- •Программа профилактики
- •Раздел 1. «Серьёзные последствия несерьёзных отношений»
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Представление, вступление.
- •2. Введение в тему. Обсуждение вопроса: «Верите ли вы в существование счастливого брака?»
- •3. Мозговой штурм «Идеальный спутник»
- •4. Брак: здравый подход или покупка кота в мешке?
- •7. Какая она, любовь?...
- •Тема: «зппп. Что это?»
- •2. Схема «Цепочка людей» (Прил. 5)
- •3. Игра «Подушки»: информация и статистика зппп (Прил. 6).
- •5. Информация о презервативах
- •6. Раскрыть предназначение секса и преимущества полового воздержания
- •Урок №3 Тема: «Ценность человеческой жизни»
- •Краткий план
- •1. Вступление.
- •2. Видеофильм «Про аборт».
- •4. Дискуссия на тему: «Что является в человеке ценным?» Задайте ребятам следующие вопросы:
- •5. Видеофильм «Жизнь до рождения» (или буклеты «Первые девять месяцев»)
- •6. Выводы.
- •Тема: «Ценность ожидания»
- •Краткий план занятия
- •2А. Упражнение «Склеенные листочки»
- •3. Предметный урок «Сердце»
- •26. Упражнение «Склеенные листочки»
- •5. Как выбрать спутника жизни. Советы.
- •6. Предметный урок «Сердце» «Сердце- 2»
- •7. Рассмотреть путь к восстановлению душевной целостности. Упражнение «Роза».
- •8. Вскрыть розданные вначале занятия письма и прочитать с учащимися «Письмо друга».
- •2. Три вида любви (эрос, филео, агапе)
- •4. Рассмотреть пять составляющих здорового брака
- •Раздел 2
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Введение. Популярность употребления наркотиков. Почему?
- •2.Правда о наркотиках: айсберг
- •3. Наркотик: развлечение или зависимость?
- •«Не героин продают потребителям, а потребителей - героину».
- •4. Нарушение внутренней гармонии человека.
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Факторы формирования нашего стиля жизни.
- •2. Как отличить негативное влияние от позитивного?
- •3. Как мы можем бороться с отрицательным давлением сверстников?
- •1) Мы можем принять решение установить свои нормы.
- •2) Мы должны развивать в себе смелость и уверенность в своих взглядах.
- •3) Мы должны быть разборчивыми в дружеских связях.
- •4. Выводы.
- •2. Обсуждение: границы и табу. Задайте ребятам вопросы:
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Важность наличия жизненной цели.
- •2. В каждом человеке есть дары и таланты.
- •3. Твой потенциал: на кладбище или в жизни?
- •4. Важность работы по призванию.
- •Раздел 3
- •Урок №10 Тема: «Жизненные цели и мечты»
- •Краткий план занятия
- •2.Дискуссия на тему: «Неудачи в жизни людей»
- •3. Таблица «Жизненные цели»
- •Пять аспектов развития человеческой личности
- •«Человек, не способный держать себя в руках, подобен городу с разрушенными стенами»
- •«Если ты слаб во времена беды, то ты действительно слаб»
- •7. Выводы
- •Краткий план занятия
- •1. Сила общественного влияния
- •2. Предметный урок «Жизненные принципы»
- •3. Негативное влияние сверстников.
- •5. Влияние сми
- •8. Общие выводы, напутствия
5. Видеофильм «Жизнь до рождения» (или буклеты «Первые девять месяцев»)
Когда же начинается человеческая жизнь? Давайте рассмотрим развитие человеческой жизни до рождения.
6. Выводы.
УРОК №4
Тема: «Ценность ожидания»
(продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: формирование мотивов установления правильных взаимоотношений между юношами и девушками.
Задачи: - показать психологические различия между мужчинами и женщинами;
раскрыть содержание правильных взаимоотношений;
помочь осознать возможность восстановления своей личности после совершения необдуманных поступков.
Необходимый инвентарь:
запечатанные письма с «посланием от друга» по количеству учащихся (Прил. 10, 11, 12);
три вырезанных из цветной бумаги сердца среднего размера (два красных, одно синее):
два пластиковых блюдца среднего размера;
листы со «ступенями отношений»: 1 комплект формата А4, 3-4 комплекта карточек (Прил. 13, 14);
скотч, ножницы;
маленькие листки цветной бумаги двух цветов (два листка на каждую пару учащихся);
клей ПВА или клеящие карандаши;
две одинаковые розы.
Краткий план занятия
1. Упражнение «Письма» (Прил. 10, 11, 12):
раздать учащимся запечатанные письма, объявить тему урока; 2а. Упражнение «Склеенные листочки»;
Предметный урок «Сердце» (Сердце-1); 26. Разорвать склеенные листочки;
Упражнение «Ступени отношений» (Прил. 13, 14);
Как выбрать спутника жизни. Советы:
знать различия в мужской и женской психологии (Прил. 15);
наблюдать за особенностями в поведении человека;
иметь общие цели;
иметь общие ценности.
Предметный урок «Сердце» (Сердце-2);
Рассмотреть путь к восстановлению душевной целостности: упражнение «Роза»;
Зачитать и обсудить с учащимися «Письмо друга» (вскрыть розданные вначале письма);
Выводы.
Содержание
1. Упражнение «Письма» (Прил. 10, 11, 12).
В начале занятия раздайте учащимся заранее приготовленные «Письма друга» - это запечатанные в конверты письма с одинаковым содержанием (для девушек разработан более лирический вариант письма -«Письмо от принца» (Прил. 11)), разными в конвертах будут только изречения мудрых людей (см. прил. 10, 11, 12). Каждый конверт должен быть заранее подписан (написать имя и фамилию) для каждого ученика в группе/классе. (Список учащихся обычно берётся у завуча или старосты на самом первом занятии).
Ведущий: Сегодня мы с вами будем говорить о ценности ожидания, об умении проявлять благородство и сдержанность и о награде, которую мы в конце за это получим. Поэтому ваши письма вам нужно будет открыть только в конце урока. Посмотрим на ваше умение терпеть .
2А. Упражнение «Склеенные листочки»
В начале этого упражнения раздаете каждым двум учащимся, сидящим за одной партой, два листочка разного цвета и клей. Вы говорите: «Сейчас на примере этих листочков мы посмотрим, как могут складываться отношения между двумя влюбленными людьми, которые испытывают друг ко другу определенные чувства, но не имеют знания о том, как правильно строить свои отношения. Склейте эти два листочка между собой и давайте на какое-то время о них забудем».