2. Обсуждение: границы и табу. Задайте ребятам вопросы:

- У кого из вас есть границы, табу на наркотики?

- Кто уверен, что никогда не влезет в наркоту, что это ему не грозит? Мы будем говорить о границах, и попробуем убедиться, что они на самом деле тверды и непоколебимы.

На самом деле, в жизни многих внутренние границы 1 вещь хрупкая, и их легко поломать. А жить без них очень опасно.

Задайте следующие вопросы, попросите максимальной открытости.

Вопрос: Где взять гарантию, что ты не станешь наркоманом? Распространённые ответы: «Я плохо отношусь к наркотикам»; «Дать себе слово, что никогда даже не попробую», «не общаться с наркоманами».

Задайте следующие вопросы:

1. Поднимите руку те, кто курят?

2. кто выпивает?

3. кто покуривает или пробовал план?

4. кто кололся?

Постарайтесь узнать их отношение: занялись бы лично они этим, если бы им предложили?

Что касается последних двух вопросов, практически 100% присутствующих будет отрицательно реагировать на предложение попробовать.

Ребята, давайте проведём анализ опроса, в результате которого мы должны будем что-то понять.

Задайте вопросы тем, кто положительно ответил на первые три вопроса:

• Сколько лет тебе было, когда ты начал курить? (Например, в 14 лет).

• Скажи, какой была твоя реакция на курение в 13 лет (то

есть до того, как ты попробовал сигареты)? Как ты относился к этому?

Задайте те же вопросы относительно алкоголя и марихуаны. Вы услышите, что до их употребления практически все относились к ним отрицательно.

Вывод: переступая через установленные границы 1, 2, 3-й раз, мы привыкаем нарушать их, и наши принципы становятся очень шаткими. Практически нет никаких гарантий, что ты не пойдешь дальше в нарушении табу, ведь ты уже много раз нарушал данное себе слово.

Подумай об этом и старайся быть верным своим принципам даже в мелочах.

3. Видеофильм «Любопытство».

4. Подведение итогов.

УРОК №9

Тема: «Бесцельный образ жизни»

(продолжительность: 1 час 20 мин.)

Цель: формирование мотивации выбора правильного жизненного пути, здорового образа жизни.

Задачи:

• показать, что отсутствие жизненной цели является одной из причин употребления наркотиков;

• мотивировать открывать и развивать свои таланты, выбирать профессию в соответствии с ними.

Необходимый инвентарь:

1. доска, мел;

2. видеофильм «Последствия употребления наркотиков».

Краткий план занятия

1. Важность наличия жизненной цели;

2. В каждом человеке есть дары и таланты;

3. Твой потенциал: на кладбище или в жизни?

4. Важность работы по призванию;

5. Тест «Оцени свой характер» (Прил. 17);

6. Выводы.

Содержание

1. Важность наличия жизненной цели.

Вопрос к аудитории: Скажите, каким вы представляете себе человека, без жизненной цели, либо человека, у которого отсутствует желание её достичь? Мы говорим не просто о мечтах, иллюзиях (принц на белом коне, белый «Мерседес»), мы говорим о конкретной жизненной цели, к которой ты будешь идти изо дня в день. Человек, у которого нет жизненной цели, может позволить себе слоняться днями по улицам. Такой человек в будущем может стать специалистом по стеклотаре, макулатуре, алюминию . Если на его пути встретится наркотик, ему нечего терять, так как у него нет цели, а значит - жизнь не имеет ценности, поскольку именно жизненная цель дает желание жить, стремиться, бороться. Когда у тебя есть цель, ты будешь все свои действия пропускать через призму её достижения, через неё саму.

Например: олимпийское золото, курение и героин несовместимы.