МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

(задания к практическим и лабораторным занятиям)

Учебно-методическое пособие

Направление подготовки:

44.03.01(050100.62)

Педагогическое образование.

Профиль подготовки:

Начальное образование

Череповец

2015 Г. Рассмотрено на заседании кафедры

начального образования, протокол № от 2014 г.

Одобрено редакционной комиссией Института педагогики и психологии ФГБОУ ЧГУ, протокол № от г.

С о с т а в и т е л и: И.В. Ильинская, канд. пед. наук, доцент;

М.М. Косаренкова, канд. пед. наук, доцент

Р е ц е н з е н т ы : Т.В. Першина, канд. пед. наук, доцент каф. дошкольного образования; Н.Н. Чистякова, канд. пед. наук, доцент каф. начального образования

Н а у ч н ы й р е д а к т о р : Яковлева Е.В. докт. пед. наук, профессор каф. начального образования

Введение

Учебно-методическое пособие направлено на усвоение будущими учителями целей, содержания и системы построения курсов технологии и музыки в начальной школе, на самостоятельное овладение общими методическими подходами к изучению основных вопросов курсов, на развитие исследовательский умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Пособие содержит тематику практических и лабораторных занятий по разделам "Методика начального технологического образования" и "Методика музыкального образования младших школьников", где указываются цели и план каждого занятия, задания, которые студенты должны выполнить в процессе подготовки к ним, перечень необходимой литературы.

На практических и лабораторных занятиях по данным разделам у студентов формируются важные частнометодические умения, которые применяются при обучении детей технологии и музыке. Это умения:

- применять знания теоретических основ и технологий начального технологического и музыкального образования;

- организовывать учебную деятельность младших школьников с учетом специфики технологического и музыкального образования;

- ориентироваться в планируемых результатах освоения основной образовательной программы;

- выделять формируемые универсальные учебные действия у младших школьников в соответствии с поставленной целью урока;

- грамотно, логично, доказательно излагать сущность методических вопросов, пользуясь научной терминологией и соответствующей символикой;

- аргументировано вести дискуссию при обсуждении методических проблем;

- формулировать цели и учебные задачи урока;

- анализировать содержание изучаемой темы, выявлять ее развивающие возможности и реализовывать их;

- в пределах программы обоснованно выбирать содержание учебной деятельности младших школьников с учетом уровня развития внимания, памяти, мышления, воображения, наблюдательности, интересов, склонностей, возрастных и индивидуальных особенностей детей;

- разрабатывать соответствующие теме дидактические упражнения, способствующие осознанному и творческому усвоению учебного материала;

- предвидеть возможные ошибки и затруднения младших школьников в планируемых уроках и корректировать их.

При подготовке к практическим и лабораторным занятиям студентам можно использовать следующие рекомендации:

1. прочитайте внимательно задания к данному занятию и список рекомендованной к нему литературы;

2. проанализируйте предложенную литературу и школьные учебники. Источники, которые указаны в списке основной литературы изучите обязательно, с остальными ознакомьтесь по желанию;

3. выполните практические задания по указанию преподавателя.

4. проверьте себя, на какие вопросы вы ответили, на какие не нашли ответа.