Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Zabotin_Dulliev_Chernyaev_-_Mat_an

.pdf
Скачиваний:
86
Добавлен:
22.03.2016
Размер:
3.78 Mб
Скачать

Казанский государственный технический университет

им А.Н. Туполева

Заботин В.И., Дуллиев А.М., Черняев Ю.А.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЧАСТЬ 1

Казань - 2005

УДК 517

Аннотация

В этом пособии дается единое изложение основных понятий курса математического анализа, начиная с элементов теории множеств и кончая дифференциальным исчислением функций одного переменного. Для лучшего усвоения материала каждый параграф снабжается контрольными вопросами, примерами с подробными решениями, а также упражнениями для самостоятельного решения.

Содержание пособия соответствует программе и курсу лекций, читающихся студентам специально-

стей 230105 и 010501. Илл. – 20.

Оглавление

 

Введение.........................................................................................................

...........4

Глава 1. Дифференциальное исчисление функций одной переменной...............

5

1.1. Множества, функции, логические символы...................................................

5

Упражнение 1.1...............................................................................................

16

1.2. Математическая индукция. Бином Ньютона................................................

20

Упражнение 1.2...............................................................................................

25

1.3. Действительные числа. Числовые множества и

 

последовательности........................................................................................

27

Упражнение 1.3...............................................................................................

50

1.4. Пределы функций.................................................................................. .........

55

Упражнение 1.4...............................................................................................

67

1.5. Непрерывные функции......................................................................... .........

73

Упражнение 1.5...............................................................................................

84

1.6. Дифференциальное исчисление функций одного переменного....... .........

87

Упражнение 1.6.............................................................................................

122

Литература.................................................................................................... .......

148

3

Введение.

Предлагаемое пособие является первой частью издаваемого курса лекций по математическому анализу, читавшегося (и читаемого в настоящее время) в КГТУ им. А.Н. Туполева и его филиалах для студентов специальностей 230105 – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и 010501 – «Прикладная математика и информатика».

Авторы пособия ставили своей целью изложить именно тот материал, который лектор успевает прочитать за отведённое ему лекционное время с тем, чтобы студенты могли без труда отыскать нужный им сведения. Это является делом затруднительным в случае, если приходится пользоваться учебниками, в которых теория математического анализа излагается достаточно полно, поскольку такие учебники носят универсальный характер и, как следствие, «страдают энциклопедичностью».

Перед авторами стояла также задача сделать изложение материала строгим, ибо изучение математического анализа должно вести не только к достижению утилитарной цели – овладению знаниями основ анализа и умению применить их к решению типовых задач – но и, по глубокому убеждению авторов, должно вести к обретению студентами умения строго мыслить, ибо никакая другая наука, помимо математики, не учит строгому логическому мышлению. Здесь авторы полностью присоединяются к словам великого М.В. Ломоносова: «Математику уже затем учить нужно, что она ум в порядок приводит». Поэтому изложение материала сопровождается обязательными доказательствами. Сводки формул, данных и теорем без доказательств ничему не учат и не являются сколько-нибудь удовлетворительным пособием для применения методов математического анализа.

Третья задача, которую ставили перед собой авторы,– изложить материал современным математическим языком, и, там, где это возможно, единообразно. Разумеется, строгость изложения – это идеал и для того, чтобы сделать материал курса доступным, авторам пришлось в некоторых случаях давать «интуитивные» определения. Так, например, определение функции по существу использует синоним: «правило», но наш взгляд это оправдано, и определение функции, например, как бинарного отношения со специальными свойствами не доступно для первого изучения предмета.

Мы также посчитали нужным снабдить пособие достаточным количеством задач с тем, чтобы его можно использовать как задачник.

4

a, b, c,...

ГЛАВА 1. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ.

1.1Множества, функции, логические символы.

Всюду в нашем курсе понятия элемента множества, множества и принадлежности элемента множеству будут считаться первичными понятиями, т.е. такими понятиями, которые не определяются с помощью других, ранее введенных определений. Такая точка зрения на множества и их элементы (принадлежащая немецкому математику Г. Кантору) не является единственной, но этот вопрос в данном курсе лекций обсуждаться не будет.

Итак, мы будем основываться, на интуитивном представлении о множестве и его элементах полагая, что представление одинаково у всех, кто будет читать нижеследующий материал.

Множества мы будем обозначать большими буквами латинского алфавита: A, B, C,... , а элементы множеств малыми буквами: Часто будут использоваться и буквы греческого алфавита (приведем наиболее употребляемые):

α− называется альфа; произносится «а»

β──────бета; ──────── «б»

γ──────гамма; ──────── «г»

δ ──────дельта; ──────── «д»

ε──────эпсилон; ────── «е» (краткое)

ς──────дзета;──────── «дз»

η──────эта; ──────── «е»(долгое)

ϑ──────тета; ──────── «т»

κ──────каппа;──────── «к»

λ───── ламбда; ──────── «л» μ ──────ми; ──────── «м»

ν ──────ни;──────── «н»

ξ──────кси; ──────── «к»

π──────пи;──────── «п» ρ ──────ро; ──────── «р»

σ ──────сигма; ──────── «с» τ ──────тау;──────── «т»

υ──────ипсилон; ──────── «и»

φ──────фи; ──────── «ф»

χ ──────хи; ──────── «х» ψ ──────пси;──────── «пс»

ω──────омега;──────── «о» (долгое)

Вразговорном русском языке часто μ называют «мю», а ν – «ню».

5

A B .
A B

Если a является элементом A , то пишут a A и говорят: « a принадлежит множеству A ». Если a не является элементом A , то пишут a A (говорят «a не принадлежит множеству A »).

Если из того, что a A следует, что a B , то говорят, что A является подмножеством B или, что A включается в B , и обозначают: A B . Если A B и B A , то говорят, что множества A и B равны и обозначают так: A = B . Другими словами, равенство двух множеств означает, что одно и то же множество обозначено двумя разными буквами. Если A и B не равны (то есть в одном из них есть элемент, не принадлежащий другому), то пишут:

Если и A B , то A называют собственным подмножеством

B , или частью B .

Для обозначения множеств мы зарезервируем скобки {…} и в этом курсе не будем их использовать ни для каких иных целей.

А именно: через {a} будем обозначать множество, состоящее из одного элемента a . Здесь сразу заметим, что нельзя путать {a} и a ,– одноэле-

ментное множество и элемент,– у них разная природа. Ниже мы еще вернемся к этому разговору.

Запись A ={a, b, c,..., k} означает, что задано множество из конечного числа элементов, которые перечислены в скобках, например, запись A ={1, 2, 3,..., 11} означает, что A состоит из натуральных чисел от 1 до 11.

Ясно, что указанная запись удобна в случаях, когда множество состоит из конечного числа элементов.

Очень часто множество A состоит из элементов x , обладающих некоторым определенным свойством p (x) (свойство p (x) является неким пра-

вилом построения A ). В этом случае будем применять запись

A ={x: p (x)} или A ={x| p (x)}.

Часто, если заранее известно, что x берутся из заранее заданного множества M, то применяется и такая запись:

A ={x M : p (x)} или A ={x M | p (x)} ;

читается это так: «Множество A состоит из элементов множества M таких, что выполняется свойство p (x) ».

Например: если, как и раньше, через R будем обозначать числовую прямую, то запись

A ={x R:a x b}

означает, что множество A – это отрезок [a, b] , а запись

A ={x R:x > 0}

означает, что A = R+ – положительная полупрямая.

В дальнейшем нам будет удобно рассматривать так называемое пустое множество . По определению, пустым назовем множество, в котором нет элементов. Например,

6

= {x R : x > 0 и x < −1} .

Заметим, что элементами множества в свою очередь могут являться множества, например запись

A = {{a}, {a, b}, {a, b, c}}

говорит о том, что элементами A является одно, двух и трехэлементное множества.

В связи со сказанным мы можем рассмотреть множество { }, которое не будет пустым! В нем есть один элемент – пустое множество. Вот еще одно подтверждение тому, что нельзя путать два понятия: множество и элемент множества.

Введем теперь в рассмотрение так называемые логические символы. В математических рассуждениях постоянно приходится иметь дело с

выражениями «существует элемент такой, что…», «для любого элемента из множества A …». Более того, такие выражения в определенном смысле дополняют друг друга. Действительно, если мы хотим сказать, что не существует элемента с некоторым заданным свойством, то мы скажем, что для любого элемента это свойство невозможно. И наоборот, если мы хотим сказать, что не для любого элемента имеет место свойство P , то скажем так: существует элемент, для которого P не выполняется.

Важность для математики выражений «для любого…» и «существует…» трудно переоценить. Если мы хотим объяснить, что A состоит из чет-

ных чисел, то мы скажем: для любого, a A найдется целое число b

та-

кое, что a = 2 b .

 

Если же захотим сказать, что A не состоит полностью из четных чи-

сел, то скажем: существует a A такое, что для любого целого числа

b

равенство a = 2 b невозможно.

 

В связи со сказанным введем следующие символы: вместо слов «любой», «для любого», «каждый» и т.п. будем употреблять символ , называемый «квантор всеобщности», а вместо слов «существует», «найдется» и т. п. – символ , называемый «квантор существования». ( – перевернутая первая буква слова «All», – перевернутая первая буква слова «Existence»)

Например: предложение «для любого числа x найдется число y ,

большее, чем x » можно теперь записать так:

( x R) ( y R) : x < y .

Здесь появился еще один символ – двоеточие. Этот символ (и равносильный ему символ | – прямая вертикальная черта) здесь и всюду далее мы будем читать так: «такой, что имеет место», «имеет место». В указанной за-

писи можно скобки отбрасывать и писать так:

x R y R : x < y .

Очень важно понять, что в этой записи выбор y зависит от того, какой был задан x . В предложении: «для любой головы найдется шляпа, ко-

7

y R x R : x < y

торая на эту голову наденется», выбор этой шляпы зависит от величины головы. Высказывание имеет совсем другой смысл!

Мы будем также использовать знак и читать его: «следует». Знак(или равносильный ему ) будет означать тождественность высказываний, стоящих по обе стороны от данного знака и читаться «тогда и только тогда», «если и только если» и т. п.

Например: если мы хотим сказать, что A не является подмножеством

B (запись: A B ), то можно записать следующее тождество:

A B x A : x B .

Знак будет означать отрицание высказывания. Для нас он также будет иметь большее значение, поскольку часто для доказательства теорем от противного нужно суметь построить отрицание так, чтобы оно читалось как

позитивное высказывание. Поясним это на примерах.

 

Пример 1. Пусть дано высказывание, рассмотренное выше:

 

x R y R : x < y .

(1.1)

Его отрицание:

 

( x R y R : x < y ) .

 

Мы видим, что в такой форме, – «не для любого из R найдется

y из

R такой, что x меньше y », смысл полученного высказывания очень трудно понять. Попробуем облегчить его понимание, для этого заметим, что если «не для любого x имеет место P(x) », то это равносильно тому, что «суще-

ствует x , для которого P(x) не выполняется». В нашем примере это выглядит так:

x R ( y R : x < y) .

Теперь следующим шагом надо понять значение полученного отрица-

ния ( y R : x < y) . Но это уже легче: y R : ( x < y) . И окончательноx R y R : x y .

Мы получили отрицание высказывания (1.1).

Пример 2. Вспомним определение периодической функции и запишем его с помощью символики:

T >0 x R : f (x +T ) = f (x) .

Как записать теперь тот факт, что f – непериодична? Рассуждая, как и выше сначала получим такое высказывание:

T > 0 ( x R : f (x +T ) = f (x)) .

После чего:

T >0 x R : ( f (x +T) = f (x)) .

Наконец:

T > 0 x R : f (x +T ) ≠ f (x) .

8

Из этих примеров видим, что знак отрицания «проходя сквозь высказывания» заменяет квантор существования на квантор всеобщности и наоборот. Этим правилом мы будем часто пользоваться в дальнейшем.

Знаки и будут нам заменять союзы «и» и «или». При этом не является исключающим типа «или…или…», т.е., если мы запишем

(x A) (x B) ,

то это означает, что x по крайней мере, находится в одном из указанных множеств, но может находиться и в обоих сразу.

В курсе школьной математики уже были введены понятия пересечения и объединения множеств.

1. Пересечение.

Пересечение двух множеств A и B есть множество:

A B ={x | x A x B} ,

то есть A B состоит из тех и только тех элементов, которые принадлежат и А и В одновременно.

2. Объединение.

Объединение двух множеств А и В есть множество

A B ={x | x A x B} ,

то есть A B состоит из тех и только тех элементов, которые принадлежат хотя бы одному из множеств А и В.

Сказанное можно проиллюстрировать с помощью рисунков:

Вопрос: что значит A B = ? A B = ? 3. Разность.

Разностью множеств А и В называется множество

A \ B ={x | x A x B} .

Часто объединение, пересечение и разность называют теоретикомножественными операциями. Действительно – на A B , например, можно смотреть как на операцию над двумя множествами А и В, в результате которой получено третье множество, обозначаемое A B .

9

Три введенные операции можно считать основными. С их помощью вводятся еще две операции.

4. Дополнение. Обозначим Х некоторое множество, которое назовем «основным», и которое содержит все остальные множества, которые мы в данный момент рассматриваем. Например, если мы работаем с числовыми

множествами, то Х=R – вся числовая прямая; если мы рассматриваем множества двумерных векторов, то Х – координатная плоскость и т. д.

В этом случае для A X обозначим

CA = X \ A .

И будем CA называть дополнением A :

5.Симметрическая разность.

Для двух множеств А и В обозначим

AB = ( A B) \ ( A B) .

Иназовем это множество симметрической разностью множеств A и В:

заштрихованная часть рисунка, – это и есть симметрическая разность. Правила действия над множествами.

1. Для любого множества A всегда A.

Доказательство. Предположим противное: A. Но это означает, что в есть элементы, не принадлежащие A , чего быть не может, т. к. в

элементов нет. Полученное противоречие доказывает теорему.

2.A A . (Это свойство называется рефлексивностью включения.)

Доказательство очевидно: если x A, то x A.

3. ( A B) (B D) A D . (Это свойство называется транзи-

тивностью включения.)

Доказательство очевидно: если x A, то x B , но если x B , то x D , то есть x A x D что и требовалось доказать.

4. Для любых A , B справедливо: A B = B A; A B = B A. (Эти свойства объединения и пересечения называются коммутативно-

стью.)

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]