innovac_mod_Tom3

Модель соціально-побутової реабілітації

63

64

Кабаченко Н. В.

Прямим бенефіціарам

Непрямим бенефіціарам

Людям, які мають функціо-

Членам родини:

нальні розлади, внаслідок пе-

1.

Навчання навичкам догляду

ренесеного інфаркту чи ін-

2.

Психологічна підтримка

сульту:

3.

Надання тимчасового пере-

• Інформування

про

права

починку (тимчасовий догляд)

та можливості

отримання

для вирішення нагальних пи-

допомоги для

цієї

групи

тань родини

клієнтів

Членам

мультидисциплі-

додому

рапевт – 1, психолог – 1, во-

•

Проведення оцінювання

лонтери – 6)

та розробка індивідуальної

1. Навчання:

програми реабілітації

Курс «Практична соціальна ро-

•

Прокат допоміжних засобів

бота»

для пересування, навчання,

Волонтерам:

розвитку навичок

• Навчання:

Модель соціально-побутової реабілітації

65

Продовження

•

Навчання

–

навички

міжособистісного

Розвиток навичок самообслуго-

спілкування;

вування:

– навички проведення теле-

–

уміння

митися,

доглядати

фонного інтерв’ю та інформу-

за волоссям, голитися, чистити

вання про послуги Центру

зуби тощо;

2. Можливість для людей похи-

– навички одягання, взуван-

лого віку бути соціально актив-

ня з використанням пристосу-

ним та допомагати іншим людям

вань;

Родичам та членам сім’ї клієнтів:

–

користування

кухонними

1.

Інформаційна підтримка

приладами для

приготування

2.

Навчання методів, навичок

їжі (за безпосередньою допо-

догляду та підтримки людей, що

могою тренера);

перенесли інсульт та інфаркт

–

користування

побутовою

Фахівцям інших Центрів реа-

технікою (пральною машиною,

білітації та Центрів соціаль-

пилососом, телевізором, музич-

ного обслуговування:

ним центром, електроплитою,

1. Інформаційна підтримка:

газовою

плитою,

духовкою,

–

методичні

рекомендації,

праскою тощо);

розроблені в процесі реалізації

– навички використання за-

проекту;

собів та приладів для приби-

– доступ до банку інформації

рання кімнати.

2. Можливості для стажування

•

Психологічна

та

емоційна

та запозичення досвіду

підтримка

3. Участь у конференції/семі-

•

Переадресація

нарі наприкінці реалізації про-

•

Відновлення втрачених на-

екту

вичок та організація дозвіл-

Місцевій громаді:

ля

1.

Інформування через ЗМІ

•

Група самодопомоги

про можливості та шляхи під-

•

Створення

веб-сторінки

тримки людей, яке перенесли

Центру соціально-побуто-

інсульт та інфаркт

вої реабілітації «Турбота»

2. Зміна стереотипів щодо лю-

дей з функціональними обме-

женнями, як таких, що нездат-

ні жити незалежно

66

Кабаченко Н. В.

2.3. Опис послуг

Для прямих бенефіціарів

Вид послуги

Опис послуги

1. Інформування про права та

Мета: розширення знань клієн-

можливості отримання допо-

тів та створення можливостей

моги для цієї групи клієнтів

для захисту своїх прав, вибору

та отримання ними необхідних

послуг

Зміст: права клієнтів, зако-

ни України, що їх гарантують,

послуги Центру соціально-по-

бутової

реабілітації

та інших

соціальних агенцій,

адреси та

контактні особи в організаціях

та закладах, де ці послуги можна

отримати, інформація про час їх

роботи, як краще їхати тощо

Методи: телефонне консульту-

вання, інформаційні матеріали,

буклети тощо

2. Транспортування клієнтів

Мета:

забезпечення

доступу

за необхідності до Центру та

клієнтів до Центру

додому

Зміст:

перевезення

клієнтів

в спеціально

пристосовано-

му для перевезення людей з

функціональними обмеження-

ми автомобілі

3. Проведення оцінювання та

Мета: задоволення

індивіду-

розробка індивідуальної про-

альнихпотреб,плануваннянеоб-

грами реабілітації

хідних заходів для поліпшення

функціональної

спроможності

клієнта, підвищення рівня його

самостійності

Модель соціально-побутової реабілітації

67

Продовження

Зміст: комплекс оптимальних

видів, форм, обсягів, термінів

реабілітаційних заходів з виз-

наченням порядку і місця їх

проведення,

спрямованих

на

відновлення

та

компенсацію

порушених

або

втрачених

функцій організму і здібнос-

тей конкретної особи до ви-

конання видів

діяльності,

визначених

у рекомендаціях

медико-соціальної експертної

комісії

Методи: планування

разом з

клієнтом, його родичами, чле-

нами сім’ї чи доглядальником.

Оцінювання може також про-

водитися вдома у клієнта чле-

нами

мультидисципланарної

команди

4. Прокат необхідних засобів

Мета: створення можливостей

для пересування, навчання,

для використання широкого

розвитку навичок

спектру

допоміжних

засобів

реабілітації,

доступних

для

клієнта

Зміст:

надання

можливостей

клієнту ознайомитись із засоба-

ми реабілітації, спробувати ко-

ристуватися ними та брати для

користування

Методи: надання в тимчасове

користування засобів для пе-

ресування, навчання, розвитку

навичок

68

Кабаченко Н. В.

Продовження

5. Допомога в пристосуван-

Мета: допомогти клієнту при-

ні побутових умов за місцем

стосувати умови в помешканні

проживання клієнта до його

до його потреб та функціональ-

потреб

них можливостей щоб підви-

щити його здатність до самооб-

слуговування

Зміст: влаштування

поручнів,

обладнання кухні, туалету, ван-

ної кімнати тощо

Методи: консультації та допо-

мога у встановленні обладнан-

ня та пристосувань, тренінги з

їх використання

6. Навчання

Мета: допомогти клієнтові на-

Розвиток навичок самообслу-

бути знань та навичок для його

говування:

адаптації та підвищення його

– уміння митися, доглядати

функціональнах

можливостей

за волоссям, голитися, чисти-

Зміст: самостійно одягатися та

ти зуби тощо;

їсти, дотримуватися особистої

– навички одягання, взуван-

гігієни, користуватися ванною

ня з використанням присто-

та туалетом, вдосконалювати

сувань;

навички пересування (з опо-

– користування кухонними

рою на палицю, ходунки, без

приладами для приготування

палиці, в колясці) приміщен-

їжі (за безпосередньою допо-

ням та вулицею, вдосконалюва-

могою тренера);

ти навички сідати та вставати,

– користування побутовою

розвивати

навички

користу-

технікою(пральноюмашиною,

вання кранами для води, вми-

праскою, пилососом, телевізо-

качами для плити, телефоном,

ром, музичним центром, елек-

дверним замком тощо. Навич-

троплитою, газовою плитою,

ки самообслуговування, при-

духовкою, міксером тощо);

готування

їжі

користування

– навички використання за-

кухонними приладами та об-

собів та приладів для приби-

ладнанням

для

приготування

рання кімнати

їжі, рекомендоване харчування

Модель соціально-побутової реабілітації

69

Продовження

та приготування страв, ко-

ристування побутовою

тех-

нікою, використання різно-

манітних

пристосувань,

що

полегшують організацію жит-

тєдіяльності. Загалом реабілі-

таційна програма розрахована

на три місяці та передбачає, що

перебування клієнта в Центрі

триває протягом трьох годин.

Заняття проводяться двічі на

тиждень у групі з 4–5 осіб і

тривають дві години з перерва-

ми для відпочинку

Методи: перегляд відеофіль-

мів, тренінги, робота з трене-

ром, користування засобами та

обладнанням під керівництвом

тренера, слухання музики, ви-

конання релаксаційних вправ

7. Психологічна підтримка та

Мета: поліпшення психологіч-

емоційна підтримка

ного та емоційного стану клієн-

тів

Методи: індивідуальне або гру-

пове консультування, участь у

тренінгах, розширення кола спіл-

кування, релаксаційні вправи

8. Переадресація

Мета: допомогти клієнтові от-

римати послуги, які надаються

іншими організаціями

Зміст: надання інформації про

послуги інших організацій, ор-

ганізація

консультування

спе-

ціалістами інших організацій,

70

Кабаченко Н. В.

Продовження

допомога в їх відвідуванні та от-

риманні послуг

Методи: інформування, кон-

сультування,

мотивування

клієнта, переговори з фахівця-

ми інших організацій

9. Відновлення втрачених

Мета: допомогти

клієнтам у

функцій та навичок, органі-

відновленні та вдосконаленні

зація дозвілля

навичок дрібної моторики, роз-

мовних навичок; розширити їх

можливості щодо

проведення

вільного часу

Зміст: гра в лото, карти, скла-

дання кубика-рубика, фігур та

об’єктів дитячого конструктора,

ліплення, малювання, перегляд

навчальних відеофільмів тощо

Методи: участь у групових іг-

рах з використанням

ігрових

наборів, індивідуальні

занят-

тя із соціальним працівником,

змагання, відвідування концер-

тів та заходів Територіального

Центру соціального обслугову-

вання

10. Група самодопомоги

Мета: розширити коло спілку-

вання, створити умови для об-

міну досвідом, взаємопідтрим-

ки та навчання

Зміст: групова робота, обгово-

рення досвіду, запрошення гос-

тей (лікарів, фахівців з реабіліта-

ції, родичів, людей, що пройшли

програму реабілітації і поверну-

лися до нормального життя)

Модель соціально-побутової реабілітації

71

Продовження

11. Створення веб-сторінки

Мета: забезпечення можливості

Центру соціально-побутової

поширення та збору інформації

реабілітації «Турбота»

про методики, заклади та ор-

ганізації, які надають підтрим-

ку

Зміст: інформаційні та мето-

дичні матеріали, досвід клієн-

тів, родичів тощо

Методи: розміщення інформа-

ції на веб-сторінці

Навчання

Мета: набуття та підвищення

рівня професійних знань та на-

вичок для ефективної реалізації

проекту

Зміст: курс «Практична со-

ціальна

робота» (цінності та

етика соціальної роботи, пер-

винне оцінювання,

складання

індивідуального плану догляду,

консультування, групова робо-

та, представництво

інтересів,

принципи командної роботи,

кризове

втручання,

наслідки

інсульту та інфаркту, робота з

депресією, супервізія)

72

Кабаченко Н. В.

Продовження

Методи:

тренінги,

семінари,

роздаткові

матеріали, прове-

дення оцінювання,

складання

плану догляду під керівництвом

досвідченого супервізора

Навчання

Мета: оволодіння знаннями та

навичками, необхідними

для

ефективної реалізації проекту

Зміст: курс «Практична со-

ціальна

робота» (цінності

та

етика соціальної роботи, супер-

візія, навички міжособистісно-

го спілкування, навички про-

ведення телефонного інтерв’ю

та інформування про послуги

Центру, робота з комп’ютером)

Методи:

тренінги, семінари,

роздаткові матеріали

Інформаційна підтримка

Мета: поширення досвіду, отри-

маного в процесі реалізації проек-

ту, отримання зворотного зв’язку

Зміст:

методичні рекоменда-

ції, розроблені в ході реалізації

проекту, інші інформаційні ма-

теріали (листівки, брошури, ві-

деофільми тощо)

Методи: стажування, доступ до

веб-сайту та банку інформації,

участь

у конференції/семінарі

наприкінці реалізації проекту