Тема 8.

1. Раскройте основные подходы к изучению результатов и эффективности воспитательного процесса.

2. Каковы принципы отбора критериев, диагностики результатов, оценки диагностического инструментария и т.д.

3. Охарактеризуйте критерии оценки эффективности воспитательного процесса.

4. В чем заключаются особенности диагностика воспитанности младших школьников.

Тема 9.

1. Особенности современной семьи. Специфика семейного воспитания: позитивное и негативное.

2. Формы работы с родителями в современных образовательных учреждениях.

3. Причины осложнений в системе отношений семьи и школы.

4. Воспитательная функция учителя. Воспитательная функция родителей.

5. Основные задачи классного руководителя (воспитателя) в работе с родителями учащихся.

6. Формы совместной работы школы и семьи, методика ее организации.

Примерные темы рефератов и докладов

1. Развитие технологий воспитания на современном этапе.

2. Концепция и технология личностно-ориентированного воспитания. 3. Условия эффективного использования средств воспитания.

4. Современные подходы к организации воспитательного процесса.

5. Реализация идей педагогики сотрудничества в современной школе.

6. Оптимизация образовательного процесса в школе.

7. Основы педагогической инноватики.

8. Педагогическое творчество и новаторство.

9. Общечеловеческие ценности в воспитании.

10. Народные традиции воспитания детей.

11. Проблема целеполагания в процессе воспитания.

12. Личностно-деятельностный подход в организации воспитательной работы в школе.

13. Возможности воспитания в развитии личности.

14. Педагогические условия формирования гуманистических отношений в классном коллективе.

15. Региональные особенности воспитания.

16. Народные традиции и воспитание (по желанию студент может раскрыть особенности воспитания любого народа, проживающего в Башкортостане или Рос­сии).

17. Народный идеал воспитания.

18. Христианская (духовная) педагогика о воспитании.

19. Технология воспитательного процесса.

20. Диагностика эффективности воспитательной работы.

21. Нравственное воспитание младших школьников.

22. Гражданское воспитание.

23. Трудовое воспитание.

24. Умственное воспитание.

25. Актуальные проблемы физического воспитания в современных условиях.

26. Половое воспитание.

27. Технология эстетического воспитания.

28. Взаимосвязь трудового и умственного воспитания.

29. Культура педагогического общения.

30. Система дополнительного образования и ее воспитательные функции.

31. Проблемы детского воспитательного коллектива в современных условиях.

32. Методы стимулирования в воспитании.

33. Убеждение в педагогическом процессе.

34. Цели и принципы процесса педагогического взаимодействия.

35. Сущность и содержание развивающей деятельности педагога.

36. Особенности подхода В.А. Сухомлинского к процессу формирования личности.

37. Основы семейного воспитания.

38. Приобщение детей младшего школьного возраста к русской национальной культуре в условиях семьи и школы.

39. Воспитание нравственно-волевых качеств у детей младшего школьного возраста в процессе труда.

40. Роль семейных традиций в воспитании у детей любви и привязанности к родному дому.

41. Индивидуальный подход к детям в процессе воспитания положительных взаимоотношений.

42. Воспитание культуры поведения детей младшего школьного возраста.

43. Нравственное воспитание детей в игре.

44. Воспитание детей в процессе традиционных народных игр.

45. Пути разрешения конфликтов между родителями и детьми в семье.

46. Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста.

47. Изучение воспитанности младших школьников.

48. Влияние личности воспитателя на формирование детских взаимоотноше­ний.

49. Дидактическая игра как средство воспитания нравственных чувств.

50. Воспитание культуры общения мальчиков и девочек.

51. Воспитательная система современной школы и тенденции ее развития.

52. Среда как компонент воспитательной системы школы.

53. Пути развития творческих способностей младших школьников.

54. Формирование у младших школьников умений и навыков культурного по­ведения.

55. Воспитание гуманных качеств у младших школьников.

56. Организация личностно-ориентированного образовательного пространства.

57. Особенности деятельности социального педагога в учреждениях дополни­тельного образования.

58. Вариативность форм воспитательной работы в изменяющихся социокуль-турных условиях.

59. Современная концепция воспитания.

60. Воспитание учащихся культуры мира, толерантности, культуры межэтни­ческих отношений.

61. Роль детских общественных объединений в воспитании школьников.

62. Педагогическое новаторство и мастерство воспитания. Анализ опыта вос­питательной работы педагогов-новаторов.

63. Образовательная среда и ее роль в коррекции поведения детей школьного возраста.