- •188 Рабочая программа дисциплины «социология»
- •(Бакалавриат)
- •Курс: 1
- •Форма контроля – зачет Сыктывкар, 2011
- •Темы семинарских занятий
- •Семинарское занятие № 1 по теме
- •«Эмпирические социологические исследования»
- •(4 Часа)
- •Семинарское занятие № 2 по теме «Российская социология» (2 часа)
- •Семинарское занятие № 3 по теме
- •«Социология о проблемах общественного
- •Развития: современность и будущее»
- •(2 Часа)
- •Семинарское занятие № 4 по теме «Модели социальных стратификаций общества» (2 часа)
- •Семинарское занятие № 5 по теме «Культура как социальный феномен» (2 часа)
- •Теория культурно-исторических типов: н.Я.Данилевский, о.Шпенглер
- •Построение команды (некоторые советы)
- •Роли в команде
- •Отличия команды от рабочей группы
- •Принцип расстановки приоритетов
- •Анализ задач по принципу Эйзенхауэра
- •Деловая игра странствующий рыцарь
- •Семинарское занятие № 7 по теме «Девиантное поведение и социальный контроль» (2 часа)
- •Семинар-прессконференция № 8 по теме социальные проблемы современного российского общества (2 часа)
- •Примеры оформления библиографического списка1
- •Тесты для самопроверки знаний де 1. История социологии. Методы социологических исследований
- •1.1 Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология о. Конта, г. Спенсера.
- •История развития социологической мысли в России
- •1.2 Классическая западная социология
- •Современная западная социология
- •1.3 Неопросные методы социологического исследования: наблюдение, эксперимент, анализ документов
- •1.4 Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки
- •Де. 2.Социальное взаимодействие, социальный контроль и массовое сознание
- •2.5 Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия
- •2.6. Формы социального взаимодействия
- •2.7 Социальный контроль и девиация
- •2.8 Массовое сознание и массовые действия
- •3.9 Понятие общества и его основные характеристики
- •3.10 Типология обществ
- •3.11 Социальный институт. Социальная организация
- •3.12 Семья как социальный институт
- •Де 4. Мировая система и процессы глобализации
- •4.13 Мировое сообщество. Формирование мировой системы
- •4.14 Процессы глобализации
- •4.15 Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения
- •4.16 Место России в мировом сообществе
- •Де. 5. Социальные группы и общности
- •5.17.Понятие и виды социальных групп
- •5.18.Малые группы и коллективы
- •5.19.Виды общностей
- •5.20.Социальные нормы и социальные санкции
- •Де. 6 социальная стратификация и мобильность
- •6.21.Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации
- •6.22.Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ
- •6.23.Понятие социального статуса. Виды статусов
- •6.24.Социальная мобильность
- •Де.7.Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений
- •7.25.Концепции и факторы социальных изменений
- •7.26.Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса
- •7.27.Понятие и формы существования культуры
- •7.28.Культура как фактор социальных изменений
- •Де. 8.Личность и общество
- •8.29.Личность как социальный тип
- •8.30.Общность и личность
- •8.31.Личность как деятельный субъект
- •8.32.Общественное мнение как институт гражданского общества
- •Интернет - сайты
- •Темы эссе. Социологический практикум Методические рекомендации к написанию эссе
- •1. Дано суждение:
- •2. Моска г. Правящий класс
- •1. Почему меньшинство в обществе всегда более организовано, чем большинство?
- •11. Познакомьтесь с фрагментом из произведения п.А. Сорокина и ответьте на помещенные после него вопросы.
- •12 Что такое социальна проблема?
- •13.Что такое социальна проблема?
- •16. Познакомьтесь с приведенным ниже фрагментом:
- •17. Социальное положение и роль в группе
- •18. Социальное положение и роль в группе
- •19. Социальное положение и роль в группе
- •20. Виды статусов
- •28. Ниже приведены данные о причинах разногласий в молодых семьях.
- •29. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •1. Переход от какого типа общества к какому здесь описан?
- •2. Что вы могли бы добавить к этому описанию?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. К каким средствам я достижения тех же целей прибегал Петр I? Сравните его действия с действиями Ивана Грозного?
- •2. Можете ли вы привести примеры пиков групповой мобильности из советской истории (1917-1991 гг.)? и из современной российской истории?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. Относятся ли пики вертикальной мобильности только к групповой мобильности?
- •2. При помощи каких средств Иван Грозный добивался перемещения целых социальных групп, замены одних боярских родов другими?
- •31. Классики науки. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •32. Познакомьтесь с двумя отрывками и ответьте на вопросы
- •1. Какие группы из первого отрывка каким группам из второго соответствуют?
- •33. Познакомьтесь с фрагментом и ответьте на вопросы.
- •1. Почему завоевателя названы Ле Гоффом беженцами?
- •44. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •47. Объясните, почему
- •48. Объясните, почему
Семинар-прессконференция № 8 по теме социальные проблемы современного российского общества (2 часа)
Проводится по материалам текущей прессы с обсуждением наиболее актуальных на данный момент проблем.
Демографическая проблема в России.
Основные понятия: смертность, рождаемость, коэффициент жизнеспособности населения, миграция, «черный крест» или «российские ножницы», здоровье нации, нацпроект «Здоровье».
Стратификационная модель современного российского общества.
Основные понятия: российский «средний класс», абсолютная и относительная бедность, базовый класс в России.
Актуальные вопросы политического развития в современной России.
Основные понятия: демократия, суверенная демократия, политическая партия, партия власти, гражданское общество, националистские партии («коричневые»).
Современная религиозная ситуация в России.
Основные понятия: церковь, секта, культ, религиозная терпимость.
Социально-экологические проблемы в современной России.
Социальные проблемы науки и образования в России.
Основные понятия: нацпроект «Образование», Болонское соглашение, бакалавр, новые стандарты образования в общеобразовательной школе.
Примерный список литературы:
Рябцев А. Взяточников не ловят из патриотизма! // Комсомольская правда.28 апреля 2011./ www.kp.ru
Что получат врачи от нацпроекта «Здоровье» // Комсомольская правда в Коми. 22 февраля – 2 марта. 2006. С. 12-13. (демография)
Добрюха А. Отцы смогут бесплатно присутствовать при родах, а за врачебные ошибки заплатят страховщики. Правительство внесло в Госдуму проект главного закона о здравоохранении //// Комсомольская правда.28 апреля 2011./ www.kp.ru
Review. Сколково // Коммерсантъ. 22 июля 2011 / kommersant.ru
Грозит ли республике миграционный бум? // Комсомольская правда в Коми. 22 февраля – 2 марта. 2006. С. 14-15. (демография, религия)
Грефенштейн Е. «Монди» отчиталось за экологию // Комсомольская правда в Коми. 8-15 сентября. 2005. С. 7. (экология)
Этому дала, а этому не дала. «Монди Бизнес Пейпа» дискриминирует журналистов // Московский комсомолец в Коми. 8-15 февраля. 2006. С. 22. (экология)
Барков Е. Экологи прищучили «Монди». Стоки промышленного гиганта травят вычегодскую рыбу // Московский комсомолец в Коми. 28 декабря 2005 – 4 января. 2006. С. 13.
Назло дефолтам. Институт социологии РАН обнародовал результаты исследования «Двадцать лет реформ глазами россиян» // Российская газета. 30 июня 2011. № 139 / www.rg.ru
Львов С. Трудоспособное начеление России уменьшиться на 10 миллионов за 15 лет // Комсомольская правда. 13.09.2011. / www.kp.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Примеры оформления библиографического списка1
I. Однотомные издания
1.1. Книга одного, двух, трех авторов
Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования [Текст]: Учебное пособие / И.Ф.Девятко. - М.: Университет, 2002. – 295 с.
1.2 Книга под заглавием
История методологии социального познания. Конец ХIХ – ХХ вв. [Текст] / Под ред. В.Б.Власовой. М.: Socoinet, 2001. – 247 с.
1.3. Сборник трудов
Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. [Текст]: сб. ст. / Рос. АН, Ин-т всеоб. ист.; под ред. Ю.А.Писарева. М.: Наука, 1994. – 302 [1]с.
II. Многотомные издания
2.1. Документ в целом
Всемирная история экономической мысли: в 6 т. / Моск. гос. ун-т им. М.В.Ломоносова; редкол.: В.Н. Черковец (гл. ред.) [и др.]. – М.: Мысль, 1987. – 6 т.
2.2. Отдельный том
Всемирная история экономической мысли: в 6 т. Т. 6. Экономическая мысль социалистических и развивающихся стран в послевоенный период / Е.Ф. Авдушкин [и др.]. – М.: Мысль, 1997. – 781 с.
III. неопубликованные документы
3.1. Диссертации
Ермолаев, А.М. Обоснование способов и средств эффективного проветривания тупиковых выработок угольных шахт: дисс. … д-ра техн. наук: 25.00.20: защищена 30.04.04. – Кемерево, 2004. – 317 с.
Вишняков, И.В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределенности: дисс. … канд. эконом. наук: 08.00.13: защищена 12.02.02: утв. 24.06.02. М., 2002. – 234 с.
IV. Электронные ресурсы
4.1. ресурсы локального доступа
под автором
Цветков, В.Я Компьютерная графика: рабочая программа [Электронный ресурс]: для студентов заоч. формы обучения геодез. и др. специальностей. – Электрон дан. и прогр. – М.: МИИГАиК, 1999. – 1 дискета. – Систем. требования: IBM PC, Windows 95, Word 6.0. – Загл. с экрана. – № гос. регистрации 0329900020.
под заглавием
Всеобщая история. История нового времени [Электронный ресурс]: [учеб.–метод. пособие]. – М.: 1С-Паблишинг, 2005. – 1 компакт-диск: зв., цв. – Загл. титул. с экрана. – Электр. версия печ. публикации.
4.2. Ресурсы удаленного доступа
Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс]: база данных содержит сведения о всех видах лит., поступающей в фонд ГПНТБ России. – Электрон. Дан. (5 файлов, 178 тыс. записей). – М., [1999]. - Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/search/help/el-cat.html. - Загл. с экрана.
V. Составные части документов
5.1. Статья из…
… книги или другого разового издания
Иванов, Б.Ю. Горное управление [Текст] // Горная энциклопедия. М., 1986. – Т. 2. С. 118-119.
… периодического и продолжающегося издания
Тырсенко, А.В. Андре шенье и Французская революция конца XVIII в. [Текст] / А.В. Тырсенко // Новая и новейшая история. – 1994. № 4-5. - С. 80-93.
Чернышова, О.В., Комаров, Ю.Д. Церковь стран Северной Европы на пороге XXI в. / О.В. Чернышова, Ю.Д. Комаров // Новая и новейшая история. – 1993. № 2. - С. 20-35.
Чубарьян, А.О. О кризисе российской исторической науки: что это – свидетельство упадка и дегрдация или рождение нового качества? [Текст] / А. Чубарьян // Независимая газета. № 11. – 1998. – 11 ноября. – С. 4.
5.2. Раздел, глава
Дунаевский, В.А. Становление и развитие советской историографии нового и новейшего времени стран Европы и Америки [Текст] // Историческая наука в ХХ веке. Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки: учеб. пособие для студентов / И.П.Дементьев, А.И. Патрушев. – М.: Простор, 2002. – Гл. 1. – С. 15-39.
5.3. Рецензия
Блуменау, С.Ф. Документы истории Великой французской революции. Т. 2. М.: изд-во Московского университета, 1992, 352 с. [Текст] / С.Ф. Блуменау // Новая и новейшая история. – 1993. № 2. С. 202-205. – Рец. на кн.: Документы истории Великой французской революции [Текст]: в 2 т. М.: изд-во Московского университета, 1992 - 352 с. – Т. 2.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2