ЦТ_Русский_язык_2006
.pdfА16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.
2)В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.
3)Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде.
4)Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и социальной психологии.
А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1)В селе Хромцово по первому снегу был свой праздник.
2)Невзирая на неувязки с кооперацией друзьям удалось набрать четыре сетки продуктов.
3)Покрытая скучной жёлтой краской деревянная дверь была приоткрыта.
4)От меня на поляну упала тень узкая и носатая.
5)Они ехали не спеша, чтобы посмотреть старый храм.
А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
1)Это удостоверение_ действительно_ еще два месяца.
2)Безусловно_ ему уже сообщили о таинственном исчезновении проводника.
3)Соседняя гора была_ примерно_ такой же высоты и тоже поросла лесом.
4)Действительно_ я был еще хил и немощен, когда спустя несколько недель вошел опять в круговорот монастырской жизни.
А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)Здесь каждый старый дом, будто портрет хозяйки.
2)Но скуку его в схватке с Щегловым как рукой снимет.
3)Процессор его компьютера обладает такой же производительностью, как и моего.
4)Слышится как по всей улице по водосточным трубам обрушивается талый снег.
20
А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)До вчерашнего дня она не знала, что значит рок, и как писать музыку в этом стиле.
2)Лесная находка воспринимается даже не как открытие, она как особое к тебе доверие тайги, в которой есть душа и ещё что-то, что слышит, зрит и понимает тебя.
3)Я тоже надеялся, что, как только он уедет, всё сейчас же станет на свои места.
4)На вид ему бьшо больше шестидесяти, и мало, кто знал, что ему всего сорок пять.
А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
1)Итак, мы с полной уверенностью можем сказать - «Роман Пушкина - первая истинно нащюнально-русская поэма в стихах!»
2)Я вышел из кибитки и потребовал, чтобы меня отвели к начальнику.
3)«Всякому мало-мальски смыслящему человеку, - сказал он, многозначительно кривя и выпячивая губы, - ясно, что данное дерево относится к живым, то есть произрастает».
4)А заместитель министра уже и коробку с часами достал было, а потом вдруг и говорит: «А может, мол, до вечера подождем со вручением?»
А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:
Балет этот был поставлен для принцессы и принца, (1) и, (2) наибольший успех, (3) имел инициатор этого дела господин Мольер, который, (4) под громовой хохот присутствующих, (5) изображал в дивертисменте торговку селедками.
А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове
1) диспансе'р |
2) жа'люзи |
|
3) |
премиро'ванный |
4) де'фисное (написание) |
5) |
жда'ла |
|
21
А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении
1)Власти города проявили самую деятельную активность при решении вопроса о выводе вредных предприятий за черту города.
2)В приемной комиссии мы получили все необходимые сведения.
3)Чтобы вести борьбу с террористами, нужны не войска, а широкая сеть агентур по всей стране.
4)Наследная принцесса, которая должна узурпировать власть после своего отца, учится в университете, увлечена французской литературой и совсем не жаждет получить бразды правления в свои руки.
5)Московское правительство оправдало надежды, которые мы возлагали на него.
А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении
1)«Дом на песке» молодого российского режиссера, работающего в Голливуде, - фильм мудрый, гуманный, глубокий.
2)Наташа, деловитая, хозяйственная, тут же обошла дом, в котором им предстояло жить.
3)При пожаре мастерская сильно пострадала, но страховое общество почему-то отказалось выплатить убытки.
4)При реформировании системы здравоохранения половинные решения делу не помогут.
А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании
1)огромное цунами
2)реки встали еще в ноябре
3)без трехсот пятидесяти четырех дней
4)состоялся рекорд в беге
А27. Речевая ошибка допущена в предложении
1)Во всей полноте раскрьшось значение Герцена как замечательного писателя и мыслителя.
2)Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.
3)Брат и сестра, удачно выступавшие на соревнованиях по лыжам, была награждена.
22
А28. Определите стиль приведенного ниже текста:
- Какие солдаты! Я не умею передать, - продолжал он. - Един ственный их недостаток ~ не сочтите за парадокс - это то, что они слишком зарываются вперед, иногда вопреки диспозиции, увлекая невольно за собою офицеров. Какое-то бешеное стремление! Других надо подгонять - этих удержать нельзя. Все они без исключения, добровольцы или старые боевые солдаты, влившиеся в армию, по своей охоте. Возьмите Талабский полк. Он вчера первым вошел в Гатчину. Основной кадр его - это рыбаки с Талабского озера. У них до сих пор и говор свой собственный, все они цокают: поросеиоцек. курецька, цицверг. А в боях - тигры. До Гатчины они трое суток дра лись без перерыва: когда спали - неизвестно. А теперь уже идут на Царское село. Таковы и все полки.
1)публицистический
2)художественный, с элементами научного
3)художественный, с элементами разговорного
4)наз^ный
Часть В
Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки, Каукдую букву слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном - черточка в отдельной клетке между частями слова.
Задания 31-33 относятся к тексту задания А28,
81. Каким с точки зрения сферы употребления является подчеркнутое слово?
82.Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении.
83.Каким членом предложения является выделенное жирным шрифтом слово?
84.Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).
Вхрам прибыло все военное командование, все свободные от службы офицеры, присутствовал, конечно, и Пермикин, тогда еще полковник, а через полчаса генерал. Но вначале богослужения у него вдруг всплыла в голосе беспокойная мысль.
23
85.Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).
Комендант гостиницы стал мне кланятся суше и рассеяннее, и его пушистая собака перестала вилять хвостом. И скоро пришел он ко мне озабоченный, извинился и сказал, что отведет мне номер в другой гостинице.
86.Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении).
Американский космический аппарат врезался в комету. За взрывом с расстояния около пятисот километров наблюдал космический зонд. Пока рано говорить об итогах эксперимента. Но ученые полагают, что, опираясь на его результатах, смогут сделать еще один шаг в создании надежной системы защиты Земли от комет и астероидов.
87.Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении.
Опытным драматургам известно, что, для того чтобы определить, имеет ли их пьеса успех у публики, не следует приставать к знакомым с расспросами, хороша ли их пьеса, или читать рецензии.
В заданиях В8-В11 установите соответствие мемсду элементами двух столбиков. В строгом соответствии с последовательностью номеров первого столбика выпишите буквы выбранных ответов из второго столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в бланк ответов (без цифр, запятых и пропусков). Например, ГАБВ.
В8. Укажите тип каждого предложения по структуре 1 1) Медленно и верно рассветало, и над А. Простое
садами казенных дач, над утоптанным и выбитым шоссе вставал и расходился туман.
2)Потом, так ни слова и не сказав, старик Б. Сложносочиненное 1 перенес на лодку мешок, отвязал веревку и уплыл в темноту.
13) В это время, хотя день был безветрен В. Сложноподчиненное 1 ный, легкая струя ветра пробежала по
армии и чуть заколебала флюгера пик и распущенные знамена, затрепавшиеся о свои древки.
Г. Бессоюзное сложное |
24
В9. Укажите, |
какое толкование |
фразеологизмов |
является |
|
правильным |
|
|
|
|
1 1) Пользы как |
A. Пользы никакой. |
|
|
|
от козла |
|
Б. Очень стоящее дело, которое может принести |
||
молока |
|
значительную |
прибыль, иметь |
хороший |
|
|
результат. |
|
|
B.Дело, безусловно, выгодное, но рискованное.
Г.Дело, начиная которое вы должны понимать, что результат будет очень нескоро.
1 2) Олух царя |
A. Верующий человек. |
|
|
1 |
|
небесного |
Б. Неверующий человек. |
|
|
||
|
B. Глупый, никчемный человек. |
|
|
||
|
Г. Человек, наделенный способностями. |
и 1 |
|||
I 3) Бояться как |
A. Испытывать |
одновременно и |
страх, |
||
огня |
влечение. |
|
|
|
|
|
Б. Не бояться. |
|
|
|
|
|
B. Очень бояться чего-либо. |
|
|
||
|
Г. Пренебрегать опасностью, идти на риск. |
|
|||
|4) Рассыпаться |
A. 0 мелочном, скупом человеке. |
|
1 |
||
мелким бесом i Б. Занявшись мелкими |
житейскими |
делами, |
не |
||
|
иметь времени на главное. |
|
|
||
|
B. Истратить |
деньги |
неразумно, |
на мелкие |
|
|
покупку, не оставив на главное. |
|
|
||
|
Г. Льстить кому-либо, |
угодничать, |
заискивать |
||
|
перед кем-либо. |
|
|
| |
В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов.
Я(1) же, после того как отнял ногу (2) у девушки, (3) попавшей
вмялку для льна, прославился настолько, что под тяжестью (4) своей славы чуть не (5) погиб.
A. Глагол |
Б. Местоимение |
B. Частица |
Г. Причастие |
Д. Прилагательное |
Е. Предлог |
25
Bll. Установите значение слова |
|
|
|
1 1) Рентабельный |
А. Постоянный, непрерывно продолжающийся. |
||
1 2) Перманентный |
Б. Лишённый естественной лёгкости, изящества. |
||
1 3) Пикантный |
В. Оправдывающий |
расходы, прибыльный, до |
|
|
ходный. |
|
|
4) Ординарный |
Г. Обыкновенный, заурядный. |
|
|
|
Д. Непривлекательный с виду, некрасивый. |
||
|
Е. Возбуждающий |
любопытство, |
острый 1 |
интерес, чувственность. |
| |
В12. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры |
|
записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без |
|
пропусков и запятых). |
|
половодье шестая пекарня шлёпать |
|
26
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ |
регистр |
Тест по русскому языку № 3 |
^ 9000 |
Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится 100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Часть А
В кау/сдом задании молсет быть 1,2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.
А1. Буква Ё пишется в слове |
|
|
||
|
1) завзировать документ |
2) стпендия |
||
|
3) co6jpy |
4) сльдерей |
||
|
5) зап_рать |
|
|
|
А2. |
Ь знак пишется в слове |
2) |
фарш_ |
|
|
1) поросячего (визга) |
|||
|
3) |
сёжиться |
4) |
сбереч_ |
|
5) дудочка |
|
|
|
A3. Буква О пишется в слове |
|
|
||
|
1) холщвый |
2) |
mjpox |
|
|
3) опустошнный |
4) |
снож_м |
|
А4. |
Согласная буква пропущена в слове |
|
||
|
1) прецедент |
2) |
элипс |
|
|
3) жужание |
4) |
импресарио |
|
|
5) расчитывать |
|
|
|
А5. |
Буква £ пишется в слове |
2) |
вынослвый |
|
|
1) пр_рекаться |
|||
|
3) |
откупорвать |
4) |
првередник |
|
5) |
пргрозить |
|
|
27
А6. Буква И пишется во всех словах ряда
1)думать о трудном задани_; стукнуть по бутыл_
2)дивиться храброст_; об отважном карбонари_
3)к прежнм результатам; прозвучавши песни
4)быть на распуть_; выступать на собрани_
5)устроли свои дела; в этом объявлени_
А7. |
А(Я) пишется в слове |
|
|
|
|
1) посел |
2) нощий |
||
|
3) накушвшись |
4) |
почул |
|
|
5) |
приклев |
|
|
А8. |
-НН- пишется в слове |
|
|
|
|
1) |
копчеый |
2) |
румяый |
|
3) |
негадаый |
4) |
фаршироваый |
|
5) |
плеик |
|
|
А9. -НН- пишется в предложении
1)Когда на следующий день во время обеда Ясь вошел в столовую, лицо его было взволновао, а голос срывался.
2)Фрак и жилет его выглядели всегда безукоризнео.
3)Рассказы ее о себе были нелепы и путаы: говорила она, что хотела поступать в театральное училище, но ее украли и увезли в Баку.
4)По дороге идут пьшью пудреые юнкерские роты.
А10. Частица Н£ пишется раздельно со всеми словами в ряду
1)(не)умолкающий ни на минуту; (не)рад
2)(не)видимый учеником; далеко (не)точные
3)(не)отложный; (не)целясь
4)(не)внятное; (не)знакомка
5)(не)терпимые в хорошем обществе поступки; (не)вьшолненное поручение
АН. НИ пишется в предложении
1)Сколько н_ катись, сколько н_ уходи, а где-нибудь да ждет тебя стена, где настигнут тебя кадетские банды.
2)Такая мучительная двойственность подхода не могла н_ приводить и к мучительной двойственности результата.
3)Н_ однажды во время бесед приходило к ней чувство, что она вторгается в запретное.
4)Каким только либералам н_ покровительствовал градоначальник в первую половину своей карьеры!
28
А12. Пишется НЕ
1)Герб нашей семьи представляет собой нчто вроде шахматной доски, и два медведя держат ее с двух сторон.
2)Я был в состоянии нкогда не испытанного прежде смятения и нёс фантастический вздор.
3)Чтобы н_ одной только головой, но сердцем понять мир Шекспира, нужно иметь жизненный опыт и великолепное знание истории.
4)Место моих первых игр - н_ что иное , как большой диван в одной из наших гостиных.
А13. Дефис ставится |
|
|
1) |
(желто)ротый |
2) кое(в)чем |
3) |
подобру(поздорову) |
4) (во)вторых |
5) |
(пол)луковицы |
|
А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении
1)Мы, конечно, _ жители огромного города.
2)Домашняя кошка _ красивый и умный зверь.
3)Хочешь много знать _ надо мало спать.
4)Бело-синяя садовая мебель: низкие столики, шезлонги с подставками для ног _ бьша расставлена на площадке около бассейна.
А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1)Все тело его покрылось испариной_ и точно тысячи иголок закололи его кожу на ногах и на спине.
2)Я до смерти любил слушать его рассказы о всяких былях и небылицах_ и частенько коротал с иим время на пожарной каланче.
3)По словам старожилов, здесь раньше было культурное хозяйство_ и местные жители на каждом дереве сделали «стрелы» для стока смолы.
4)С радостью я встретил Николая Ивановича Кузнецова, которого очень ждал_ и о котором будет много рассказано в этой книге.
А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1)Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и сощ1альной психологии.
2)Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.
3)В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.
4)Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде.
29