- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта специальность
- •050717 (032000) – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
- •6.5. Требования к организации практики
- •План педагогической практики по специальности
- •050717 (032000) – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
- •Организация практики
- •Содержание практики
- •Первый этап (две недели)
- •Второй этап (две недели)
- •Итоговый период
- •Отчётная документация по практике:
- •Оформление документации
- •Место проведения практики
- •Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями интеллекта ( 4 недели) Перспективный план работы
- •Сетка занятий учителя-дефектолога в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики Первая неделя учебной практики
- •Вторая неделя учебной практики
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги педагогической практики
- •Организация педагогической практики
- •Оформление документации
- •Место проведения практики
- •Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха (4 недели) Перспективный план работы
- •Сетка занятий учителя-сурдопедагога в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики Первая неделя учебной практики
- •Вторая неделя учебной практики
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Итоги педагогической практики
- •Виды деятельности студентов:
- •Организация и содержание учебной практики
- •Организация и содержание производственной практики
- •Отчётная документация Пакет отчетной документации по первому этапу прохождения практики.
- •Пакет отчетной документации по второму этапу прохождения практики.
- •Место проведения практики
- •Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения (4 недели) Перспективный план работы
- •Сетка занятий учителя-тифлопедагога в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики Первая неделя учебной практики
- •Вторая неделя учебной практики
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Обсуждаемые вопросы по итогам педагогической практики
- •Итоги педагогической практики
- •Организация логопедической практики
- •Содержание практики Первый этап
- •Второй этап
- •Сетка занятий учителя-логопеда в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики учебная практика
- •II этап практики производствеНная практика
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги логопедИческой практики
- •Место проведения практики
- •Сетка занятий специального психолога
- •I этап практики учебная практика
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •II этап практики вторая неделя производствеНной практики
- •II этап практики третья неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги психолоГической практики
- •Место проведения практики
- •Сетка занятий Педагога-психолога
- •Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги психолоГической практики
- •Самоанализ студента о прохождении педагогической практики
- •Примерные вопросы для анализа различных видов деятельности педагогов
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •Рекомендации к анализу занятия педагога
- •Образец написания конспекта
- •Задачи:
- •Ход занятия:
- •Программа знакомства с образовательным учреждением
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
Образец написания конспекта
Конспект проведения
занятия по …
студента 343 гр.
факультета коррекционной педагогики
(Ф.И.О.)
Тема:
Задачи:
-
Коррекционно-образовательная:
-
Коррекционно-развивающая:
-
Коррекционно-воспитательная:
Оборудование:
Словарная работа:
Предшествующая работа:
Ход занятия:
Этапы занятия |
Деятельность педагога |
Примерная деятельность детей |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Программа знакомства с образовательным учреждением
-
Тип образовательного учреждения.
-
Режим работы.
-
Материальная база.
-
Количество групп.
-
Педагогический коллектив: количественный и возрастной состав, стаж, образование.
-
Учебные планы и программы: какие, сколько лет по ним работает образовательное учреждение, наличие авторских программ.
-
Основное направление коррекционно-воспитательной и коррекционно-образовательной работы в ДОУ.
-
Новации в деятельности педагогического коллектива.
-
Взаимодействие со сторонними организациями.
-
Творческая активность.
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
СТУДЕНТА
ФАКУЛЬТЕТА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050717 (032000) – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
с дополнительной специальностью
050716 (031900) – «Специальная психология»
Авторы-составители: ст. преподаватели кафедры СПП и ПМ
Осипова Лариса Борисовна
Пинкус Марина Владимировна
Плотникова Елена Вячеславовна
к.п.н. Сошникова Наталья Григорьевна
к.п.н., доцент Васильева Виктория Сергеевна
к.п.н., доцент Шереметьева Елена Викторовна
Ответственные за выпуск:
зав.кафедрой СПП и ПМ к.п.н., доцент Л.А. Дружинина
зав.отделом У и ПП, к.п.н. А.А. Нуртдинова