- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта специальность
- •050717 (032000) – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
- •6.5. Требования к организации практики
- •План педагогической практики по специальности
- •050717 (032000) – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
- •Организация практики
- •Содержание практики
- •Первый этап (две недели)
- •Второй этап (две недели)
- •Итоговый период
- •Отчётная документация по практике:
- •Оформление документации
- •Место проведения практики
- •Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями интеллекта ( 4 недели) Перспективный план работы
- •Сетка занятий учителя-дефектолога в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики Первая неделя учебной практики
- •Вторая неделя учебной практики
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги педагогической практики
- •Организация педагогической практики
- •Оформление документации
- •Место проведения практики
- •Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха (4 недели) Перспективный план работы
- •Сетка занятий учителя-сурдопедагога в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики Первая неделя учебной практики
- •Вторая неделя учебной практики
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Итоги педагогической практики
- •Виды деятельности студентов:
- •Организация и содержание учебной практики
- •Организация и содержание производственной практики
- •Отчётная документация Пакет отчетной документации по первому этапу прохождения практики.
- •Пакет отчетной документации по второму этапу прохождения практики.
- •Место проведения практики
- •Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения (4 недели) Перспективный план работы
- •Сетка занятий учителя-тифлопедагога в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики Первая неделя учебной практики
- •Вторая неделя учебной практики
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Обсуждаемые вопросы по итогам педагогической практики
- •Итоги педагогической практики
- •Организация логопедической практики
- •Содержание практики Первый этап
- •Второй этап
- •Сетка занятий учителя-логопеда в группе детей от до лет
- •Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
- •Список детей группы
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •I этап практики учебная практика
- •II этап практики производствеНная практика
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги логопедИческой практики
- •Место проведения практики
- •Сетка занятий специального психолога
- •I этап практики учебная практика
- •II этап практики Первая неделя производствеНной практики
- •II этап практики вторая неделя производствеНной практики
- •II этап практики третья неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги психолоГической практики
- •Место проведения практики
- •Сетка занятий Педагога-психолога
- •Первая неделя производствеНной практики
- •Вторая неделя производствеНной практики
- •Индивидуальный план деятельности (зачётные виды деятельности)
- •Итоги психолоГической практики
- •Самоанализ студента о прохождении педагогической практики
- •Примерные вопросы для анализа различных видов деятельности педагогов
- •Клинико-психолого-педагогическая характеристика группы
- •Рекомендации к анализу занятия педагога
- •Образец написания конспекта
- •Задачи:
- •Ход занятия:
- •Программа знакомства с образовательным учреждением
- •050716 (031900) – «Специальная психология»
Учебно-производственная практика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения (4 недели) Перспективный план работы
с____________________по____________________
|
Дни недели |
Учебная практика |
Производственная практика |
|||
|
1-я неделя |
2-я неделя |
3-я неделя |
4-я неделя |
5-я неделя |
|
|
Понедельник |
|
|
|
|
|
|
Вторник |
|
|
|
|
|
|
Среда |
|
|
|
|
|
|
Четверг |
|
|
|
|
|
|
Пятница |
|
|
|
|
|
Сетка занятий учителя-тифлопедагога в группе детей от до лет
|
День недели |
Время |
Занятие |
|
Понедельник |
|
|
|
Вторник |
|
|
|
Среда |
|
|
|
Четверг |
|
|
|
Пятница |
|
|
Сетка занятий воспитателя в группе детей от до лет
|
День недели |
Время |
Занятие |
|
Понедельник |
|
|
|
Вторник |
|
|
|
Среда |
|
|
|
Четверг |
|
|
|
Пятница |
|
|
Список детей группы
|
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Возраст |
Заключение ПМПК |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|