Раздел 3

«Формирование характера и наше будущее»

Урок №10 Тема: «Жизненные цели и мечты»

(продолжительность: 1 час 20 мин.)

Цель: формирование активной жизненной позиции учащихся.

Задачи: - показать, что каждая личность уникальна. В каждого заложен потенциал талантов и дарований связанный с будущим призванием;

• научить определять свое призвание, ставить жизненную цель, увидеть препятствия на пути к её достижению;

• показать, как развиваются сферы человеческой личности. Объяснить, что наш успех будет зависеть не от внешних обстоятельств, а от наших внутренних качеств личности.

Необходимый инвентарь:

1. листы бумаги формата А4 или салфетки по числу учащихся и для ведущего;

2. доска, мел;

3. магниты для доски либо скотч;

4. плакат «Человеческая личность»;

5. бланки анкеты «Ваши планы на будущее» по количеству учащихся;

6. шариковые ручки по числу учащихся.

Краткий план занятия

1. Упражнение «Снежинки»;

2. Дискуссия на тему: «Неудачи в жизни людей»;

3. Таблица «Жизненные цели»;

4. Раскрыть содержание разных аспектов человеческой личности: • плакат «Человеческая личность» (Прил. 18);

5. Проанализировать результаты теста «Оцени свой характер» (Прил. 17);

6. Анкета «Ваши планы на будущее» (Прил. 19).

7. Выводы.

Содержание 1. Упражнение «Снежинки»

Участникам предлагается взять листок бумаги/салфетку, сложить его вдвое, оторвать верхний правый угол, снова сложить бумагу вдвое, оторвать верхний правый угол и т.д. (пока хватит сил). Затем участникам предлагается развернуть листки бумаги - получится симметричный узор, напоминающий снежинку. Пусть ребята покажут, что у них получилось, так, чтобы все видели.

Обсуждение:

• Можно ли сказать, что бумага у кого-то надорвана неправильно? Почему?

• Почему листы надорваны так по-разному?

• Бывает ли так, что мы считаем человека хорошим или плохим в зависимости от того, делает ли он что-то точно так же, как и мы, достойно в наших глазах? Приведете примеры.

• Каким бы был мир, если бы люди видели всё совершенно одинаково?

(Продолжительность: 5-7 мин.)

2.Дискуссия на тему: «Неудачи в жизни людей»

Давайте обсудим, почему случаются неудачи в жизни людей?

Выслушайте ответы учащихся. Ориентируйте их на то, что неудачи в жизни людей случаются, в основном, не из-за внешних факторов, а из-за отсутствия жизненной цели.

Каждый из вас является уникальной и неповторимой личностью. Население Земли составляет более 6 млрд. человек, среди которых нет ни одного такого, кто бы был точной копией кого-то ещё - даже у близнецов отпечатки пальцев разные! Тем более, разные характеры, таланты, предпочтения...

В каждого из нас заложен огромный потенциал талантов и дарований.

Пример с семечком яблока: принесите на урок семечко яблока, или любое другое семя фруктового дерева (абрикос, черешня и т.д.), можно попросить ребят представить это семечко или нарисовать его на доске. Спросите их: «Что вы видите?» - «Семечко». «А если посмотреть более глубоко? Если это семечко посадить, вырастет новая яблоня. В свою очередь, когда она принесёт плоды, вокруг вырастут ещё молодые яблоневые деревья. В итоге вокруг первой яблони образуется целый яблоневый сад! Итак, в маленьком семечке скрыт потенциал большого яблоневого сада!

Также обстоит дело и с нашим потенциалом. То, что в нас сейчас заложено в зачаточном состоянии, при приложении определённых наших усилий и изрядной настойчивости может привести к необычайным, грандиозным результатам! Приведите примеры людей, которые достигли необыкновенно больших результатов: парализованный юноша, который научился работать на клавиатуре, держа карандаш во рту; певец, чей голос поначалу оценивали ниже, чем мяуканье кошки, ещё пару-тройку интересных примеров (с указанием точных цифр, дат, имён и названий).

Для чего всё это в нас заложено? Для чего это нам нужно? Для того чтобы мы достигли и исполнили определенную цель в жизни.

У каждого из нас есть призвание, которое мы уже знаем или в будущем откроем для себя. Человек может быть по-настоящему счастлив только тогда, когда исполняет свое призвание, осуществляет цель своей жизни.

Любое призвание - это ответ на чью-то нужду, проблему. Допустим, если моё призвание - врач, то я буду лечить людей, если учитель - учить детей и т. д.

Значит, человек может по-настоящему реализоваться, помогая другим людям в их нуждах, решении их проблем.

Когда наша жизненная цель направлена на удовлетворение нужд и потребностей других людей, наша жизнь созидается в духовном и материальном плане. Если наша цель направлена только на себя, это приведет к деградации личности, духовной пустоте и эмоциональным сбоям.

Чтобы правильно поставить цель в жизни, нужно научиться видеть себя лидером. Размышлять о цели с позиции лидерства, т. е. моя цель заключается не в том, чтобы пойти на перемене покушать. Цель жизни намного глобальнее и масштабнее. Нужно научиться мыслить масштабно.

Ты можешь сказать: «Это - не для меня, это - для каких-нибудь счастливчиков». Прежде всего, мы должны поверить в себя, в свою уникальность.

С. Моэм - английский писатель - как-то сказал: «Жизнь на 10% состоит из того, что вы в ней делаете, а на 90% - из того, как вы её воспринимаете».

Подсчитано, что ежедневно в голову человека приходит порядка 80% отрицательных мыслей и лишь 20% положительных. Теперь-то понятно, насколько важно стараться мыслить позитивно! Потому что любой поступок или состояние души зарождается в мыслях. Каждому плохому поступку или депрессии обязательно предшествуют нехорошие мысли. И наоборот, благородный поступок является следствием добрых, чистых мыслей.

Когда пессимисту и оптимисту показали стакан, наполовину наполненный водой, и спросили, что они видят, пессимист ответил, что стакан наполовину пуст, а оптимист - что стакан наполовину полон!

Два бизнесмена по продаже обуви оказались в Африке. Когда они увидели множество африканцев, бегающих босиком, первый решил, что обувь здесь не нужна никому - «Её никто не носит!», а второй нашёл в этом возможность обогатиться.

Что мы видим в жизненных обстоятельствах: беспросветность или новые возможности?