Тема 12. Методика проведения игровых состязательных форм. – 1 час

План практического (семинарского) занятия

1. Обсуждение вопросов по теме;

2. Выполнение заданий.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие театрализованного игрового состязания;

2. Современные виды игр;

3. Назовите этапы организационной работы игровых состязательных программ;

4. Назовите основные элементы и содержание проведения игровых состязательных программ;

5. Взаимовлияние изобразительной и театрально-игровой деятельности на эстетическое воспитание детей;

6. Характерные особенности театрализованных игр;

Задание 1.Составьте примерную смету расходов театрализованной игровой программы;

Задание 2.Составьте рекламное объявление о проведении театрализованной игровой программы.

Рекомендуемая литература:

1. Краковская Т.А., Карнаухова В.К. Сервисная деятельность. Издательский центр «МарТ» Москва-Ростов-на-Дону, 2008.

2.Аванесова Г.А. Сервисная деятельность: историческая и современная практика, предпринимательство, менеджмент. - М.: Аспект Пресс, 2004. 318 с.

3. Джон Уокер. Введение в гостеприимство. М. ЮНИТИ, 1999.

Тема 13. Профессиональная и личная квалификация ведущего развлекательных программ – 2 часа

План практического (семинарского) занятия

1. Обсуждение вопросов по теме;

2. Выполнение заданий.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности сценической речи ведущего;

2. Импровизационные работы ведущих;

3. Работа с аудиторией;

4. Фазы развития творческих умений личности;

5. Особенности творческого процесса;

6. Составные части техники речи;

7. Речевая культура;

Задание 1.Прочитайте данные слова и словосочетания. Укажите те из них, которым свойственна окраска официально-делового стиля.

Воздать должное, нетрудоспособность, жилищный фонд, извлекать квадратный корень, принять к исполнению, страховой полис, быстро. Надлежащий, предписывать, чудесный случай. Проводить исследование. Ходатайствовать, обвинительный приговор, поставить на вид, социология, установленный порядок, единовременное пособие, посоветовать, прямые обязанности, прогулка, соглашение, несоблюдение, дипломная работа, просрочка, ответчик.

Задание 2.1.Найдите в тексте речевые штампы, укажите их стилистическую функцию. «В разрезе» и «на уровне» С. Эйдлин

На службе много лет подряд

Он жил без прегрешения.

Он «пересматривал свой взгляд»

И «преломлял решения».

«В разрезе темы», не моргнув,

Читал он по шпаргалочке.

«Мероприятье провернув»,

По форме ставил галочки.

Он попадал все время в кон,

Хотя и не был гением.

Начальник речь держал, а он

«Вооружался мнением»

Рекомендуемая литература:

1. Краковская Т.А., Карнаухова В.К. Сервисная деятельность. Издательский центр «МарТ» Москва-Ростов-на-Дону, 2008.

2.Аванесова Г.А. Сервисная деятельность: историческая и современная практика, предпринимательство, менеджмент. - М.: Аспект Пресс, 2004. 318 с.

3. Джон Уокер. Введение в гостеприимство. М. ЮНИТИ, 1999.