- •Содержание тестовых материалов
- •Задание {{1}} 1
- •Задание {{2}} 2
- •Задание {{3}} 3
- •Задание {{4}} 4
- •Задание {{5}} 5
- •Задание {{6}} 6
- •Задание {{7}} 7
- •Задание {{8}} 8
- •Задание {{9}} 9
- •Задание {{10}} 10
- •Задание {{11}} 11
- •Задание {{12}} 12
- •Задание {{13}} 13
- •Задание {{14}} 14
- •Задание {{15}} 15
- •Задание {{16}} 16
- •Задание {{17}} 17
- •Задание {{18}} 18
- •Задание {{19}}19
- •Задание {{20}} 20
- •Задание {{21}} 21
- •Задание {{22}} 22
- •Задание {{23}} 23
- •Задание {{24}} 24
- •Задание {{25}} 25
- •Задание {{26}} 26
- •Задание {{27}} 27
- •Задание {{28}} 28
- •Задание {{29}} 29
- •Задание {{30}} 30
- •Задание {{31}} 31
- •Задание {{32}} 32
- •Задание {{33}} 33
- •Задание {{34}} 34
- •Задание {{35}} 35
- •Задание {{36}} 36
- •Задание {{37}} 37
- •Задание {{38}} 38
- •Задание {{39}} 39
- •Задание {{40}} 40
- •Задание {{41}} 41
- •Задание {{42}} 42
- •Задание {{43}} 43
- •Задание {{44}} 44
- •Задание {{45}} 45
- •Задание {{46}} 46
- •Задание {{47}} 47
- •Задание {{48}} 48
- •Задание {{49}} 49
- •Задание {{50}} 50
- •Задание {{51}} 51
- •Задание {{52}} 52
- •Задание {{53}} 53
- •Задание {{68}} 68
- •Задание {{69}} 69
- •Задание {{77}} 77
- •Задание {{78}} 78
- •Задание {{79}} 79
- •Задание {{80}} 80
- •Задание {{86}} 86
- •Задание {{87}} 87
- •Задание {{88}} 88
- •Задание {{89}} 89
- •Задание {{90}} 90
- •Задание {{91}} 91
- •Задание {{92}} 92
- •Задание {{93}} 93
- •Задание {{94}} 94
- •Задание {{95}} 95
- •Задание {{96}} 96
- •Задание {{97}} 97
- •Задание {{98}} 98
- •Задание {{99}} 99
- •Задание {{100}} 100
- •Задание {{117}} 117
- •Задание {{118}} 118
- •Задание {{190}} 190
- •Задание {{191}} 191
- •Задание {{192}} 192
- •Задание {{205}} 205
- •Задание {{232}} 232
- •Задание {{233}} 233
- •Задание {{234}} 234
- •Задание {{235}} 235
- •Задание {{236}} 236
- •Задание {{237}} 237
- •Задание {{238}} 238
- •Задание {{239}} 239
Задание {{29}} 29
Ключевыми в следующем абзаце являются слова:
" Вряд ли есть другой такой случай, когда интересы индивидуума и общества были бы так тесно переплетены, так хорошо согласованы и полезны друг для друга, как мы видим это в случае творчества. Общество получает выгоду от созидательной деятельности индивидуума, а для этого последнего, в свою очередь, сознание ценности его усилий для общества (и может быть, даже для человечества!) дает высокое чувство удовлетворенности. Говоря словами Пастера, творчество приносит "человеческой душе чувство величайшего наслаждения, какое она только способна испытать". (Бурла А.М.)
£ случай, интересы, индивидуум, общество, душа
£ интересы, полезны, индивидуум, деятельность, ценность
R творчество, деятельность, выгода, ценность, наслаждение
£ индивидуум, общество, выгода, деятельность, удовлетворенность
Задание {{30}} 30
Ключевыми в следующем абзаце являются слова:
" Бывают люди, личность которых является как бы художественным произведением самой природы. Все в них цельно, так ловко пригнано одно к одному, что, уж, кажется, больше нечего и добавить. Это люди единой страсти, единого увлечения, заполняющего всю их жизнь, оправдывающего все их мысли и поступки". (Вс. Рождественский. В созвездии Пушкина).
£ люди, цельно, страсть, жизнь, мысли
£ личность, произведение, природа, увлечение, поступки
£ люди, произведение, цельно, добавить, страсть
R личность, природа, добавить, жизнь, поступки
Задание {{31}} 31
Ключевыми в следующем абзаце являются слова:
" Различные языки звучат в многоголосом хоре людей, населяющих нашу Землю. Если сравнить языки народов, объединенных своим историческим прошлым, можно легко выделить родственные. Родственные языки образуют языковые семьи. Русский язык, как и другие славянские, германские, романские языки , относится к индоевропейской семье языков. Он развивался на основе более древнего, восточнославянского языка и сложился к XIV столетию.В развитии и обогащении русского языка большое значение имело пополнение его за счет заимствованных слов из других европейских языков. В эпоху становления русского языка положительное влияние на него оказал высокоразвитый старославянский язык »
£ многоголосый хор, историческое прошлое, славянские языки
R русский язык, родственные языки, языковая семья
£ русский язык, старославянский язык, большое значение
£ развитие языка, заимствованные слова, европейские языки
Задание {{32}} 32
Ключевыми в следующем абзаце являются слова:
"В Республиканском Риме были установлены и строго соблюдались возрастные ограничения для занятия государственных должностей (магистратов). В 1 в. до н.э. минимальным возрастом для должности консула - одной из двух высших должностей в Риме, на которые ежегодно избирались новые лица - был возраст 43 года. Должность претора - высшего судебного должностного лица - можно было занимать в возрасте не моложе 40 лет". (Человек и закон, 1994, №3).
R возрастные ограничения, государственная должность, высшая должность
£ Республиканский Рим, магистрат, новые лица
£ 1в. до н.э., 43 года, 40 лет
£ магистрат, консул, претор