- •Учебно-методический комплекс
- •I. Учебная программа дисциплины 5
- •II. Методические указания по изучению дисциплины 96
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов и тем
- •1. Введение в макроэкономику
- •2. Макроэкономическое равновесие
- •3. Классическая модель
- •4. Кейнсианская модель
- •5. Макроэкономическая нестабильность:
- •6. Инфляция и безработица
- •7. Государственное макроэкономическое
- •8. Экономический рост
- •9. Интернационализация экономических процессов и внешнеэкономическая политика государства
- •5. Промежуточный и итоговый контроль знаний
- •5.1. Образцы тестовых и контрольных заданий Методические рекомендации по выполнению тестовых и контрольных заданий
- •Тема 1. Общая характеристика макроэкономики Тест
- •Тема 2. Базовая модель общего экономического равновесия Тест
- •Тема 3. Классическая модель общего экономического равновесия Тест
- •Тема 4. Кейнсианская модель общего экономического равновесия Тест
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность Тест
- •Тема 6. Инфляция и безработица как формы проявления макроэкономической нестабильности Тест
- •Тема 7. Государственное макроэкономическое регулирование Тест
- •Тема 8. Экономический рост Тест
- •Тема 9. Равновесие и экономическая политика в открытой экономике Тест
- •Контрольная работа по теме: «Классическая и Кейнсианская модели общего экономического равновесия» Вариант №1
- •Вариант №2
- •5.2. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •1. Выбор темы курсовой работы
- •2. Анализ и изучение литературы
- •3. Составление плана курсовой работы
- •4. Написание текста и оформление курсовой работы
- •5. Защита курсовой работы
- •Тематика курсовых работ
- •Факультет мировой экономики
- •Факультет экономики и менеджмента в сфере услуг
- •Финансово-экономический факультет
- •Финансово-экономический факультет (специальность «Налоги»)
- •Учетно-экономический факультет
- •Факультет логистики и коммерции
- •Факультет экономики и управления на транспорте
- •Факультет государственного и муниципального управления
- •Факультет управления персоналом и психологией бизнеса
- •Факультет организации рынка
- •Факультет организации рынка (для специальности «маркетинг»)
- •Факультет экономической кибернетики
- •Факультет экономики и менеджмента лесного комплекса
- •5.3. Итоговый контроль: контрольные вопросы, варианты тестов итогового контроля, экзаменационные билеты Контрольные вопросы
- •Варианты тестов итогового контроля Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Д) все ответы неверны. Вариант 9
- •Вариант 10
- •Билеты по «макроэкономике»
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы
- •1.1. Методика проведения семинарского занятия
- •Литература к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •1.3. Методические указания по использованию в обучении метода «mini case-study»
- •1. Инвестиционная привлекательность регионов
- •2. Привлечение иностранных инвестиций в Россию
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы
- •2.1.Требования к написанию реферата (Эссе)
- •2.2.Методические рекомендации по подготовке научного доклада
- •Выбор темы научного доклада
- •2. Подбор материалов
- •3. Составление плана доклада
- •Оформление материалов выступления
- •5. Подготовка к выступлению
- •Темы научных докладов
- •2.3. Рабочая тетрадь
- •Тема 1. Введение в макроэкономику
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 2, 3, 4. Макроэкономическое равновесие.
- •2. Тесты
- •3. Задачи
- •Тема 5,6. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица как формы проявления макроэкономической нестабильности
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •4. Эссе
- •Тема 7. Государственное макроэкономическое регулирование. Фискальная политика государства. Денежно-кредитная политика государства. Политика доходов.
- •Логика курса.
- •3. Задачи
- •Тема 8. Экономический рост
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 9. Интернационализация экономических процессов и внешнеэкономическая политика государства
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •4. Эссе
- •3. Технические средства обучения и контроля1
- •4. Инновационные методы обучения
- •5. Список рекомендуемой литературы методические рекомендации по работе с литературой
- •5.1. Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •5.3. Интернет-ресурсы
- •6. Глоссарий
- •Ш. Учебные материалы
- •1.2. Национальный объем производства и методы его измерения
- •1.3. Национальное богатство. Чистое экономическое благосостояние
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие
- •Упрощенная таблица затрат и результатов (гипотетические данные)
- •2.2. Базовая модель совокупного спроса – совокупного предложения «ad – as»
- •2.3. Равновесие в модели «as-ad»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Классическая модель
- •3.2. Полная классическая модель общего экономического равновесия
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.2. Денежный рынок в Кейнсианской модели оэр
- •4.3. Совместное равновесие на рынке благ и денег. Модель «is-lm»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклический и нециклический аспекты.
- •5.2. Классификация циклов в экономике
- •5.3. Причины деловых циклов. Мультипликационно-акселерационный механизм циклов
- •5.4. Основные направления развития антициклического регулирования и их специфика в современной экономике
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Инфляция и безработица
- •6.2. Социально-экономические последствия инфляции
- •6.3. Безработица и ее формы
- •6.4. Кривая Филлипса в краткосрочном и долгосрочном периоде
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Государственное макроэкономическое
- •7.2. Фискальная политика государства
- •7.3. Денежно-кредитная политика государства
- •7.4. Политика доходов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Экономический рост
- •8.2. Факторы и модели экономического роста
- •8.3. Современные тенденции экономического роста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Интернационализация
- •9.2. Особенности мировых рынков товаров, услуг и валют
- •9.3. Открытая национальная экономика. Особенности равновесия в открытой экономике. Модель Манделла – Флеминга
- •9.4. Платежный баланс страны
- •9.5. Глобализация экономики и ее последствия
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Лабораторный практикум
- •2.1. Логика лабораторного практикума
- •Решение:
- •12. Задача:
- •Решение:
Вариант 6
1. Национальный доход — это:
а) ВНП минус инвестиции;
б) ВНП минус потребление;
в) ЧНП минус косвенные налоги;
г) оплата труда плюс прибыль плюс налоги.
2. Совокупное предложение — это:
а) стоимость произведенных в стране товаров и услуг, которые фирмы планируют продать в данный период;
б) реальный объем национального производства, который готовы купить потребители при любом возможном уровне цен;
в) общее количество товаров и услуг, которое могут предложить фирмы.
3. Из положения количественной теории денег следует, что (– скорость обращения денег постоянна). Рост спроса на деньги может быть вызван:
а) ростом дохода (Y);
б) ростом общего уровня цен (Р);
в) увеличением денежной массы (М), вызванным действиями центрального банка.
4. Какой экономический смысл содержит кривая IS:
а) показывает состояние равновесия на рынке благ;
б) показывает, на сколько надо изменить процентную ставку при изменении уровня национального дохода для сохранения равновесия на рынке благ;
в) характеризует обратную зависимость между уровнем национального дохода и процентной ставки;
г) это геометрическое место точек, соответствующих состоянию равновесия на рынке благ;
д) правильными являются ответы а и г.
5. Структурная перестройка экономики или радикальные изменения в технологическом базисе производства характерны для:
а) циклов Китчина;
б) циклов Джаглера;
в) циклов Кузнеца;
г) циклов Кондратьева.
6. Экономико-социальные последствия инфляции связаны с перераспределением богатства:
а) от кредиторов к заемщикам;
б) от заемщиков к кредиторам;
в) от государства к фирмам.
7. Политика «твердого курса» предполагает:
а) установление курса национальной валюты на основе решения Центрального Банка, а не торгов;
б) заблаговременный выбор мер регулирования экономики Правительством и ЦБ;
в) директивно-командные методы управления экономикой;
г) другое.
8. Манипуляции с государственными расходами и налогами для достижения желаемого равновесного уровня дохода и производства относятся:
а) к кредитной политике;
б) к политике, основанной на кейнсианской функции потребления;
в) к политике, ориентированной на дефляционный разрыв;
г) к кейнсианской фискальной политике;
д) все предыдущие ответы верны.
9. Государственная политика антиинфляционного регулирования это:
а) политика, направленная на сокращение бюджетного дефицита;
б) политика регулирования цен и доходов;
в) различного рода административные меры;
г) меры политического характера.
10. Экономический рост может быть проиллюстрирован:
а) сдвигом влево кривой производственных возможностей;
б) сдвигом вправо кривой производственных возможностей;
в) движением точки по кривой производственных возможностей;
г) движением от одной точки к другой внутри кривой производственных возможностей.
Вариант 7
1. Какой из указанных доходов не учитывается при подсчете ВНП данного года:
а) заработная плата прислуги;
б) гонорар певца;
в) заработная плата работников животноводческого комплекса;
г) покупка облигаций машиностроительного завода, созданного и функционирующего с участием иностранного капитала;
д) арендная плата за пользование складским помещением.
2. Кривая AS отражает зависимость между:
а) уровнем цен и совокупными расходами на покупку товаров и услуг;
б) уровнем цен и произведенным ВНП в реальном выражении;
в) объемами произведенного и потребленного ВНП в реальном выражении;
г) уровнем цен, который удовлетворяет покупателей, и уровнем цен, который удовлетворяет продавцов.
3. Классический отрезок на кривой совокупного предложения:
а) имеет положительный наклон;
б) имеет отрицательный наклон;
в) представлен вертикальной линией;
г) представлен горизонтальной линией;
д) все предыдущие ответы неверны.
4. Спекулятивный спрос на деньги служит основой гипотезы Кейнса о том, что:
а) цена облигации представляет собой величину, обратную процентной ставки;
б) спрос на деньги эластичен по проценту;
в) спекулятивный спрос на деньги представлен ступенчатой кривой, перегиб в которой соответствует критической ставки процента;
г) совокупный спрос на деньги состоит из двух элементов, из которых один связан с уровнем денежного дохода, а другой зависит от процентной ставки.
5. Структурные кризисы относительного перепроизводства товаров вызваны:
а) влиянием изменения структуры общественных потребностей;
б) влиянием инфляционных явлений;
в) изменением технологии производства в отдельных отраслях;
г) другими факторами.
6. В чем выражается инфляционный разрыв в экономике:
а) в росте уровня кратковременного предложения;
б) в возникновении избыточного спроса на труд;
в) в росте заработной платы;
г) все предыдущие ответы верны.
7. Рост государственных расходов имеет инфляционный потенциал, когда он финансируется за счет:
а) продажи облигаций частному сектору;
б) продажи облигаций коммерческим банкам;
в) продажи облигаций Центральному Банку;
г) увеличения налогов.
8. Мультипликатор государственных расходов — это:
а) приращение ВНП в результате приращения государственных расходов на закупку товаров и услуг;
б) отношение потребительских расходов к инвестициям;
в) отношение инвестиций к государственным расходам;
г) отношение государственных расходов к потребительским расходам.
9. Денежная политика является приоритетным методом регулирования экономики, поскольку:
а) устанавливает равновесие на рынке товаров;
б) способствует инвестиционному процессу;
в) действует очень оперативно и гибко;
г) стимулирует совокупный спрос.
10. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие темпы экономического роста требуют:
а) низкой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;
б) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;
в) высокой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций;
г) снижения нормы инвестиций и сбережений;
д) низкой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций.