- •Программа профилактики
- •Раздел 1. «Серьёзные последствия несерьёзных отношений»
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Представление, вступление.
- •2. Введение в тему. Обсуждение вопроса: «Верите ли вы в существование счастливого брака?»
- •3. Мозговой штурм «Идеальный спутник»
- •4. Брак: здравый подход или покупка кота в мешке?
- •7. Какая она, любовь?...
- •Тема: «зппп. Что это?»
- •2. Схема «Цепочка людей» (Прил. 5)
- •3. Игра «Подушки»: информация и статистика зппп (Прил. 6).
- •5. Информация о презервативах
- •6. Раскрыть предназначение секса и преимущества полового воздержания
- •Урок №3 Тема: «Ценность человеческой жизни»
- •Краткий план
- •1. Вступление.
- •2. Видеофильм «Про аборт».
- •4. Дискуссия на тему: «Что является в человеке ценным?» Задайте ребятам следующие вопросы:
- •5. Видеофильм «Жизнь до рождения» (или буклеты «Первые девять месяцев»)
- •6. Выводы.
- •Тема: «Ценность ожидания»
- •Краткий план занятия
- •2А. Упражнение «Склеенные листочки»
- •3. Предметный урок «Сердце»
- •26. Упражнение «Склеенные листочки»
- •5. Как выбрать спутника жизни. Советы.
- •6. Предметный урок «Сердце» «Сердце- 2»
- •7. Рассмотреть путь к восстановлению душевной целостности. Упражнение «Роза».
- •8. Вскрыть розданные вначале занятия письма и прочитать с учащимися «Письмо друга».
- •2. Три вида любви (эрос, филео, агапе)
- •4. Рассмотреть пять составляющих здорового брака
- •Раздел 2
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Введение. Популярность употребления наркотиков. Почему?
- •2.Правда о наркотиках: айсберг
- •3. Наркотик: развлечение или зависимость?
- •«Не героин продают потребителям, а потребителей - героину».
- •4. Нарушение внутренней гармонии человека.
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Факторы формирования нашего стиля жизни.
- •2. Как отличить негативное влияние от позитивного?
- •3. Как мы можем бороться с отрицательным давлением сверстников?
- •1) Мы можем принять решение установить свои нормы.
- •2) Мы должны развивать в себе смелость и уверенность в своих взглядах.
- •3) Мы должны быть разборчивыми в дружеских связях.
- •4. Выводы.
- •2. Обсуждение: границы и табу. Задайте ребятам вопросы:
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Важность наличия жизненной цели.
- •2. В каждом человеке есть дары и таланты.
- •3. Твой потенциал: на кладбище или в жизни?
- •4. Важность работы по призванию.
- •Раздел 3
- •Урок №10 Тема: «Жизненные цели и мечты»
- •Краткий план занятия
- •2.Дискуссия на тему: «Неудачи в жизни людей»
- •3. Таблица «Жизненные цели»
- •Пять аспектов развития человеческой личности
- •«Человек, не способный держать себя в руках, подобен городу с разрушенными стенами»
- •«Если ты слаб во времена беды, то ты действительно слаб»
- •7. Выводы
- •Краткий план занятия
- •1. Сила общественного влияния
- •2. Предметный урок «Жизненные принципы»
- •3. Негативное влияние сверстников.
- •5. Влияние сми
- •8. Общие выводы, напутствия
4. Нарушение внутренней гармонии человека.
Наркотик опасен не только физическими последствиями, которыми он «награждает» своих последователей. Более опасно то, что он делает с душой человека: у каждого из нас есть внутренний мир, и от гармонии и порядка внутри (в душе) человека зависит его счастье. Счастье - это состояние души, не зависящее от внешних факторов, таких как деньги, одежда, погода. Хотя они немаловажны и могут влиять на нас, всё же счастье, в большей мере, зависит не от них. Вспомните своё детство... Мы могли находить радость в мелочах, которые нас окружали: мы радовались животным, солнцу, снегу... Я говорю это не просто так. Я хочу сказать, что каждый из нас - это не только 70 кг мяса и костей. Ты, прежде всего, - духовное существо, и внутренний мир, который есть в тебе, значит очень много.
Наркотик опасен тем, что оставляет помои и пустоту внутри человека, делает его слабым и пустым, во-первых - внутри, во-вторых - снаружи. Почему? Потому что в каждого человека заложено естественное получение радости и удовлетворения от жизни (например, радость будущего замужества/женитьбы, радость того, что у тебя есть друзья, радость от познания чего-то нового и т.п.). Наркотик же даёт кайф, который больше, чем естественная радость. Но ты никогда не задумывался, почему, например, спортсменам запрещён допинг? - Организм спортсмена не рассчитан на него. После наркотика уже невозможно получать естественное удовольствие от жизни, хочется всё время больше и больше, поэтому приходят пустота и депрессия.
Видеофильм «Незнание последствий».
Выводы.
УРОК №7
Тема: «Влияние»
(продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: сформировать понимание необходимости противостоять негативному давлению сверстников и другим, воздействующим на человека, факторам.
Задачи: - рассказать о факторах, влияющих на наши ценности и жизненные нормы;
научить подростков отличать негативное влияние от позитивного;
показать способы борьбы с негативным давлением;
показать важность правильного выбора друзей.
Необходимый инвентарь: доска, мел.
Краткий план занятия
Факторы формирования нашего стиля жизни;
Как отличить негативное влияние от позитивного?
Как мы можем бороться с отрицательным давлением сверстников?
Выводы.
Содержание
1. Факторы формирования нашего стиля жизни.
Как вам кажется, что формирует человека, а именно: его жизненные взгляды, вкус, поведение? Выслушать ответы ребят. Факторы, влияющие на формирование человека, весьма многочисленны, например:
А. СМИ. К средствам массовой информации мы относим телепередачи, фильмы, журналы и газеты, Интернет, радио, рекламу. Вряд ли кто-то станет отрицать их влияние на общественное мнение, а также на индивидуальное поведение каждого человека. Достаточно вспомнить, что в нашем речевом обиходе масса слов и выражений, которые употребляются в художественных фильмах, рекламных роликах. Также много одежды, манер поведения и т.п., которые мы скопировали из тех же фильмов, журналов, газет, радио. Очень часто умело сыгранная роль на экране может стать шаблоном поведения для целого поколения (Примеры: Мэрилин Монро, Том Круз, Брюс Ли и др.). Известно, что 50% воспитания детей приходится на родителей, 10% - на школу, 10% - на улицу, друзей и окружение, 30% - на СМИ.
Б. Яркие индивидуальности. Сильные личности, либо просто импонирующие нам люди, живущие, учащиеся, работающие рядом с нами. Те, на кого мы равняемся и с кого берём пример, подражая им.
В. Круг общения. Это один из наиболее сильных факторов влияния. Данное утверждение находит отражение в следующих поговорках: «С кем поведешься того и наберешься», «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Дружба предполагает общение. Общение подразумевает собой то, что ты имеешь со своими друзьями что-то общее: общие интересы, цели и т.д., ты что-то разделяешь с ними.
Итак, мы определили, что человека формирует то, что он видит и слышит, с кем общается. Также стоит заметить, что в человеке есть некое творческое начало.