- •1. Основы строения организма
- •3. Периоды развития организма
- •2. Рост и развитие
- •7. Строение различных отделов нервной системы
- •8. Вегетативная нервная система
- •9. Типы высшей нервной деятельности
- •10. Йнтегративные процессы в цнс
- •11. Сенсорные системы
- •12. Зрительный анализатор
- •13. Профилактика нарушений зрения у детей и подростков
- •14. Слуховой анализатор
- •15. Гигиена слуха
- •16. Утомление и работоспособность
- •17. Гигиена письма
- •18. Гигиена чтения
- •22, Железы внутренней секреции
- •23. Гипоталамо-гипофизарная система
- •24. Щитовидная железа и надпочечники
- •25. Поджелудочная и половые железы
- •26. Половое созревание
- •27. Общие сведения об опорно-двигательном аппарате
- •28. Позвоночник
- •29. Грудная клетка и скелет конечностей
- •30. Мышечная система
- •35. Двигательный режим и гиподинамия
- •36. Осанка
- •40. Пищеварительная система
- •42. Пищеварение в желудке
- •43. Печень и поджелудочная железа
- •44. Всасывание в кишечнике
- •45. Защитные пищевые рефлексы. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний
- •46. Организация питания
- •47. Обмен веществ
- •48. Водно-солевой обмен
- •54. Режим питания
- •55.Кровь и ее значение
- •57. Эритроциты
- •58. Тромбоциты и лейкоциты
- •59. Группы крови и переливание крови
- •64. Регуляция кровообращения
- •65. Реакция сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку
- •66. Дыхание и его значение
- •67. Дыхательные движения
- •69. Гигиеническое значение воздушной среды в помещении
- •71. Строение и функция почек
- •72. Процесс мочеиспускания. Профилактика заболеваний органов выделения
- •73. Строение кожи
- •75. Профилактика кожных заболеваний
- •78. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах
- •79. Первая помощь при термических ожогах
- •81. Влияние состояния здоровья на работоспособность
- •82. Инфекционные заболевания
- •84. Формирование иммунных реакций
- •85. Профилактика гриппа и других инфекционных заболеваний
- •86. Закаливание
69. Гигиеническое значение воздушной среды в помещении
Чистота воздуха и его физико-химические свойства играют огромную роль в здоровье и работоспособности детей и подростков.
Если дети и подростки находятся в запыленно.м, плохо проветриваемом помещении, это приводит не только к ухудшению функционального состояния организма, но и многим заболеваниям.
В закрытых, плохо проветриваемых и аэрируемых помещениях повышается температура воздуха и резко ухудшаются его физико-химические свойства. Организм человека реагирует на содержание в воздухе положительных и отрицательных ионов. В атмосферном воздухе число положительных и отрицательных ионов практически одинаково, легкие ионы преобладают над тяжелыми.
По результатам исследований оказалось, что на человека благоприятно влияют легкие и отрицательные ионы, а их количество в рабочих помещениях постепенно уменьшается, Нарастает число,положи-тельных и тяжелых ионов, которые угнетают жизнедеятельность человека. В школах перед уроками в 1 см3 воздуха находится около 467 легких и 10 тыс. тяжелых ионов, а после занятий число первых снижается до 220, а вторых возрастает до 24 тыс.
Положительное действие отрицательных аэройонов' стало причиной применения искусственной ионизации воздуха помещений детских учреждений, спортивных залов. Процедура непродолжительного (10 мин) пребывания в помещении, где в 1 см3 воздуха находится 450-500 тыс. легких ионов, вырабатываемых специальным аэроионизатором, не только хорошо влияет на работоспособность, но и оказывает зака-ливающее влияние.
71. Строение и функция почек
В организме человека имеется в норме две почки - правая и левая. Почки расположены около поясничного отдела позвоночника у задней стенки спины. Форма почеклапоминает боб; наружный край почки выпуклый, внутренний - вогнутый. Они имеют красно-бурую окраску. Масса почек составляет примерно 120г.
На вогнутом, внутреннем крае почки существует глубокая вырезка, представляющая собой ворота почки. В этом месте входит почечная артерия, а выходит почечная вена и мочеточник.
72. Процесс мочеиспускания. Профилактика заболеваний органов выделения
Испускание мочи представляет собой рефлекторный процесс. Пришедшая в мочевой пузырь моча приводит к повышению давления в нем. Это, в свою очередь, раздражает рецепторы, располагающиеся в стенке пузыря.
Появляется возбуждение, которое доходит до центра мочеиспускания в нижней части спинного мозга. Отсюда импульсы переходят к мускулатуре пузыря, в результате чего он сокращается; сфинктер при этом расслабляется и моча попадает из пузыря в мочеиспускательный канал. Это является непроизвольным испусканием мочи. Это мочеиспускание, свойственное для грудных детей.
Старшие дети, как и взрослые, способны произвольно задерживать и вызывать мочеиспускание. Это происходит благодаря установлению корковой, условно-рефлекторной регуляции мочеиспускания. Чаще всего к двухлетнему возрасту у детей сформированы условно-рефлекторные механизмы регуляции мочеиспускания не только днем, но и ночью. Ко в возрасте 5-10 лет у детей, иногда до полового созревания, бывает ночное непроизвольное недержание мочи -энурез. В осенне-зимние периоды года из-за большей возможности охлаждения организма энурез встречается чаще. С возрастом энурез, определяемый в основном функциональными отклонениями в психоневрологическом статусе детей, исчезает. Необязательно дети должны быть обследованы врачами -урологом и невропатологом.
Почки получают крови больше, чем другие органы, в них осуществляется образование мочи из веществ, которые приносит кровь. Структурно-функциональная единица почки - тельце почки - нефрон. В каждой почке около 1 млн нефронов. Нефрон включает в себя две основные части: кровеносные сосуды и почечные канальцы.
Общая длина канальцев одного нефрона почки доходит до 35-50 мм. В почках присутствует примерно 130 км трубочек, по которым протекает жидкость. Каждый день в почках фильтруется около 170 л жидкости, из которой образуется около 1,5 л мочи и удаляется из организма.
С возрастом изменяются количество и состав мочи. Моча у детей отделяется сравнительно в больших количествах, чем у взрослых, а мочеиспускание осуществляется чаще за счет интенсивного водного обмена и достаточно большого количества воды и углеводов в рационе питания ребенка. От рациона питания зависит, в частности, и количество отделяемой почками жидкости.