1.Обеспечение Ядерной и Радиологической безопасности в нормальных

и аварийных условиях эксплуатации и

2. Экономичность её работы в нормальных условиях работы.

Эти два свойства тесно связаны и решать вопросы экономичности за счёт безопасности нельзя! Это показала Чернобыльская авария.

Слово Система уже означает, что создавать один элемент системы без учета его влияния друг на друга НЕЛЬЗЯ, а тем более - без учета существующих в системе возмущений.

О последствиях не системного подхода очень наглядно показывает интермедия Райкина о костюме, элементы которого делают много исполнителей и никто не хочет отвечать за качество костюма в целом, который потом носить нельзя!

Как уже стало ясно из выше приведенных примеров, все системы управления создаются под нужды их объектов управления для достижения высоких показателей качества выпускаемой ими продукции.

Поэтому при проектировании любой СУ нужно начинать с количественного анализа свойств объекта управления и целей создаваемой системы.

Если объект управления (реактор) меняет свои свойства при пуске, то обычные системы регулирования уже не пригодны, поскольку они также должны изменять свои характеристики.

Если объект управления потенциально опасен (реактор), то в системе управления должны быть предусмотрены средства защиты от всех видов опасностей, помех и нарушений в работе.

Из приведенной выше таблицы №1 видно, что мы сейчас живем в период бурного развития ядерных технологий с применением людей для управления ими.

В этих условиях вопросы Человеческого фактора (ЧФ) и безопасного управления приобретают государственное значение.

Возникла необходимость создания теории и практики Систем Безопасного Управления (СБУ) потенциально опасными объектами и технологиями.

Как будет показано в лекции №3, кибернетические принципы и методы оказались полезными при разработке новых методов предупреждения аварий на АЭС, которые в настоящее время создаются под международным контролем МАГАТЭ.

Вопросы для ответа по второй лекции для записи их в тетради с целью ответа на них во время коллоквиума по теме №1.

1.Какие этапы развития производительных сил вы знаете в 21 веке?

2.В чём коренные причины Чернобыльской аварии и как они устранялись?

3.Какие модели используются в Теории Познания и в нашем курсе ?

4.Почему Человечество не может жить без ядерной энергетики и в чём её опасность?

5.Как развивались производительные силы человечества и методы управления ими?

6.В чём сущность понятия « Системный подход» и его происхождение?

5.Почему проектирование и эксплуатация должны представлять единую систему, как голова и туловище?

6.Что нового внесло МАГАТЭ в теорию и практику безопасности АЭС?

7.Какуюю роль и почему играют микропроцессорные системы в развитии кибернетических систем?

8. Что такое устойчивость, критерии устойчивости и кто их разработал?

9.Цели и задачи развития СКУЗ ЯР для АЭС различных поколений.

10.Какова должна быть обязательная последовательность действий при системном подходе?

11.Как используется МАГАТЭ системный подход при повышении безопасности АЭС?

12. Почему в курсе СКУЗ ЯР для анализа и синтеза нужно использовать математические модели?

13.Сформулируйте цели кибернетики, как всеобщей науки об управлении .

14.Почему развитие кибернетики тесно связано с развитием микропроцессорных систем?

15.Сформулируйте Ленинскую формулу Теории Познания и необходимость её применения в учебном процессе.

16.Как рождалась и развивалась техническая кибернетика на западе.

17.Чем отличается микропроцессорная система от вычислительной машины?

18.Что такое жизненный цикл системы управления и из каких этапов он состоит?

19.Почему проектирование и эксплуатации СКУЗ ЯР должны представлять единое целое?

20 Почему в 1986г причины аварии в Чернобыле строго засекречивались, а сейчас о них говорят спокойно?