, либо отрицательными, связанными с неполнотой настоящего положения. Но для осознания мотива, т.е. для включения данных переживаний в культурно обусловленную категориальную систему, требуется особая работа. В структуре мотива выделяют 3 блока: *потребностный блок, включающий в себя биологические, социальные потребности и долженствова-ние; *блок внутреннего фильтра, который включает в себя интересы и склонности, убеждения, идеалы, ценности, установки и др.; *целевой блок, куда входят потреб-ностная цель, опредмеченное действие и сам процесс удовлетворения потребности. Функции: *побуждающую функцию, которая характеризует энергетику мотива, иными словами, мотив вызывает и обусловливает активность человека, его поведе-ние и деятельность; *направляющую функцию, которая отражает направленность энергии мотива на определенный объект, т. е. выбор и осуществление определенной линии поведения, поскольку личность всегда стремится к достижению конкретных целей. Направляющая функция тесно связана с устойчивостью мотива; *регулиру-ющую функцию, суть которой состоит в том, что мотив предопределяет характер поведения и деятельности, от чего, в свою очередь, зависит реализация в поведении и деятельности человека либо узколичных (эгоистических), либо общественно зна-чимых (альтруистических) потребностей. Полимотивированность - термин, означа-ющий одновременное наличие нескольких мотивов некоей деятельности. Реальная деятельность всегда бывает полимотивированной. При этом: 1)все мотивы деятель-ности определенным образом иерархизированы; 2)мотивы проявляют себя не независимо друг от друга, а взаимодействуют между собой; 3)некоторые мотивы могут выступать в отрицательной форме.Для того, чтобы деятельность приносила удовлетворение и наслаждение, нужно, чтобы объективное значение деятельности и ее личностный смысл не расходились: если деятельность направлена на созидание определенных ценностей, то именно эти ценности и должны быть основным мотивом деятельности. Нужно также, чтобы процесс деятельности приносил наслаждение. Интерес — эмоциональное проявление познавательных потребностей человека. Удовлетворение интереса может привести к укреплению и развитию. Неудовлетво-рение интереса может привести к депрессии. Ценностные ориентации — а)этичес-кие, эстетические, политические, религиозные и т. п. основания — критерии, на которых базируются и которыми объясняются оценки личностью или общностью окружающей реальности, дифференцированного, избирательного подхода к ней и способ ориентации; б)основания, по которым личность или группа "выстраивает" воспринимаемые объекты, субъекты, явления и события по степени их значимости.