68. Предмет, структура и научный статус социальной психологии.

Социальная психология — наука о психических явлениях (процессах, состояниях и свойствах), характеризующих индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

Современные представления о предмете социальной психологии весьма неоднородны, что характерно для большинства пограничных отраслей науки, к которым относится и социальная психология. Она изучает следующие явления:

1. Психологические процессы, состояния и свойства индивида, которые проявляются в результате его включения в отношения с другими людьми, в различные социальные группы (семью, различные коллективы и т. д.) и в целом в систему социальных отношений (экономических, политических, управленческих, и др.)

2. Феномен взаимодействия между людьми (общения), например супружеского, детско-родительского, психотерапевтического; взаимодействие может быть не только межличностным, но и между личностью и группой, а также межгрупповым.

3. Психические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду (социально психологический климат группы, конфликтные отношения, лидерство и групповые действия и др).

4. Массовые психические явления, такие как поведение толпы, паника, слухи, мода, массовые энтузиазм, апатия, страхи и т. д.

Таким образом, социальная психология изучает психические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

В зависимости от того или иного понимания предмета социальной психологии выделяются основные объекты ее изучения, то есть носители социально-психологических явлений. К ним относятся следующие: личность в группе, взаимодействие в системе «личность-личность» (родитель-ребенок, руководитель-исполнитель и т. д.), малая группа (семья, группа друзей и т. п.), взаимодействие в системе «личность-группа» (лидер-ведомые, командир взвод и т. д.), взаимодействие в системе «группа—группа» (соревнование команд, межгрупповые конфликты и т. д.), большая социальная группа (этнос, партия, социальный слой и т. п.)

Структура социальной психологии в каждый исторический период ее развития есть результат взаимодействия двух противоположных, тесно связанных между собой процессов:

а) дифференциации, т. е. разделения, дробления социальной психологии на составные ее части, разделы;

б) интеграции ее с другими (не только психологическими) отраслями науки, причем интеграции как социальной психологии в целом, так и отдельных составляющих ее частей.

Процессы разделения социальной психологии происходят по многим основаниям, однако уже оформилось несколько главных направлений:

1. Ведущая ориентация на различные (теоретический, эмпирический, экспериментальный и практический) методы анализа социально-психологических явлений порождает соответственно теоретическую, эмпирическую (включая экспериментальную) и практическую социальную психологию.

2. В результате изучения различных видов жизнедеятельности человека и его общностей сложились соответствующие им отрасли социальной психологии: труда, общения, социального познания и творчества, игры (социальная психология труда - отрасли, управление, руководство, предпринимательство, инженерный труд и т. д).

3. В соответствии с приложением социально-психологических знаний в различных сферах общественной жизни социальная психология традиционно дифференцируется на следующие ее практические отрасли: промышленная, сельского хозяйства, торговли, образования, науки, политики, массовых коммуникаций, спорта, искусства.

4. В соответствии с основными объектами исследования современная социальная психология дифференцировалась на следующие разделы: социальная психология личности; психология межличностного взаимодействия (общения и отношений); психология малых групп; психология межгруппового взаимодействия; психология больших социальных групп и массовых явлений.

Структуру современной социальной психологии невозможно понять, не рассмотрев процесс ее интеграции в системе наук. Как минимум, выделяются два основных контура интеграции: внешний и внутренний.

Внешний контур интеграции относится к ее объединению с многочисленными психологическими отраслями, на стыке с которыми возникли относительно самостоятельные подотрасли — части социальной психологии. Например, социальная психология личности сформировалась как результат интеграции социальной психологии с психологией личности, а социальная психология труда — социальной психологии с психологией труда. В настоящее время формируются социально-экономическая, социально-экологическая, социально-историческая и другие подотрасли социальной психологии.

Внутренний контур интеграции относится к развитию самой социальной психологии и проявляется в процессах объединения различных составных частей социальной психологии, появившихся в результате процессов ее дифференциации.

Во-первых, внутренняя интеграции касается одновременного применения теоретического, эмпирического и практического методов анализа социально-психологических явлений - типы исследований в социальной психологии - теоретико-экспериментальные, экспериментально-прикладные и т. п.

Во-вторых, она ярко проявляется в одновременном изучении различных взаимосвязанных объектов социальной психологии, например личности и малых трудовых групп (бригад) в организации, малых групп в больших социальных группах, личности (например, лидера) в большой социальной группе (например, в партии или общественном движении).

В-третьих, наиболее очевидным направлением внутренней интеграции является объединение тех частей социальной психологии, которые дифференцировались по видам жизнедеятельности людей и сферам общественной жизни - психология руководства педагогическим коллективом, социальная психология творчества инженеров, психология руководства научным коллективом, психология социального познания в процессах труда и общения и т. д.

Дискуссии и предмете:

Предметом социальной психологии являются факты, закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности отдельных личностей и групп, связанные с их включенностью в социальные общности.

20-е годы (первый этап дискуссии, начало советской власти, необходимость построение новой социально-психологической -проблематики, борьба материалистической и идеалистической психологии; Челпанов - разделение психологии (эмпирическая, независимая от мировоззрения и марксизма) и социальной психологии (марксистская); Артемов. - разделение психологии на психологию индивида и психологию коллектива; Блонский (биологизация науки): социальность - особая деятельность людей, связанная с другими людьми, что подходит и для животных.

Выготский: СФ - психология отдельного лица, а не собирательной личности; коллективная психология изучает личность в условиях коллективного проявления.

Конец 50-х - начало 60-х (второй этап дискуссии, растут запросы практики), основные подходы к предмету:

Социальная психология - наука о массовидных явлениях психики (классы, большие общности, их традиции, нравы, обычаи, формирование общественного мнения); Социальная психология - наука о личности (черты личности, ее положение в коллективе, типология, межличностные отношения, система общения); Социальная психология - наука, изучающая и массовые психологические процессы, и положение личности в группе.