32. Самосознание личности.

Самосознание изучали многие отечественные ученые: Спиркин, Столин, Мухина, Чеснокова, Шорохова, Божович, Кон, Петровский и т.д.

Самосознание – это сознание, направленное на внутренний мир. Объект и субъект сознания – сама личность. Чеснокова: Самосознание – сознание самого себя как сознательного субъекта, как реального индивида. Самосознание – осознание и целостная оценка человеком самого себя и своего места в окружающем мире.

Соотношение сознания и самосознания в онтогенезе:

1. Самосознание имеется у человека в зачаточном варианте с рождения. На его основе развивается сознание, потом – наоборот (Бехтерев); 2. Самосознание – показатель высшего уровня психической жизни (Божович); 3. Самосознание и сознание неразрывно развиваются, но в онтогенезе по-разному расставляются акценты (Сеченов, Потебня).

Чеснокова и Божович описали лучше всех онтогенез самосознания. Филогенез – Спиркин, Кон, Столин.

Спиркин – 3 стадии в филогенезе самосознания:

1) человек стадный, не выделяет себя из окружающей среды; 2) общинный строй – наличие собственных имен у целого рода (называют себя по имени рода); 3) стадия выделения из коллектива и противостояние ему (обозначение человека собственным именем).

Чеснокова выделяет 3 элемента в структуре самосознания:

1. Самопознание; 2. Эмоционально-оценочное отношение к себе; 3. Саморегуляция деятельности и поведения.

Самосознание сформировывается к подростковому возрасту.

Механизмы формирования самосознания (Кон).

1. Интериоризация (усвоение оценок других людей); 2. Социальное сравнение; 3. Самоатрибуция – приписывание. Изначально личностно значимые черты встречаются в описаниях других людей, потом – в самоописании. Самоатрибуция проявляется в механизме проекции; 4. Смысловая интеграция переживаний – объединяет предыдущие механизмы. Эти механизмы связаны с формированием образа Я, но это и механизмы самосознания.

Функции: Самопознание, самооценка и самоконтроль, самоактуализация, саморегуляция, самосовершенствование. Эти функции социально обусловлены и отличают человека от животных. Чем выше самосознание, тем выше уровень развития личности.

Я-концепция. Результатом процесса самосознания является образ Я.

Спиркин: Я – центральная категория личности. Характеристики Я – устойчивость, пластичность, изменчивость, внутренняя собранность, цельность.

Джемс: Я-концепция включает в себя: Я-идеальное, Я-социальное, Я-духовное, Я-материальное и т.д.

Кон: Я-концепция – устойчивая система установок, в Я выделяет аспекты: когнитивный, аффективный и поведенческий.

Характеристики образа Я:

1. Субъект и объект совпадают;

2. Я-концепция – самая важная установка для личности (никому не безразличен образ Я);

3. Все люди испытывают потребность в положительном образе Я;

4. Образ Я связан со специфическими чувствами, которые не вызываются другими объектами (гордость и унижение);

5. Образ Я – обобщенный, но с другой стороны можно выделить элементы.

Петровский: индивидуальное Я, всеобщее Я, не Я.

Олпорт: Я – главное звено, вокруг которого развивается вся личность. Это пространственно-временная структура, это знание о себе. Я – пункт между прошлым и будущим. Сила Я определяет силу личности.

Показатели силы Я: способность противостоять стрессу, дезорганизации:

1. Толерантность (терпимость к внешним угрозам); 2. Борьба с чувством вины (оно не должно подавлять его и приводить к депрессии); 3. Способность к аффективному подавлению неприемлемых антисоциальных импульсов; 4. Планирование и контроль; 5. Равновесие ригидности и податливости; 6. Самоуважение – самоотношение.

Я концепцию впервые изучал - Джемс, Фрейд. Эгопсихология – Кохт.

Проблема самоотношения личности.

1. Самопознание.

2. Эмоционально-оценочное отношение к себе.

3. Саморегуляция.

Самоотношение – некая оценка и принятие образа Я.

Характеристики самоотношения: устойчивое образование личности и аффективная составляющая установки на себя.

Концепции:

1. Столин – самоотношение – иерархическая система (методика Пантелеева – Столина на самоотношение). У него следующие параметры: а) аутосимпатия; б) самоуважение, самоинтерес; в) ожидаемое положительное отношение другого.

Основная функция самоотношения – сигнализирование личности об успешности самореализации.

3 уровня самоотношения:

- организмический – основа самоотношения – потребность в физическом благополучии;

- индивидуальный – потребность в принадлежности;

- личностный – потребность в самореализации.

2. Уэллс, Марвэл: Самоотношение включает в себя 3 составляющих: любовь к себе, самопринятие и чувство компетентности.

3. Фрейд – теория нарциссизма. Если любовь направлена на людей – это любовь, если на себя – нарциссизм. Чем меньше нарциссизм, тем больше любовь к людям.

4. Фромм – объектами чувств могут быть и другие и мы сами. Любовь к себе – доброжелательность, доверие, позитивная установка к себе. Она подразумевает и любовь к другим (кто не любит себя, не любит и других).

Самоотношение может иметь 2 полюса – позитивное и негативное. Здесь синонимом самоотношения может выступать самопринятие. Самопринятие – общий фон, на котором развиваются все процессы самосознания. Самопринятие положительное самоотношение к себе, но может быть положительное самоотношение, но не принятие себя и наоборот (нр., у меня плохой почерк, ну и что, все равно я себя принимаю).

5. Роджерс – самопринятие – принятие себя в целом, в независимости от свойств, недостатков, достоинств. Мы позволяем себе быть теми, какими мы есть. Существуют кросс-культурные различия.

Развитие самоотношения.

Чеснокова: онтогенез самоотношения определяется развитием эмоциональной сферы ребенка.

1. Эмоциональные реакции ситуативны – они включаются в процессы самопознания и саморегуляции.

2. Эмоциональные реакции закрепляются – незначительно изменяется в течение жизни. Эмоциональное отношение к себе через осознание отношения ко мне других людей. Также важно чтение художественной литературы и вообще восприятие произведений искусства.

Признаки самонепринятия: 1. частые самокритичные высказывания; 2. негативные ожидания в отношении ситуации соперничества; 3. критическое отношение к успехам других людей; 4. неспособность принять похвалу; 5. низкая мотивация, отказ от попыток добиться успеха.

Самооценка. Самоотношение включает в себя множество частных самооценок. Самооценка – стержень, определяющий все отношения личности (Божович). Позитивная или негативная установка на себя (Розенберг). Это оценка себя, своей деятельности, своего положения в группе и своего отношения (Грановская). Это форма отражения человеком самого себя, как особого объекта познания, опосредованная познанием внешнего мира и социальным взаимодействием.

Виды самооценки: 1. частная и общая; 2. Чеснокова а) устойчивая и неустойчивая, б) адекватная и неадекватная, в) реальная и демонстративная; 3. По времени – прогностическая, актуальная, ретроспективная; 4. осознаваемая и неосознаваемая.

Характеристики самооценки: степень когнитивной сложности и дифференцированности, степень отчетливости, степень внутренней целостности, степень устойчивости.

Функции самооценки: обеспечение внутреннего согласия, целостности личности; регуляция деятельности и поведения + оценка, контроль, стимулирование и защита.

Факторы, влияющие на развитие самооценки: развитие самооценки ограничивается определенным возрастом (детский и подростковый самый важный) (Кон, Берн, Божович); развитие самооценки происходит на протяжении всей жизни (Чеснокова, Сатир).

Существует 2 группы факторов: отношение со взрослыми, знакомыми и близкими и их оценка ребенка; общение со сверстниками.