ЦТ_Русский_язык_2006
.pdfА17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1)В самую глухую пору в два часа ночи в селе ни души.
2)Построенный в кредит особняк со всех сторон обшит свеженьким тесом.
3)Японец не спеша достал маленький свиток, провел пальцем по вертикальным строчкам.
4)Он двигался стремительно как бы падая вперед.
5)По Оби широкой и солнечной мчался катер на подводных крыльях.
А18» Запятая на месте пропусков ставится в предложении
1)Старичок не остановился, и чиновник в два прыжка догнал его, схватил за плечо_ вернее_ попытался схватить.
2)Все благоприятствовало планам Разина, как_ вдруг_ его постигла неудача под Симбирском.
3)Мрачное бешенство - так было бы_ вернее_ обозначить настроение, которое им овладело в этот момент.
4)По несчастью_ он вел себя не как старый мой приятель.
А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)Если цены останутся такими же, как сейчас, в ближайшие десять дней мы начнём переговоры о заключении контракта.
2)Ваша просьба о помощи будет услышана и принята, как сигнал к действию.
3)Ведь всем известно как любят дети яркие, запоминающиеся иллюстрации.
4)Правосудие следует рассматривать как воздаяние каждому своего.
А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)Но случилось так, что, когда войско с победоносным видом возвращалось обратно, лес наполнился звуками рогов.
2)Нам не бьшо известно, ни когда все мы будем иметь право высказывать свое мнение о происходящем, ни где мы можем проголосовать за то или иное решение.
3)Рыбак сказал им, что эта трава осокой называется и что ей можно руку порезать.
4)Вниз вело несколько ступенек, свет почти не проникал внутрь, и потому непонятно было глубок ли погреб.
70
А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
1)Утверждают космонавты и мечтатели, что: «На Марсе будут яблони цвести».
2)«Молчат и ждут», - говорил Новиков задумчиво. Потом спросил, не оборачиваясь: ~ «У тебя нет такого чувства, что война скоро кончится?..»
3)Короленко писал, что он трижды перечитывал «Войну и мир» и с каждым разом это произведение Толстого казалось ему «все более великим...»
4)И, упиваясь этой своей растворенностью со всеми, он повторил команду: «Держать, держать! Все к орудиям!»
А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:
Потом труппа вернулась в Париж, (1) и повела свой репертуар, (2) начинающий ясно показывать, (3) что мольеровские пьесы побивают по количеству представлений и величине сборов все остальные пьесы, (4) как комического, (5) так и трагедийного рода.
А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове
1) де'фисное (написание) |
2) жда'ла |
3) диспансе'р |
4) жа'^люзи |
5) премиро'ванный |
|
А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении
1)В первые же дни войны была объявлена тотальная мобилизация.
2)Все газеты сейчас уделяют большое внимание реформам в области образования.
3)Цены на все растут, а студенческие стипендии, несмотря на имеющие у государства возможности, не улучшаются.
4)Полученное от дядюшки солидное наследие дало возможность Верещагину продолжить обучение в Италии.
5)За последние двадцать лет коренные изменения произошли во всех сферах жизни.
71
А25, Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении
1)Маме он писал каждый день и в конверт вкладывал стихи, хоть и неумелые, но очень чувствительные»
2)Раньше люди считали появление кометы знаменем войны, а затмение солнца - свидетельством грядущей беды.
3)Жуковский любезно представил ему одну из комнат своей опустевшей после отъезда жены квартиры.
4)Из-за того что больной не выполнял рекомендации лечащего врача, его заболевание усложнилось.
А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании
I) |
реликвии о рабочей славе |
2) пятеро работниц фабрики |
3) |
мотивировать отсутствием средств |
4) новый пресс-атташе |
А27. Речевая ошибка допущена в предложении
1)Мы больше знаем Лермонтова как поэта и прозаика и меньше как драматурга.
2)Ведь только такой человек может видеть и понимать природу, как Левитан.
3)В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.
А28. Определите стиль приведенного ниже текста:
Славяне после гибели государства Эрманариха и з^ода германских племен на запад занимают их место, растекаясь с берегов Дуная во всех направлениях. Их язык постепенно утрачивает единство, он распадается на две или три (у лингвистов нет единой точки зрения на этот счет) диалектные группы. На западе они занимают земли по соседству с германцами - от Богемского леса до Шлезвига. История этих западных славян в дальнейшем тесно переплетается с историей западной Европы. На востоке же к VIII веку славяне расселяются на огромном пространстве нынешних Украины, Белоруссии и западнорусских областей.
Лесной район к югу от Припяти заняли племена древлян, земли к северу от них, между Припятью и Западной Двиной, - дреговичи, верховья Волги - кривичи («их же град есть Смоленск», говорится в летописи), а бассейн реки Полоты - полочане.
1) публицистический |
2) |
художественный |
3) разговорный |
4) |
научно-популярный |
72
Часть В
Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном — черточка в отдельной клетке между частями слова.
Задания Bl-BS относятся к тексту задания А28.
81. Укажите происхождение подчеркнутого слова.
82. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенной части предложения.
83. Каким членом предложения является выделенное жирным шрифтом слово?
В4. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).
Достоевский выражает свою глубокую солидарность с Толстым в отрицании не только «европейской цивилизации», но и официальной церковности, ее догматов и ее писаного нравственного кодекса, в котором строго «взвешено» зло и добро, устанавливаються раз и навсегда «размеры» и «степени» наказания за нарушение призванного государством и церковью закона.
В5. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).
Рядом с нами на вокзальной тележке сложен наш багаж. Сторожит его немецкий солдат. Станция освещена скудно. В дали светит стеклянная дверь, входят и выходят темные фигуры. Там, за этой дверью, наверное, и решаются судьбы мира.
73
В6. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении).
Водительские права, возможно, будут давать не с восемнадцати, а с шестнадцати лет. Можно ли шестнадцатилетним доверить руль и кто при этом рискуют больше - сами подростки, их родители или случайные прохожие? Специалисты отвечают на этот вопрос поразному.
В7. Укажите цифрой количество грамматических основ -в следующем предложении.
Мало того, слух о пьесе проник в другие европейские страны, и находившаяся в то время в Риме новообращенная в католичество шведская королева Христина официально попросила Францию, чтобы ей любезно предоставили экземпляр пьесы: королева хотела ее поставить за границей.
В заданиях В8-В11 установите соответствие мемсду элементами двух столбиков, В строгом соответствии с последовательностью номеров первого столбика выпишите буквы выбранных ответов из второго столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в бланк ответов (без цифр, запятых и пропусков). Например, ГАБВ,
В8. Укажите тип каждого предложения по структуре 1 1) Несмотря на всю свою смелость, она не А. Простое
решалась за обедом задать вопрос и от беспокойства ничего не ела и вертелась на стуле, не слушая замечаний своей гувернантки.
2) На столике лежала краюха хлеба и Б. Сложносочиненное ] стояла малюсенькая трехлинейная лам почка с закопченным пузатым стеклом.
3)Алешка принес горсть белых рахитич В. Сложноподчиненное 1 ных червяков, на которых и нам-то смотреть не хотелось, не то что на лимурыбе, любящей червяка тол стого, ядреного.
Г.Бессоюзное сложное |
74
В9. Укажите, |
какое |
толкование |
фразеологизмов |
является |
||
правильным |
|
|
A. Очень бедный, нищий человек. |
|
||
1) Гол как сокол |
|
|
||||
|
|
|
Б. Лысый человек. |
|
|
|
|
|
|
B. Человек легко, но не по погоде одетый. |
|||
|
|
|
Г. Человек, готовый раскрыть любому все тайны |
|||
|
|
|
своей души и жизни. |
|
|
|
2) Ахиллесова |
|
A. О характере |
человека |
безвольного, трусли |
||
пята |
|
|
вого, отступающего перед первой же трудно |
|||
|
|
|
стью. |
|
|
|
|
|
Б. О человеке надоедливом, навязчивом, пресле |
||||
|
|
|
дующем кого-то по пятам. |
|
||
|
|
B. Слабое, наиболее уязвимое место (обычно о |
||||
|
|
|
человеке). |
|
|
|
|
|
Г. О нечистой совести человека, совершившего |
||||
|
|
|
что-либо недостойное. |
|
|
|
3) Горит в руках |
A. О неумелом работнике. |
|
|
|||
|
|
Б. Выполнять работу быстро, ловко, успешно. |
||||
|
|
B. О вещи, доставшейся нечестным путем. |
||||
|
|
Г. О воре, который себя выдал. |
|
|||
4) Пускать пыль |
A. Создавать ложное представление о себе, пред |
|||||
в глаза |
|
|
ставляя себя в лучшем свет, чем это есть на |
|||
|
|
|
самом деле. |
|
|
|
|
|
Б. Используя уловки, стараться скрыть от кого- |
||||
|
|
|
то недостатки, свои недоработки. |
|
||
|
|
B. Неэкономно вести хозяйство, дела. |
|
|||
|
|
Г. Вьщавать взглядом |
свою симпатию к |
|||
|
|
|
человеку, кокетничать (о женщине). |
|
||
В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов.
(1) Происходили торжественные (2) процессии, (3) на конях ехали разукрашенные, (4) разодетые, облепившие (5) себя сомнительными, взятыми напрокат ценностями комедианты.
A. Существительное |
Б. Глагол |
B. Прилагательное |
Г. Причастие |
Д. Местоимение |
Е. Предлог |
75
Bll. Установите значение слова |
|
|
1 1) Индифферентный |
А. Почтенный, вызывающий уважение, |
|
|
солидный. |
|
1 2) Респектабельный |
Б. Упрямый, любящий действовать напере |
|
|
кор кому-либо, чему-либо, непокорный. |
|
1 3) Меркантильный |
В. Капризный, с прихотями, причудами. |
|
4) Строптивый |
Г. Излишне расчётливый, торгашеский. |
1 |
|
Д. Жадный, корыстолюбивый. |
1 |
|
Е. Безразличный, безучастный, равнодуш- |
1 |
|
ный. |
1 |
В12. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых).
подножье стая славяне отпечатать
76
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ регистр
Тест по русскому языку № 8
Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А и В, На его выполнение отводится 100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
|
Часть А |
|
В ка:ждом задании момсет быть |
1,2 и более правильных ответов. |
|
Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером |
||
выполненного Вами задания. |
|
|
А1. |
Буква Е пишется в слове |
|
|
1) сувернитет |
2) соб_рет |
|
3) снардить в дорогу |
4) сд_рать |
|
5) д_крет |
|
А2. |
Ь знак пишется в слове |
|
|
1) виш_ |
2) почталон |
|
3) быстро пожариш_ |
4) много дач_ |
|
5) инекция |
|
A3. |
Буква О пишется в слове |
|
|
1) ж у ч к |
2) жсткий |
|
3) маж_рный |
4) запрещн |
А4. |
Согласная буква пропущена в слове |
|
|
1) эмигрант |
2) беспутный |
|
3) илюзионист |
4) непричасный |
|
5) корысно |
|
А5. |
Буква Е пишется в слове |
|
|
1) замочк |
2) прбинтовать |
|
3) выздоравлвать |
4) прподношение |
|
5) прватный |
|
77
А6. Буква И пишется во всех словах ряда
1)проводить опыты в лаборатории спать на постел_
2)резвиться на полян_; участвовать в работе конференци_
3)в застрявши телеге; с павлиньм хвостом
4)напомнить о контрамарк_; рассказ о карбонари_
5)он остудт свой пыл; видшься с ней редко
А7. |
А(Я) пишется в слове |
|
|
|
1) самоклещиеся |
2) |
растал |
|
3) посев |
4) |
рокочщий |
|
5) увешнная игрушками елка |
|
|
А8. |
-НН- пишется в слове |
|
|
|
1) атрофироваый |
2) глядел надмео |
|
|
3) жареый |
4) осиик |
|
|
5) перепелиый |
|
|
А9. -НН- пишется в предложении
1)На Урале для пельменей всегда используют мясо, рублеое в специальном деревянном корытце, а не молотое на мясорубке.
2)Она всегда тяготилась сценами прощания на вокзале, когда каждый считает обязанностью притворяться растрогаым.
3)Зимой бабушка доила Пеструху в теплой стайке, усевшись на низенькую краше_з^ю скамейку.
4)Я всё порывалась столкнуться с ним как-нибудь ненароком, непредвидео.
А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
1)(не)годуя; (не)нарушаемая ничем тишина
2)в (не)урожайные годы; (не)доедают суп
3)(не)истовый; (не)зависимость суждений
4)(не)проницаемая оболочка; ничего (не)определенного
5)далеко (не)зависимый; (не)шевелясь
All. НИ пишется в предложении
1)Она не вполне осознавала свое присутствие в ночном городе, где н_ на минуту не замирала жизнь.
2)Прикидывался барином, а у самого н_ гроша за д)Ш1ой.
3)Кто н_ понимает этой истины, тот заблуждается.
4)Орлы Первой конной дивизии, где только н_ били мы врага!
78
А12. Пишется НЕ
1)В то время я читал только сказки и нчто иное меня не занимало.
2)Демокрит учил своих воспитанников, что красивая речь нчто, если она лжива.
3)Н_ раз случалось, что во время завтрака буфетчик Алексей наклонялся к отцу, шепотом сообщая, что пришли мужики и просят выйти к ним.
4)Я еще нкогда не видел такого дома - с множеством пристроек, открытых и закрытых балконов.
А13. Дефис ставится |
|
|
|
1) (желто)ротый |
2) |
(во)вторых |
|
3) |
кое(в)чем |
4) |
подобру(поздорову) |
5) |
(пол)луковицы |
|
|
А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении
1)Он _ мыслящий человек, и мыслит он здраво и трезво.
2)Я потянулся к кнопке на краю стола, нажал её _ всё внезапно переменилось вокруг.
3)Древние греки взволнованно и неустанно вслушивались в шелест листвы, в журчание источников, в шум ветра _ одним словом, в трепет Природы.
4)Ни башенки с причудливыми росписями, ни восточное искусство как таковое _ никогда его не привлекали.
А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1)Леса_ и поля, и хутора чередовались довольно равномерно.
2)Она была одна среди осенней рощи_ и это одиночество рождало ощущение грусти и задумчивости.
3)Кстати сказать, чаю у нас тоже не было_ и кипяток заваривали листьями и цветами.
4)Кто управляет вами_ и какая политическая система в вашей стране?
А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.
2)Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде.
3)Вор бьш ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.
4)Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и социальной психологии.
79