Тема 13: «Речь»

Учебные вопросы:

1. Общая характеристика речи.

2. Проблемы возникновения и развития языка и речи. Значение и знак.

3. Основные виды речи.

Методические рекомендациидля самостоятельного изучения темы.

Подготовка к семинару включает усвоение таких основных вопросов по теме как: характеристика и содержание процесса речи, формирование о основных эмпирических и процессуальных характеристиках речи, усвоение закономерностей формирования и развития речи, отличительные особенности речи детей и взрослых и т.д.

Наиболее сложным вопросом раздела является вопрос о специфике развития речи у детей и взрослых, а вопрос о формах существования речи. В целях усвоения материала по данной теме следует обратить особое внимание на работы таких авторов как А.Р.Лурия, Л.С.Выготский.

Представляет интерес усвоение материала по частным вопросам темы, формирование представлений о таких понятиях как «семантика», «подтекст», «вербализация» и т.д.

Наиболее важными для усвоения практических навыков работы по теме, являются вопрос о закономерностях данного процесса, а также о формах и техниках развития речи.

Литература для самостоятельной работы слушателей по теме лекции:

Основная:

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.: Речь, 2010.

2. Дружинин В.Н. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. СПб.: Питер. 2009.

3. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб.: Питер, 2010.

4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2005.

5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2011.

Дополнительная:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., Смысл, 2000. Часть 4.

2. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собрание трудов. М.: Лабиринт, 2004.

3. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. М., 1974. Стр. 420-441.

4. Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов-на-Дону, Феникс, 1997.

5. Общая психология. Под ред. А.В.Петровского. М.: Просвещение, 1986.

Вопросы для самоконтроля.

1. Физиологические основы речи.

2. Речь и мышление.

3. Функции речи.

Тема 14: «Воображение»

Учебные вопросы.

1. Воображение. Природа и функции.

2. Приемы создания образов воображения (механизмы воображения).

3. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

Методические рекомендациидля самостоятельного изучения темы.

Подготовка к семинару по данной теме включает формирование представлений по таким узловым вопросам темы как определение понятия, отличительные особенности процесса мышления и воображения, классификация и закономерности формирования и функционирования процесса.

Наиболее разработанными вопросами в психологии являются вопросы о структуре и видах воображения. Данная тема наиболее представлена в учебнике А.В.Брушлинского.

Наиболее важным для формирования навыков работы с диагностическим инструментарием по теме «Воображение» является усвоение особенностей и закономерностей процесса воображения.

Литература для самостоятельной работы слушателей по теме лекции:

Основная:

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.: Речь, 2010.

2. Дружинин В.Н. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. СПб.: Питер. 2009.

3. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб.: Питер, 2010.

4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2005.

5. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2011.

Дополнительная:

1. Дудецкий А.Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. Смоленск, 1974.

2. Короленко Ц.П. Фролова Г.В. Чудо воображения (воображение в норме и патологии). Новосибирск, 1975.

3. Общая психология. Под ред. А.В.Петровского. М., Просвещение, 1986.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2011.

Вопросы для самоконтроля.

1. Виды воображения.

2. Механизмы воображения.

3. Воображение и творчество.

4. Развитие воображения.