Тема 13. Лепка из пластилина (практическое занятие)

Цель: Овладение методической организации и проведения занятий по лепке из глины и пластилина

План

1. Особенности обучения лепке в начальной школе.

2. Приемы лепки в начальной школе.

3. Методика обучения лепке младших школьников.

Задания для самостоятельной работы

1. Разработать беседу для младших школьников с 1 по 4 класс «Обыкновенный пластилин».

2. Приемы лепки из пластичных материалов: разминание, скатывание, раскатывание, сплющивание, примазывание, разрезание, вытягивание, вдавливание. Упражнение по получению шара, колбаски, лепешки, яйца, капли. Конуса, цилиндра, брусочка.

3. Выполнить изделие из пластилина, выполненное любым способом и составить конспект урока ( УМК по выбору)

Литература

[ 11], [24 ], [41], [42],[43], [44], [53]

Тема 14 . Декоративно-прикладное искусство

(бисероплетение) (практическое занятие)

Цель: Познакомить студентов с историей бисероплетения и флористики и формировать умения анализировать, обобщать, делать выводы.

План

1. История бисероплетения.

2. Основные виды материалов.

3. Технология выполнения простейших изделий в технике бисероплетения.

4. Из истории флористики.

5. Технология выполнения композиции и картин.

6. Методика проведения занятий по ознакомлению младших школьников с флористикой и бисероплетением.

Задания для самостоятельной работы

1. Разработайте конспект урока в 3 классе по теме «Украшение из бисера» (учебник «Наш рукотворный мир» Н.М.Конышевой стр.140-145).

2. Продумайте наглядные средства обучения, иллюстрирующие рассказ (беседу) учителя. Образцы наглядных средств сдать

3. Подготовьте сообщения об истории бисероплетения и флористики.

4. Продумайте технологию выполнения композиции или картины в технике флористики.

5. Составить тезаурус понятий данной темы

Литература

[25],[35 ],[36 ], [53 ]

Тема 15. Методика изучения темы « Конструирование строительных сооружений»(самостоятельно)

Цели:

1. Познакомить студентов с методикой изучения темы.

2. Научить студентов способам выполнения моделей мебели и домов

3. Продолжать формировать методические умения

План

1. Методика проведения занятий по теме.

2. Понятия: техническая модель, макет, прибор, аппарат.

3. Принципы отбора объектов для технического моделирования на уроках труда.

4. Чтение графических изображений при изготовлении макетов.

5. Практическая работа (вычерчивание чертежей строительных сооружений и изготовление по ним макетов).

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте фрагмент урока (беседа о строительстве).

2. Перечертите чертежи мебели.

3. Составить тезаурус понятий данной темы

Литература

[9 ], [10 ], [20 ], [38], [46 ].

Тема 16: Методика изучения темы. Работа с разными материалами. Изонить (практическое занятие)

Цель: Продолжать формировать методические умения и научить студентов способам выполнения изонити.

План

1. Методика проведения занятий по теме.

2. Технология заполнения угла.

3. Технология заполнения окружности.

4. Технология заполнения овала

5. Практическая работа студентов.

Задания для самостоятельной работы

1.Составить беседу об истории изонити

2. Подготовьте рассказ о технологии выполнения изонити.

3. Нарисуйте эскизы выполнения изделий .

4. Составить тезаурус понятий темы

Литература

[34], [35 ], [36 ], [40 ], [53 ], [59].

Тема 17: Методика изучения темы: Работа с разными

материалами. Пластмассы( практическое занятие)

Цель: Познакомить студентов с методикой изучения темы и научить студентов способам выполнения изделий из пластмассы.

План

1. Выбор методов и приемов для изучения этой темы.

2. Опыты и наблюдения, проводимые в начальных классах при ознакомлении детей со свойствами пластмасс.

3. Виды пластмасс.

4. Практическая работа студентов.

Задания для самостоятельной работы

1.Составьте план изучения темы:

Таблица 22

№ п/п

Тема урока

Объект труда

Содержание (знания, умения, навыки)

Методы обучения

Средства обучения

УУД

2.Составьте конспект урока по теме « Работа с разными материалами. Обработка пластмассы

3. Составить тезаурус понятий темы

Литература

[17 ], [33], [35 ], [36], [39 ], [57 ], [59 ]