ЦТ_Русский_язык_2006

All. Через дефис пишутся все слова в ряду

1)(пол)шага; (генерал)губернатор

2)(чудо)ребенок; (шиворот)навыворот

3)(детски)веселый; брюки(клёш)

4)(перекати)поле; (в)третьих

5)(видео)клип; глаза (на)выкате

А12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Деньги ~ одна из основных проблем у многих людей.

2)Ни эксперты, ни те, кто изучал альтернативы существующей общественной системе, - никогда не придавали этим важнейшим аспектам сощ{альных и экологических проблем подобающего значения.

3)Мы прошли еще метров двести - стал сльплен токующий глухарь.

4)Однако он - чудесный парень, широкий и добрый человек.

А13. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1)Он и сам не заметил, как дошел до своего дома_ и теперь, очнувшись от пылких грез, с удивлением глядел на хорошо знакомые ему ворота.

2)Из-за чего вы ссоритесь_ и как мы можем вам помочь?

3)Этому существу было всего лишь десять лет_ и представляло оно собою некрасивую, но очень живую, умную и кокетливую девочку.

4)С косогора, где темные березы гнутся под порывистым ветром_ и стоит среди этих берёз сгнившая бревенчатая церковь, открывается даль глухой реки.

А14. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)На вере в счастливое будущее вьфастали поколения, это обещали романисты да и сами патриархи науки утверждали так в своих обращениях к молодежи.

2)Его старательно обезображенный задний бампер, хоть и был привязан к корпусу поясом купального халата, все-таки свисал едва ли не до земли.

3)В струе какой-нибудь серебряной реки быстро и ярко мелькают ослепительные плечи, или белью руки, или алебастровая шея, или прозрачные гроздья винограда.

4)Его нрав, манера разговора, его фонтанирующий талант - все это невероятно будоражило довольно-таки чинную бюргерскую научную среду почтеннейшего учреждения.

140

А15. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Простоволосая, босая, она стояла в сенях и даже не оборачивалась, когда кто-нибудь проходил в дом.

2)Нет лучше музыки, чем слово, которое говорит честный, добрый смельчак, невзирая на опасность.

3)Спустя минуту, она открыла глаза, приподнялась на постели, осмотрелась кругом и схватила его руку.

4)Это меня раздосадовало, и уже около двери, внезапно, я выпалил остроту на чистом французском языке.

5)Когда мы вышли из штаба, город спал, прикрытый черным крылом зимней ночи.

А16. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1)Были и отдельные случаи поломки оборудования, что_ безусловно_ снижало производительность труда.

2)Не менее интересны и другие пути через хребет, однако^ информация о них крайне скудна.

3)Это_ конечно_ замечательно, но придется вас немного разочаровать.

4)Долина реки_ однако^ показалась нам такой привлекательной, что мы решили здесь остановиться.

А17. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1)Он знал этот маршрут_ как свои пять пальцев.

2)Река Кеть при низком свете была густо-коричневой, а чайки над ней казались белыми_ как морская пена.

3)Но мысль эта мелькнула и сгинула_ как огонек светлячка в летней ночи.

4)Мне вспоминается_ как мой молодой хозяин попробовал как-то играть на саксофоне.

А18. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Старик вовсе не уверен соглашусь ли я идти так далеко за баранами, ведь день уже на исходе.

2)Мы намеревались победить пиратов, играя по их же правилам, но при этом не имели ни малейшего понятия о том, в чём эти правила заключаются.

3)Иностранные слова в устах Саранцева звучали непривычно, и казалось, будто он повторяет чужое, и что на каждом слове он спотыкается.

4)До самого завтрака я бродил по тайге, так как мне бьшо, о чём подумать, оставшись наедине с самим собой.

141

А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Вечерний воздух доносит до слуха каждый звук, и, если в деревне тихо, то можно слышать пароход, который шипит за дальней излучиной Оби, крик бакланов за отмелью, до которой шесть километров, и стон кукушки в березах.

2)Является ли это одним из тех приёмов, которые употребляют в спорах фальшивые люди, когда бывают неправы, или же это оскорбление, обдуманно нанесённое её самолюбию?

3)Иногда с верхней ветки срывался кусочек снега, и слышно было как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви.

4)Я тут же решил, что Петя именно тот человек, который может ввести меня в курс дела, и попросил его популярно изложить суть нашей программы.

А20. В предложении «Долго я шлепал по залитому весенней травой лугу и где увязал в грязи, где прыгал с камня на камень, где подползал под черемухи или продирался сквозь смородинник и краснотал» знаки ставятся по правилам

1)разделения однородных членов предложения

2)обособления придаточных предложений

3)разделения частей бессоюзного сложного предложения

4)разделения частей сложносочиненного предложения

А21. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

А22. Нормы сочетаемости слов НАРУШЕНЫ в словосочетании

1)тревожиться за сына

2)улыбнулась сквозь слезы

3)необходимость к совершенствованию

4)по пути наименьшего сопротивления

5)установить наблюдение над этим человеком

А23. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1)Коричневая змея отличается агрессивностью: она чаще других нападает на людей.

2)Он последние две недели перед голосованием вел весьма успешную пропагандную кампанию.

3)Нам не стоит игнорировать опыт нынешних выборов.

4)В XIV веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

142

А24. Речевая ошибка допущена в предложении

1)Она написала заявление о зачислении на должность библиотекарши.

2)Краски, благодаря солнцу, выглядят еще более отчетливее, ярче.

3)Внезапно налетел знойный сирокко.

4)Мне недостает много сведений.

А25. Речевая ошибка допущена в предложении

1)Новый трактор стоял в колхозном гараже, который был приобретен для уборочной.

2)Я все время жду, что когда же ко мне придет одаренный человек, для которого захочется помогать.

3)Закончив школу, многие мои друзья продолжают учиться в вузах или техникумах.

4)Эти силы и составляют сейчас оппозищ1Ю к правительству.

А26. Неологизм употреблен в следующем предложении

1)В глаза бросилась сонная рожа трактирного слуги, отворяющего, с метлой в руках, двери кофейной, и невыносимо захотелось чашечку кофея.

2)Чтобы заполучить столь высокий пост, нужна харизма; а у этого кандидата её нет, и тут уж никакие имиджмейкеры не помогут.

3)Это одна из немногих стран, где принят закон о допустимости эвтаназии.

4)Житейские неровности и случайности приучили русского человека больше обсуждать пройденный путь, чем планировать дальнейшее; в борьбе с нежданными метелями и оттепелями, с непредвиденными августовскими морозами и январской слякотью он стал больше осмотрителен, чем предусмотрителен.

143

Анализ текста

Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания (А27 ~ А32). Обратите внимание, что в некоторых вопросах может быть 1,2 и более правильных ответов.

1.Я изъездил всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце. Но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. Там было пустынно и тихо. В вышине шли облака. Под ними, по зеленым холмам, по озерам, по дорожкам столетнего парка, проходили тени. Только гудение пчел нарушало безмолвие.

II. Все местные жители гордятся земляком Пушкиным и берегут заповедник не хуже, чем свои огороды и поля.

III. Я жил в Вороничах у сторожа тригорского парка. Хозяйка весь день швыряла посудой и р)лгала мужа: больно ей нужен такой мужик, который на день и ночь прирос к этому парку, домой забегает на час-два, да и то на это время посылает в парк караулить старика тестя или мальчишек.

IV. Однажды сторож зашел домой попить чаю. Не успел он снять шапку, как со двора ворвалась растрепанная хозяйка.

-Иди в парк, шалый! - закричала она. - Я на речке белье полоскала, гляжу, какие-то шпанята городские прямо в парк прутся. Как бы беды не наделали!

-Что они могут сделать? - спросил я.

-Мало ли что, - ответил сторож мне на ходу. - Ещё ветку какую сломают!

строение, оставшееся со времен Пушкина. Он так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его ветхое крыльцо. А с обрыва над Соротью видны два синих озера, лесистый холм и наше вековечное скромное небо с уснувшими на нем облаками.

VI. Я часто вспоминаю эти леса, озера, парки и небо -- почти единственное, что уцелело здесь от пушкинских времен. Здешняя природа не тронута никем. Её очень берегут. Когда понадобилось провести в заповедник электричество, то провода решили вести под землей, чтобы не ставить столбов. Столбы сразу бы разрушили пушкинское очарование этих мест.

144

VII. в нескольких километрах от Михайловского, на высоком бугре, стоит Святогорский монастырь. Под стеной монастыря похоронен Пушкин. К его могиле нужно идти через монастырский двор и подыматься долго по крутой каменной лестнице. Здесь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни. Здесь тот «милый предел», о котором Пушкин говорил еще при жизни. Пахнет бурьяном, скошенной травой, устоявшимся летом.

По К. Паустовскому

А27. Какая из следующих фраз наиболее полно выражает основную мысль текста?

1)Пушкин любил Михайловское, и многие его стихи навеяны красотой родных мест.

2)Природа Михайловского удивительно лирична, не случайно так любил эти места Пушкин.

3)Не только для жителей Михайловского, которые гордятся своим земляком и берегут очарование этих мест, но и для всех россиян пушкинские места особенно дороги.

4)Было сделано многое, чтобы восстановить строения и парк в Михайловском, разрушенные временем и войной.

А28. Укажите средства связи меяеду предложениями I абзаца

1)сочинительные союзы

2)указательные местоимения и наречия

3)личные местоимения

4)вводные слова

5)наречия со значением времени

145

А32. Тире в выделенном предложении ставится по следующему правилу

1)между частями сложного бессоюзного предложения

2)между подлежащим и сказуемым при пропуске глагола-связки

3)перед обобщающим словом при однородных членах предложения

4)для выделения распространенного приложения

АЗЗ. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля. Определите, какого именно.

1. Стрелка на циферблате тахометра показывала скорость

вшестьдесят километров.

2.- Мальцев! - закричал я. - Мы петарды давим! - и протянул руки к управлению.

3.- Прочь! - воскликнул Мальцев, и глаза его засияли, отражая свет тусклой лампы над тахометром.

4.Он мгновенно дал экстренное торможение и перевел реверс

назад.

5.Меня прижало к котлу, я слышал, как выли бандажи колес, стругавшие рельсы.

6 . - Мальцев! - сказал я. - Надо краны цилиндров открыть, машину сломаем.

7. Мы остановились. 8. Я закачал инжектором воду в котел и выглянул наружу.

9. Впереди нас, метрах в десяти, стоял на нашей линии паровоз, тендером в нашу сторону.

1)публицистического, с элементами разговорного

2)официально-делового

3)научного, с элементами разговорного

4)публицистического

146

Часть в

Ответы заданий части В (слово, словосочетание, цифры, сочетание букв) запишите на бланке ответов рядом с номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки. Каждую букву слова или цифру пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании слов делается пропуск одной клетки, при дефисном - черточка в отдельной клетке между частями слова.

Задания BI-BS относятся к тексту задания АЗЗ.

81.Каким с точки зрения сферы употребления является подчеркнутое в третьем предложении слово тахометр? Запишите

термин в именительном падеже.

82.Укажите номер предложения, которое соответствует следующей характеристике: сложное, с разными видами связи: союзной и бессоюзной.

83.Каким членом предложения является подчеркнутое в предложении 1 словосочетание в шестьдесят километров?

84.Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых).

увлечься полиция брешь горестный

85.Какое слово является производящим для слова подстаканник?

86.Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении).

На форуме студентов, который в течение двух дней проходил во Дворце молодежи, участвовали и ребята из нашего вуза.

87.Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Осамом главном - о названии газеты - труднее всего было столковаться. Я не раз присутствовал при крещении периодических изданий и знаю, как тяжело придумать имя. Каждое кажется устаревшим, похожим на какое-нибудь другое имя, мало или чересчур много звучащим, трудно выговариваемым. Впоследствие, когда войдет в силу привычка, - всякое название становится удобным.

147

в заданиях В8'В12 установите соответствие между элементами двух столбиков. В строгом соответствии с последовательностью номеров первого столбика выпишите буквы выбранных ответов из второго столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в бланк ответов (без цифр, запятых и пропусков). Например, ГАБВ.

В8. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов.

Это была (1) красота (2) мотыльковая, к которой так идут валы, порханье по саду, смех, веселье (3) и (4) которая так не вяжется с

(5) серьезной мыслью, печалью и покоем.

Д.Определительное местоимение Е. Относительное местоимение

Ж.Притяжательное местоимение

Д.Решительный, придерживающийся край- 1 них взглядов.

Е.Не считающийся с действительным по- 1 ложением дел, проникнутый форма­

148

Д.Нечто фантастическое, несбыточная, неосу-1 ществимая мечта.

Е. Консерватизм и застой в делах, в образе жизни. |

В11. Определите, какое средство выразительности речи использовано

149