(Для вузов, от 31.01.2005)

Теория и методика воспитания младших школьников. Воспитание в структуре педагогического процесса начальной школы. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Регулятивная направленность методов воспитания. Свободная активность ребенка и проблемы ее ограничения. Воспитательная работа с коллективом детей. Общество сверстников как фактор воспитания качеств личности ребенка. Воспитательная система школы. Вариативные системы организации воспитательного процесса в начальных классах. Методы организации воспитательного процесса в начальных классах. Эстетическое воспитание. Формирование здорового образа жизни. Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе. Методы и формы организации работы с родителями младших школьников.

Наименование дисциплины	Семестр	Всего	Ауд. работа	Сам. работа	Количество часов
					Лекций	Лаб. зан	Практ зан.
Теория и методика воспитания младших школьников	6 экз.	76	38	38	10		28

Программа курса «Теория и методика воспитания младших школьников» пояснительная записка

Учебная программа курса разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для подготовки специалистов в области высшего профессионального образования. Исходными документами для составления программы явились организационно-методические указания по организации, планированию и ведению образовательного процесса в НГПУ, а также учебный план данной образовательной профессиональной программы.    

Курс «Теория и методика воспитания младших школьников» построен на основе принципа системности, отражающий особенности воспитания младших школьников в процессе организации целостного педагогического процесса. В тематическом построении учтены важнейшие требования к воспитанию детей в начальной школе: соблюдение преемственности между дошкольным и младшим школьным звеном, регулятивной направленности методов воспитания, форм и методов организации работы с родителями младших школьников.

Цель курса. Формирование у студентов представлений о процессе воспитания младших школьников как целостной системы в структуре педагогического процесса начальной школы.

Задачи курса.

Изучить сущность, структуру и методологические основания воспитания младших школьников.

Сформировать представления о личностно-ориентированном воспитании.

Познакомиться с особенностями организации и методикой работы с коллективом младших школьников.

Развить умения диагностировать воспитательную деятельность в начальной школе.

Освоить методы и формы организации работы с родителями младших школьников.

Требования к усвоению содержания курса. После изучения курса «Теории и методики воспитания младших школьников» студент должен:

- знать сущность воспитания и его место в целостной структуре педагогического процесса начальной школы;

- иметь представление об особенностях организации личностно-ориентированного воспитания младших школьников;

- владеть методикой работы с коллективом младших школьников и диагностикой воспитательной деятельности в начальной школе;

- осуществлять взаимодействие с родителями младших школьников.

Программа обучения рассчитана на 10 часов лекционных и 28 часов практических занятий.

Место курса: курс выступает как важный фактор формирования у студентов: научно-профессионального мышления; выработки научно-исследовательской позиции; гуманизации педагогических взглядов.

Курс относится к циклу обязательных общепрофессиональных дисциплин подготовки педагога (дисциплины федерального компонента) и завершается экзаменом в 6-м семестре.