министерство образования и науки российской федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«череповецкий государственный университет»
Институт педагогики и психологии
Кафедра начального образования
Контрольные работы по методикам начального образования
(для студентов заочной формы обучения)
Учебно-методическое пособие
Специальность: 050708 –
педагогика и методика
начального образования
Череповец
2010
Рассмотрено на заседании кафедры начального образования, протокол № 1, от
09.09 г.
Одобрено редакционной комиссией Института педагогики и психологии ГОУ ВПО ЧГУ, протокол № от
Составители: И.В. Ильинская , канд.пед.наук, доцент; В.А. Ильичева, канд.пед.наук, доцент; Р.Г. Матюшова, канд.пед.наук, доцент; Т.Е. Савичева, доцент; Н.Н. Чистякова, канд.пед.наук, доцент.
Рецензенты: Л.И. Бурова, доктор пед.наук, профессор; Т.В. Першина, канд.пед.наук, доцент.
Научный редактор: Е.В. Яковлева, доктор пед.наук, профессор.
ГОУ ВПО «Череповецкий
государственный университет», 2010
Введение
Совершенствование профессионального мастерства, умение устанавливать интегративные связи с психолого-педагогическими и специальными дисциплинами, быть готовыми к реализации идей развивающего образования, творчески подходить к решению методических вопросов – важные задачи заочной формы обучения, которые становятся особенно актуальными в свете требований модернизации российского образования.
Методическая подготовка будущего учителя осуществляется в процессе изучения системы дисциплин через аудиторные формы работы (лекции, практические занятия) и самостоятельную работу, одним из видов которой является написание в межсессионный период контрольных работ. При выполнении контрольной работы у студентов формируются как дидактические, так и методические умения, а именно:
- анализировать и отбирать учебный материал для конспекта урока с точки зрения соответствия заявленным целям, возможностям развития и воспитания учащихся;
- подбирать и выделять оптимальные методы, формы и средства обучения;
- работать с методической литературой, составляя аннотацию статей.
Пособие включает в себя график выполнения контрольных работ по семестрам, содержание заданий, список литературы.
При написании контрольной работы студент выбирает один из десяти предложенных вариантов, оформляет титульный лист в соответствие с требованиями.
Контрольная работа № ________
Дата ______________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Студент выполняет следующие виды заданий по соответствующей дисциплине:
Разработка и оформление фрагмента (конспекта) урока;
Выполнение методических заданий к составленному фрагменту (конспекту) урока и по курсу изучаемой дисциплины;
Подбор и изучение литературы по указанной тематике, составление аннотаций к 2 статьям.
Задание 1 оформляется по образцу
Класс (программа):
Тема:
Цели: 1) образовательные; 2) развивающие; 3) воспитательные.
Оборудование:
Этап урока |
Дидактическая задача |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Методы обучения |
Средства обучения |
Формы обучения |
|
|
|
|
|
|
|
При заполнении граф таблицы можно использовать сокращенные обозначения, например:
Методы |
Средства |
Формы |
БК - беседа (контрольно-коррекционная) ЭБ – эвристическая беседа О – объяснение ДИ – дидактическая игра НМ – наглядный метод ПМ – метод проблемного изложения ПР – практическая работа СР – самостоятельная работа Н – наблюдение ОП - опыты ВМ – видеометод |
У – учебник Т – тетрадь ДТ – демонстрационные таблицы ИК – индивидуальные карточки ГФ – геометрические фигуры
|
ФР – фронтальная работа ИР – индивидуальная работа ГР – групповая работа
|
Работа не засчитывается студенту в том случае, если:
- не выполнено хотя бы одно из заданий;
- любой из представленных материалов (библиографический список, аннотация и т.д.) не соответствует требованиям или варианту.
Контрольная работа оформляется на листах А 4 в печатном варианте.