Организация педагогической практики

Перед выходом студентов на учебную и производственную практику проводится установочная конференция, завершается практика - итоговой конференцией. Педагогическая практика осуществляется в два этапа.

В течение первого этапа - учебной практики (первые две недели) происходит знаком­ство студентов с деятельностью образовательного учреждения, с организацией учебно-воспитательного и коррекционного процессов в школе, преемственно­стью в работе воспитателя, сурдопедагога, педагога-психолога; изучается нормативно-правовое обеспечение образовательного и воспитательного процессов в образовательном учреждении, знакомятся с внутришкольной нормативной документацией, учебно-методическим и дидактическим комплексами, наглядными пособиями, календарно-тематическим планом, протоколами ПМПК, личными делами детей, ежедневными планами учебных и коррекционных занятий. Практиканты знакомятся с функциональными обязанностями всех специалистов ДОУ, с распорядком дня, расписанием коррекционных занятий, с кабинетами для проведения коррекционной работы с детьми группы. Проводят воспитательные мероприятия, игры. Посещают и анализируют занятия воспитателей, сурдопедагогов ДОУ.

Отчетной документацией по первому этапу педагогической практики является:

• Анализ посещенных занятий в течение первых двух недель.

• Методическая разработка одного занятия.

• Клинико - психолого-педагогическая характеристика группы.

В ходе второго этапа – производственной практики (последующие 2 недели) организуется производственная деятельность студентов в качестве сурдопедагогов в образовательном учреж­дении. Студенты-практиканты должны: спланировать и провести учебные и коррекционные занятия; подготовить наглядный и раздаточный материал для занятий; посещать и анализировать занятия других студентов-практикантов. В ходе второго этапа студенты работают с учебно-методической литературой по сурдопедагогике и предметным методикам, оформляют документацию по прохождению педагогической практики, составляют самоанализ прохождения педагогической практики.

В конце педагогической практики проводится итоговая конференция студентов.

Отчетной документацией по второму этапу педагогической практики является:

• Дневник педагогической практики.

• Конспекты занятий с наглядными посо­биями, приготовленными к ним.

• Отзыв - характеристика на студента-практиканта, составленная составленная воспитателем или сурдопедагогом и заверенная заведующей ДОУ.

• Самоанализ педагогической практики.

• Презентация образовательного учреждения на итоговой конференции.

Перечень отчетной документации:

• Дневник педагогической практики.

• Анализ посещенных занятий в течение первых двух недель.

• Конспект одного занятия.

• Конспекты занятий с наглядными посо­биями, приготовленными к ним.

• Клинико - психолого-педагогическая характеристика группы.

• Краткая характеристика на студента-практиканта, составленная воспитателем или сурдопедагогом и заверенная заведующей ДОУ.

• Самоанализ педагогической практики.

Все материалы подписываются студентом лично, заверяются методистом и представляются и папке с описью документов в университет.