- •Упражнения
- •8. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы.
- •16. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы.
- •3. Верно ли, что омонимы (в широком смысле) могут представлять собой только одну и ту же часть речи?
- •4. Какой частью речи не может оказаться слово «короче»?
- •5. Какой частью речи является слово «один» в следующих предложениях:
- •6. Определите, какой частью речи является слово «просто» в предложениях:
- •7. Прочтите отрывок из романа а.Н.Толстого «Петр Первый».
- •8. Приведите не менее трех контекстов, где слово «однако» являлось бы разными частями речи.
- •10. Прочитайте рассуждения Насти Каменской из романа а.Марининой «Призрак музыки».
- •11. Верно ли, что в русском языке есть одушевленные существительные среднего рода?
- •12. Кратко сформулируйте, почему категория одушевленности/неодушевленности является лексико-грамматической?
- •14. У слона и Боинг’а есть что-то общее, а у Боинг’а и Ауди - нет. О чем речь?
- •16. Обоснуйте деление существительных на разряды по значению.
- •27. Пусть всего падежей – шесть. Но тогда Родительных, как минимум, три, Предложных – два. Докажите утверждение.
- •30. Возможна ли в русском языке омонимия существительного и наречия?
- •31. Может ли краткое прилагательное быть не в именительном падеже?
- •36. Распределите глаголы из списка ниже по группам в зависимости от особенностей их спряжения.
- •40. Образуйте возможные причастия и деепричастия от глаголов ниже:
- •8. Во всех ли следующих словах есть нулевое окончание?
- •9. Распределите формы как: а) имеющие материально выраженное окончание, б) имеющие нулевое окончание, в) не имеющие окончания:
- •10. Во всех ли следующих словах выделяется суффикс?
- •12. Во всех ли следующих словах выделяется приставка?
- •14. В списке ниже найдите слова, которые имеют одинаковый суффикс или одинаковую приставку с выделенным словом в начале каждого ряда.
- •15. Все ли следующие слова содержат соединительную гласную?
- •16. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы после списка.
- •17. Приставкой или корнем является в русском языке элемент «пол-» (в значении «одна вторая»)?
- •34. Какие пары отражают принцип «название самца – самки животного»?
- •35. Просмотрите список слов и форм ниже, ответьте на вопросы.
- •Лексикология
- •1. Дайте исчерпывающее определение каждому из следующих слов:
- •3. Существует ли связь между значениями следующих слов?
- •4. Какие слова подходят под следующие определения?
- •6. Приведите в соответствие список определений (а-м) и список слов (1-12).
- •8. Найдите «лишнее» слово: каурый, матёрый, саврасый, буланый, вороной.
- •10. Вспомните современные слова с корнем «-вар-», которые подтверждают, что в древнерусском языке глагол «варити» означал «ждать».
- •12. Компьютерный манипулятор - это "мышка". Почему? Есть ли еще подобные "зоонимы" среди слов, с животным миром не связанных?
- •16. Подберите русские эквиваленты к заимствованиям:
- •17. Подберите по три синонима к словам:
- •18. Определите, к какому разряду относятся данные синонимы (семантические, семантико-стилистические, стилистические):
- •19. Подберите иноязычные синонимы к русским словам:
- •20. Определите соответствие заимствованных слов русским синонимам.
- •21. Просмотрите список слов и форм, ответьте на вопросы после списка.
- •23. Определите тип омонимов (омографы, омоформы, омофоны, полные омонимы, неполные омонимы):
- •24. Подберите эвфемизмы к словам:
- •25. Приведите не менее пяти примеров окказионализмов (авторских неологизмов), придуманных русскоязычными поэтами и писателями.
- •26. Выберите слова, являющиеся архаизмами.
- •29. Прочтите сведения а и б ниже, ответьте на вопрос: что у древних русичей означала фраза «зарубить на носу» и что это за «нос» в этой фразе?
- •31. Вредного человека можно назвать по-разному: 5 раз с тем же корнем, пять раз минимум – за счет синонимов. Итого – 10 слов. Попытайтесь их назвать.
- •32. Заполните пропуски:
- •1. Определите тип связи в словосочетаниях:
- •2. Назовите основы в следующих предложениях. Укажите тип сказуемого.
- •3. Какие части речи не могут выступать в роли подлежащего в простом предложении?
- •4. Какими частями речи может выражаться сказуемое (с примерами)?
- •5. Определите тип сказуемого в каждом из предложений.
- •6. Может ли прилагательное быть несогласованным определением?
- •7. Определите число обстоятельств и число дополнений в тексте.
- •1. Распределите номера слов в соответствии с правописанием:
- •2. Раскройте скобки:
- •3. Раскройте скобки, объясните свой выбор. Возможно ли иное написание этих слов (в разных контекстах)?
- •4. Вставьте пропущенные буквы.
- •9. Расставьте знаки, укажите число простых частей в сложном предложении.
- •10. Расставьте знаки, составьте схемы предложений. Назовите авторов.
- •19. Найдите орфографические и пунктуационные ошибки (их число указано в конце каждого абзаца).
- •20. Найдите орфографические и пунктуационные ошибки.
8. Найдите «лишнее» слово: каурый, матёрый, саврасый, буланый, вороной.
9. Можно ли определить вне контекста значение данных слов? Почему? Дали, стать, простой, мой, мука, жгут, трем, течь, стекло.
10. Вспомните современные слова с корнем «-вар-», которые подтверждают, что в древнерусском языке глагол «варити» означал «ждать».
11. Незадачливый поэт, чтобы выдержать размер стиха, принялся заменять сочетания оро, оло, ере неполногласными их параллелями. Выпишите те пары, где замена невозможна.
Золотой - на златой; волочь - на влечь; коровы - на кравы; боровой - на бравый; пелена - на плена; воловий - на влавий.
Комментарий: в слове, например, «боровой» «полногласие» находится не в корне слова, а на стыке двух морфем; кроме того, слова различны по лексическому значению. Следовательно, замена невозможна.
12. Компьютерный манипулятор - это "мышка". Почему? Есть ли еще подобные "зоонимы" среди слов, с животным миром не связанных?
13. Подберите гипонимы и гиперонимы, где возможно, к словам: машина, пшеница, шнырять, норка.
14. Какое из приведенных далее слов не является заимствованным в русском языке? 1) изъян; 2) жаба; 3) сарай.
15. При заимствовании иностранных слов в русский язык «работают» различные принципы. Просмотрите приведенные ниже слова уже русского языка и определите, согласно какому из трех принципов правописания (цитатному, транскрипционному, транслитерационному) они были заимствованы.
Ай-Би-Эм, Виндоуз, Лондон, Маркс, BMW, менеджер, релиз, реноме, Дар-эс-Салам.
16. Подберите русские эквиваленты к заимствованиям:
Индустрия, фауна, эгоизм, социум, диалог, приоритет, интеллектуальный, интенсивный, метаморфоза, редукция, рефлексия, абстрактный, полемика, супер-, интер-.
17. Подберите по три синонима к словам:
Умелец, неровный, спорить, осознавать, бой, обычный, любовь, смеяться, тьма.
18. Определите, к какому разряду относятся данные синонимы (семантические, семантико-стилистические, стилистические):
Сесть – засесть, жена – супруга, всеобщий – тотальный, обилие – изобилие, милый – приятный, обычный – всегдашний, лицо – морда, одновременно – синхронно, опытный – наторелый, лошадь – кляча, старание – рвение, мир – покой, умирать – погибать, мокрый – влажный, отец – батя, обидеть – оскорбить, обнаружить – приметить, убедить – заверить, беспокойный – хлопотный, окулист – глазник, опередить – обставить, стареть – дряхлеть, отрывок – фрагмент, уволить – вышвырнуть, ссора – размолвка, жара – зной, общаться – якшаться, основываться – зиждиться, поехал – махнул, абстрактный – отвлеченный.
19. Подберите иноязычные синонимы к русским словам:
Воспоминания, восстановление, снимок (подобие), объявление, слуга, пренебрегать, правописание, положительный, чувства, подробный, вывоз, ввоз, смешной, волшебник, учитель, огромный, рукопись, ядовитый, тщательный, спор, сокращение.
20. Определите соответствие заимствованных слов русским синонимам.
Русские: Отвлеченный, пошлый, малоподвижный, злободневный, своеобразный, расположение, превращение, упрощение, образец, спор.
Заимствования: Пассивный, актуальный, полемика, оригинальный, дислокация, абстрактный, вульгарный, метаморфоза, редукция, идеал.
21. Просмотрите список слов и форм, ответьте на вопросы после списка.
а) хороший - толстый; ж) пинцет, енот, тангенс;
б) пища - яства - еда; з) горячо - прохладно;
в) подойти - подбежать; и) генеральный - генеральский;
г) вскочить - заскочить; к) внедриться - выбраться;
д) правильно - верно; л) вбежать - выбежать;
е) тепло - прохладно; м) дохлый - больной.
1. В каком ряду слова являются идеографическими синонимами?
2. В каком ряду слова являются стилистическими синонимами?
3. В каком ряду слова могут быть контекстными синонимами?
4. В каком ряду слова не могут иметь синонимов?
5. В каком ряду слова являются словообразовательными синонимами?
6. В каком ряду слова являются антонимами?
7. В каком ряду слова паронимами?
8. В каком ряду слова являются словообразовательными антонимами?
22. Измените слова так, чтобы образовались омоформы: водить – возить; вить – вести; душа – душить; мести – мель; пила – пить; лететь – лечить; даль – дать; усталый – устать.
Комментарий: например, «лететь – лечить» - «лечу – лечу».