innovac_mod_Tom3
.pdfМодель соціальної адаптації та реабілітації інвалідів |
113 |
|||
|
|
|
Продовження |
|
|
|
Знання, навички та |
|
|
|
|
вміння: |
|
|
|
|
• |
навички догляду за |
|
|
|
пацієнтами старшого віку; |
||
|
|
• |
комунікативні навички |
|
|
|
Вимоги до особистих |
|
|
|
|
якостей: |
|
|
|
|
• |
відкритість до навчання; |
|
|
|
• |
наявність мотивації |
|
|
|
до роботи; |
|
|
|
|
• |
ініціативність; |
|
|
|
• |
відповідальність; |
|
|
|
• |
доброзичливість |
|
|
|
|
||
• Проведення |
Медична сестра |
Освіта: медична, курси |
||
фізіотерапевтич- |
кабінету фізіоте- |
підвищення кваліфікації |
||
них процедур |
рапії |
з фізіотерапії, геріатрії, |
||
|
|
реабілітації |
|
|
|
|
Досвід роботи: |
|
|
|
|
• |
після отримання дип- |
|
|
|
лому медичної сестри не |
||
|
|
менше одного року |
|
|
|
|
Знання, навички та |
|
|
|
|
вміння: |
|
|
|
|
• |
навички проведення |
|
|
|
фізіотерапії в геріатрич- |
||
|
|
них закладах; |
|
|
|
|
• |
комунікативні навички |
|
|
|
Вимоги до особистих |
|
|
|
|
якостей: |
|
|
|
|
• |
відкритість до нав- |
|
|
|
чання; |
|
|
|
|
• |
наявність мотивації |
|
|
|
до роботи; |
|
|
|
|
• |
ініціативність; |
|
|
|
• |
відповідальність; |
|
|
|
• |
доброзичливість |
|
|
|
|
|
|
114 |
|
|
|
Чайковська В. В. |
|
|
|
|
Продовження |
• |
Проведен- |
Інструктор кабі- |
Освіта: вища або серед- |
|
ня лікувальної |
нету лікувальної |
ня спеціальна з ЛФК, |
||
фізкультури, |
фізкультури |
геріатрії, реабілітації |
||
спрямованої на |
|
Досвід роботи: |
||
відновлення, |
|
• |
після отримання |
|
|
диплому спеціаліста не |
|||
поліпшення та |
|
|||
|
менше одного року |
|||
координацію |
|
|||
|
Знання, навички та |
|||
рухових дій |
|
|||
|
вміння: |
|||
|
|
|
||
|
|
|
• |
навички проведення |
|
|
|
ЛФК у комплексній ре- |
|
|
|
|
абілітації в геріатричних |
|
|
|
|
закладах; |
|
|
|
|
• |
комунікативні навички |
|
|
|
Вимоги до особистих |
|
|
|
|
якостей: |
|
|
|
|
• |
відкритість до нав- |
|
|
|
чання; |
|
|
|
|
• |
наявність мотивації |
|
|
|
до роботи; |
|
|
|
|
• |
ініціативність; |
|
|
|
• |
відповідальність; |
|
|
|
• |
доброзичливість |
|
|
|
|
|
• |
Проведення |
Масажист |
Освіта: базові курси з |
|
лікувального |
|
масажу |
||
масажу |
|
Досвід роботи: |
||
|
|
|
• |
після отримання |
|
|
|
сертифіката та спеціаль- |
|
|
|
|
ного навчання на ро- |
|
|
|
|
бочому місці не менше |
|
|
|
|
одного місяця |
|
|
|
|
Знання, навички та |
|
|
|
|
вміння: |
|
|
|
|
• |
навички проведення |
|
|
|
масажу інвалідам та |
|
|
|
|
людям літнього віку |
|
|
|
|
|
|
Модель соціальної адаптації та реабілітації інвалідів |
115 |
||||
|
|
|
|
Продовження |
|
|
|
|
Вимоги до особистих |
|
|
|
|
|
якостей: |
|
|
|
|
|
• |
відкритість до нав- |
|
|
|
|
чання; |
|
|
|
|
|
• |
наявність мотивації |
|
|
|
|
до роботи; |
|
|
|
|
|
• |
ініціативність; |
|
|
|
|
• |
відповідальність; |
|
|
|
|
• |
доброзичливість |
|
|
|
|
|
||
• |
Представниц- |
Соціальний пра- |
Освіта: вища або непов- |
||
тво інтересів |
цівник |
на вища у сфері соціаль- |
|||
• |
Кризове втру- |
|
ної роботи, психології, |
|
|
чання |
|
права, сертифіковані |
|
||
• |
Наснаження |
|
курси |
|
|
• |
Переадресація |
|
Досвід роботи: |
|
|
• |
Соціальний |
|
• |
не менше двох років: |
|
супровід |
|
1. |
у соціальній сфері, |
|
|
• |
Координація |
|
системі охорони |
|
|
роботи волон- |
|
здоров’я, освіти; |
|
||
терів |
|
2. |
з інвалідами та людь- |
||
• |
Підготовка |
|
ми похилого віку |
|
|
документації для |
|
Знання, навички та |
|
||
отримання клієн- |
|
вміння: |
|
||
тами реабіліта- |
|
• |
знання системи со- |
|
|
ційних засобів |
|
ціального захисту; |
|
||
|
|
|
• |
знання основ медич- |
|
|
|
|
них знань (бажано); |
|
|
|
|
|
• |
розуміння потреб |
|
|
|
|
клієнтів; |
|
|
|
|
|
• |
підтримка антидиск- |
|
|
|
|
римінаційної практики; |
||
|
|
|
• |
уміння встановлюва- |
|
|
|
|
ти контакти; |
|
|
|
|
|
• |
уміння збирати та |
|
|
|
|
аналізувати інформацію; |
||
|
|
|
|
|
|
116 |
|
|
|
Чайковська В. В. |
|
|
|
|
Продовження |
|
|
|
• |
уміння надавати під- |
|
|
|
тримку; |
|
|
|
|
• |
уміння приймати |
|
|
|
рішення; |
|
|
|
|
• |
уміння працювати в |
|
|
|
емоційно складних ситу- |
|
|
|
|
аціях; |
|
|
|
|
• |
уміння розв’язувати |
|
|
|
конфлікти; |
|
|
|
|
• |
уміння працювати в |
|
|
|
команді |
|
|
|
|
|
|
• |
Кризове кон- |
Психолог (пси- |
Освіта: вища, курси |
|
сультування |
хотерапевт) |
підвищення кваліфі- |
||
• |
Проведення |
|
кації з психотерапії та |
|
індивідуальних |
|
геріатрії |
||
та групових се- |
|
Досвід роботи: |
||
ансів психологіч- |
|
• |
не менше двох років |
|
ної реабілітації |
|
Знання, навички та |
||
• |
Сімейне кон- |
|
вміння: |
|
сультування |
|
• |
навички надання |
|
• |
Наснаження |
|
психологічної допомоги; |
|
• |
Переадресація |
|
• |
розуміння потреб та |
|
|
|
стану клієнта; |
|
|
|
|
• |
знання теоретичних |
|
|
|
засад психотерапії; |
|
|
|
|
• |
знання теорії кон- |
|
|
|
сультування та психоко- |
|
|
|
|
рекції, навички консуль- |
|
|
|
|
тування |
|
|
|
|
• |
уміння досліджувати |
|
|
|
проблеми клієнта; |
|
|
|
|
• |
уміння слухати; |
|
|
|
• |
уміння формулювати |
|
|
|
альтернативи вирішення |
|
|
|
|
проблем; |
|
|
|
|
|
|
Модель соціальної адаптації та реабілітації інвалідів |
117 |
|
Закінчення |
• уміння надавати інформацію;
• уміння надавати підтримку;
• уміння працювати зі старими людьми;
• уміння активізувати ресурси клієнта;
• уміння вирішувати конфліктні ситуації;
• навички тренінгової роботи
Спеціалісти Центру |
Спеціалісти, яких |
Потреби у |
|
(кількість штатних |
необхідно залучити |
підвищенні |
|
одиниць) |
|
кваліфікації |
|
|
|
спеціалістів |
|
|
|
|
|
Завідувач Центром |
Лікар-невропатолог, |
Усі спеціалісти |
|
реабілітаційним |
лікар-хірург/ |
потребують |
|
(лікар-терапевт) – 1,0 |
ортопед, травматолог |
підвищення |
|
|
– консультативно (за |
кваліфікації |
|
|
угодою з ЦРБ) |
з геріатрії і |
|
|
|
реабілітації |
|
Психолог |
Медична сестра |
||
|
|||
(психотерапевт) – 0,5 |
кабінету фізіотерапії |
|
|
|
(за угодою з лікарською |
|
|
Старша медсестра – 1,0 |
|
||
амбулаторією) |
|
||
Медичні сестри – 6,0 |
|
||
Соціальний працівник, |
|
||
Молодші медичні |
|
||
Зав. господарством, |
|
||
сестри – 6,0 |
|
||
Робітники кухні, |
|
||
Інструктор кабінету |
|
||
Подавальниця їжі, |
|
||
лікувальної |
|
||
Прибиральниці |
|
||
фізкультури – 1,0 |
|
||
(за угодою з Будинком |
|
||
Масажист – 1,0 |
|
||
спільного проживання) |
|
||
|
|
||
|
|
|
118 |
Чайковська В. В. |
Необхідні заходи (навчальні модулі, тренінги, семінари) з підвищення кваліфікації
Усі працівники Центру мають пройти стандартизований курс навчання з реабілітації та геріатрії. Це може бути здійснено в Державному навчально-методичному геріатричному центрі Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П. Л. Шупика (ДНМГЦ), на кафедрі терапії і геріатрії, кафедрі фізіотерапії НМАПО або в інших навчальних закладах.
Цикл «Мультидисциплінарна командна робота в системі медико-соціальної допомоги людям літнього віку» (НМАПО ім. П. Л. Шупика)
Програма навчання складається з двох основних частин:
Частина 1. Цикл мультидисциплінарної (бригадної) підготовки для роботи з інвалідами та пацієнтами літнього віку.
Він передбачає вивчення таких тем:
•вікові особливості фізіології людини;
•взаємовідносини із «складним» клієнтом: тактика роботи, шляхи подолання труднощів. Специфічні проблеми комунікації;
•психосоціальний аналіз проблем інвалідів та людей похилого віку;
•організація реабілітаційних заходів;
•взаємозв’язок соматичного і емоційного стану у людей літнього віку;
•особливості реабілітації інвалідів і людей похилого віку в умовах поєднаної патології.
Частина 2. Цикл занять професійно-орієнтованого рівня передбачає диференційовану різнопланову геріатричну реабілітаційну підготовку медичних і соціальних працівників різних рівнів, волонтерів. При цьому передбачається вивчення таких тем:
Модель соціальної адаптації та реабілітації інвалідів |
119 |
•особливості психології інвалідів та осіб літнього віку. Психологічне тестування, адаптація і реабілітація пацієнтів та медичного персоналу;
•організація заходів безпеки життя інваліда та літньої людини: сучасні підходи та технології;
•вікові структурно-функціональні особливості органів і систем;
•психологічне тестування, адаптація і реабілітація пацієнтів та медичного персоналу;
•психологічна адаптація людей при зміні їх фізичного та соціального статусу, а також при перебуванні в стаціонарних установах геріатричного профілю;
•інші.
Рекомендується цикл тематичного навчання «Актуальні питання геронтології і геріатрії» та Тижнева програма підготовки волонтерів по роботі з населенням літнього віку (Державний навчальний геріатричний центр НМАПО ім. П. Л. Шупика).
Крім того, спеціалісти центру мають пройти курси підвищення кваліфікації відповідно до їх фаху в закладах післядипломної підготовки.
Загальна вартість підвищення кваліфікації персоналу має складати приблизно 30 тис. грн.
4.ІНДИКАТОРИ УСПІШНОСТІ ТА ЖИТТЄЗДАТНОСТІ ПРОЕКТУ ПІСЛЯ ЙОГО ЗАВЕРШЕННЯ
4.1.Індикатори успішності:
4.1.1.Відновлення фізичних та психічних функцій у осіб, які пройшли реабілітацію в центрі.
4.1.2.Збільшення кількості звернень осіб похилого віку до Центру реабілітації.
4.1.3.Зменшення кількості викликів швидкої допомоги до осіб, які пройшли курс реабілітації в центрі.
120 |
Чайковська В. В. |
4.1.4.Зменшення потреби у повторному стаціонарному лікуванні осіб, які пройшли курс реабілітації в центрі.
4.1.5.Зменшення кількості викликів дільничного терапевта додому до осіб, які пройшли курс реабілітації в центрі.
4.1.6.Збільшення кількості волонтерів, бажаючих надавати допомогу в центрі.
4.1.7.Налагодження чіткої системи переадресації клієнтів центру.
4.1.8.Попит на користування довідково-інформацій- ною комп’ютерню базою.
4.1.9.Позитивна оцінка діяльності центру громадою міста.
4.1.10.Збільшення кількості консультацій членів сімей та волонтерів з боку персоналу центру.
4.2.Індикатори життєздатності проекту:
4.2.1.Продовження роботи центру після закінчення фінансування проекту.
4.2.2.Розширення спектру показань для проходження реабілітації в центрі.
4.2.3.Розширення діяльності співробітників центру по наданню допомоги людям літнього віку вдома.
4.2.4.Залучення вузьких спеціалістів поліклініки до консультування клієнтів центру.
4.2.5.Збільшення кількості місць (кількості клієнтів) у центрі.
4.2.6.Збільшення кількості спеціалістів різного профілю у центрі.
4.2.7.Залучення державних, благодійних, громадських організацій, а також підприємців та приватних осіб для надання фінансової та матеріальної підтримки центру.
4.2.8.Участь у конкурсних програмах та соціальних проектах задля отримання додаткового фінансування центру.
Модель соціальної адаптації та реабілітації інвалідів |
121 |
4.2.9. Розвитком роботи центру в подальшому може бути створення на його основі регіональної бази Державних навчальних, медичних і соціальних закладів.
Навчання на базі реабілітаційного центру спеціалістів з інших організацій та регіонів дозволить отримати додаткові фінансові надходження на подальший розвиток Центру і створення його філіалів у інших місцях району.
МОДЕЛЬ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ОСІБ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ
ПРОЕКТ «ЦЕНТР СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ТА
ПІДТРИМКИ ЛЮДЕЙ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ»