- •2. Информационные агентства как основной сегмент сми. История становления, функции. Российские и зарубежные информационные агентства.
- •3. Новость и новостная заметка.
- •1. Система средств массовой информации. Основные подсистемы сми. Принципы дифференциации и интеграции. Виды дифференциации сми.
- •- Пресса.
- •- Радио.
- •- Телевидение.
- •- Сетевые сми. (сетевые газеты и журналы, радио- и теле- «сетевещание», сайты и т.Д.)
- •2. Пресса как основной сегмент сми. Основные этапы становления российской прессы.
- •1. Правовое поле журналистики. Международные конвенции в области журналистского права. Журналистские профессиональные и общественные организации.
- •2. Пражурналистские явления. Отражение в них основных принципов и функций журналистики.
- •1. Категории журналистики: журналистика, журналист, редакция, реципиент, аудитория, сми, массовая информация.
- •2. История становления средств массовой информации как системы.
- •3. Специфика создания радионовостей. Представьте собственный информационный выпуск новостей на радио. Расскажите о специфике его подготовки.
- •Вопрос 2. Сетевые средства массовой информации в системе традиционных и новых сми. Особенности и перспективы развития.
- •Вопрос 2. Телевидение как неотъемлемая часть современной системы сми.
- •Вопрос 1. Традиционные и новые сми. Их типология, классификация, характеристика. Электронные сми. Их характеристика и роль в системе средств массовой информации.
- •Вопрос 2. Творческая и репродуктивная деятельность в журналистике. Содержание понятий и различия. Содержание термина «мастерство». Насколько применимо это понятие к деятельности журналиста?
- •Вопрос 1.История понятия «массовая информация». Стадии сбора, обработки, хранения, систематизации и реализации.
- •Вопрос 2. Соотношение творческой деятельности журналиста с понятием о ней в других областях человеческой деятельности. Роль творческой деятельности журналиста в формировании общественного мнения.
- •Вопрос 3. Назовите известные вам электронные информационные сайты ведущих российских и зарубежных информагентств. Составьте на основе сообщения с «ленты» информационную заметку для сайта.
- •Вопрос 1. Взаимодействие журналистики с системой социальных институтов. Сми как средство осуществления социального диалога и партнёрства. Понятие «обратная связь» в современных российских сми.
- •Вопрос 1. Функции журналистики как социального института общества. Понятие о едином информационном пространстве. Особенности информационного пространства России.
- •Вопрос 2. Методы сбора информации. Классификация. Планирование как одна из форм творческой деятельности журналиста. Виды планирования.
- •Вопрос 1. Понятие духовного производства как основная категория журналистской деятельности. Формы духовного производства. Принципы журналистики.
- •Вопрос 2. Семантика, прагматика и синтактика как основные типы отношений между объектом действительности и текстом. Понятие о порождающей модели журналистского творчества.
- •Вопрос 1. Гражданская и корпоративная позиции журналиста. Роль учредителя в журналистике и характер отношения журналиста к интересам различных социальных групп.
- •Вопрос 2. Эмоционально-выразительные средства как составляющие синтактики информационного продукта. Технические средства. Их виды и роль в деятельности журналиста.
- •Вопрос 1. Радиовещание как сегмент системы сми. История информационного вещания. Форматы современного радиовещания.
- •Вопрос 1. Типы регулирования журналистики как социального института. Корпоративность и конкуренция как основные категории журналистики. Права и обязанности журналиста в «Законе о сми»
- •Вопрос 2. Каналы массовой информации и массовые информационные потоки. Классификация и функции…..Информационных потоков.
- •Вопрос 1. Цели и задачи пресс-служб. Особенности функционирования в современной журналистике. Формы и методы работы.
- •Вопрос 2. Массовое сознание как объект творческой деятельности журналиста. Содержание понятия и его значение.
- •Вопрос 1. Принципы журналистики как основа её функционирования. Реализация принципов журналистики в различных социальных моделях.
- •Вопрос 1. Авторское право в журналистике. История понятия. Закон «Об авторском праве и смежных правах» в российской журналистике.
- •Вопрос 2. Понятие информации. Её особенности и соотношение с объектами действительности. Формы существования информации. Информационный повод.
- •Вопрос 1. Профессиональные качества журналиста. Способности, мировоззрение, мотивы выбора профессии.
- •Вопрос 2. Общественное мнение. Содержание понятия и его специфика. «Камера эталонов». Содержание термина и функции.
- •Вопрос 1. Журналистское расследование как тип информационного продукта и творческий процесс. Методы сбора информации, формы, специфика. История журналистского расследования в России и за рубежом.
- •Вопрос 2. Структура журналистского текста. Роль заголовка. Система отношений элементов текста в журналистском произведении. Общая характеристика.
Вопрос 2. Массовое сознание как объект творческой деятельности журналиста. Содержание понятия и его значение.
Питая блок сознания личности, который мы называем «камерой эталонов» (знания, нормы и ценности, сформированные за счет усвоения человеком массовой информации), массовая информация тем самым питает и особый блок общественного сознания. Более или менее устойчивые, общепринятые знания, нормы и ценности общества, будучи представленными в сознании каждого социально зрелого индивида, начинают действовать как важнейший узел
самоуправления, саморегуляции общества в целом – массовое сознание.
Массовое сознание представляет собой инвариант общественного сознания, его общезначимый слой, противостоящий специализированному, групповому сознанию (в том числе классовому). Играет роль «камеры эталонов» при освоении вновь поступающей информации. Обеспечивает необходимый уровень интеграции человечества.
Благодаря массовому сознанию общество, при всей сложности его структуры, оказывается способным в кризисных условиях проявлять себя как целостность, преодолевая групповую разобщенность. Но иинвариантность (общезначимость) массового сознания относительна. Ведь компоненты его не содержатся в структуре сознания личности изолировано, в чистом виде. Они сосуществуют с компонентами национального, классового, профессионального и прочих разновидностей специализированного, группового сознания, да притом еще и не даются человеку готовыми. Формирование их в нормальных условиях осуществляется в виде напряженных духовных исканий, сопровождающих становление личности и выступающих одной из сторон ее социализации.
Существуют верхний и нижний пороги, определяющие необходимый уровень общезначимости массового сознания. Удается удержаться в этих рамках – общественный организм действует оптимально, не удается – возникает кризис. История полна подобными свидетельствами.
Реализуя одну из основных функций – коммуникативную, журналистика инициирует в обществе духовное сотрудничество во имя создания массовых информационных потоков. Журналистика оказывается «цехом сборки» целостного медиапродукта.
№17
Вопрос 1. Принципы журналистики как основа её функционирования. Реализация принципов журналистики в различных социальных моделях.
Принципы журналистики – это общие закономерности деятельности СМИ, которые обусловлены системой задач СИ. Они универсальны, но опосредованы социально-политической парадигмой и культурно-религиозными факторами. Итак, сами принципы:
Массовость
(шире «доступности»)Этот принцип базируется на основном понятии – МАССОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ (общедоступность+общезначимость)
Аудитория – совокупность рецепиентов, объединенных по отношению к источнику информации. Принцип массовости следует принципу ЗОЛОТОГО ПАРДОКСА ЖУРНАЛИСТИКИ (информация для всех, но для каждого).
Оперативность (не то же самое, что срочность)
Категория, с которой текст оценивается своим создателем. Это не только прагматика, но и качество. Оперативност требует индивидуальных качеств журналиста (способность быстро ориентироваться, стрессоустойчивость и пр.) + профессиональных качеств (IT – навыки, работа с техническим персоналом, технология создания текста) + первоначальная менеджерская подготовка (знание работы редакции, умение управлять поведением человека).
Актуальность
Категория, с которой инф. продукт оценивается аудиторией. Восстребованность информации определяется фактором времени, но это еще и содержательный принцип. Нужно уметь предсказывать, что будет актуально завтра. Актуальный – это не только восстребованный. Задача максимум для журналиста : отбор информационных поводов + прогнозирование и моделирование.
Легитимность
Доступность
Толерантность
Патриотизм
Максимальное знание российской культуры
Интернационализм (=космополитизм)
Массовая информация в контексте глобализации требует непредвзятого отношения независимо от национальной принадлежности информационногь источника. Для журналиста нет наций! Необходимо использовать иностранные источники информации, иностранные информационные ленты. Необходимо максимальное знание других культур.
Социальные модели:
Демократическая
Недемократическая
Теократическая
Вопрос 2. Виды журналистской деятельности. Характерные признаки каждого из видов, их цели и мотивация. Организаторская деятельность журналиста. В каких формах она осуществляется. Медиапродукт как результат индивидуальной и коллективной творческой деятельности.
Виды журналистской деятельности.
Деятельность – любое осознанное и целенаправленное изменение в действительности, производимое субъектом.
Творческая деятелньость (ТД) – целенаправленные процесс, имеющий задачей такое изменение в действительности, кот. приводит к созданию принципиально нового объекта.
Виды ТД:
авторское тв-во = публицистическая
Журналист-публицист – это специалист-литератор, умеющий использовать слово для выражения своих мыслей и отображения реальной действительности. Он пишет по заданию редакции или на предложенную им тему, владеет всеми (или хотя бы большинством) жанрами публицистики.
редактирование
Редактирование – “redactus”(лат.) – приведение в порядок.
- область общетвенно-литературной деятельности, связанная с подготовкой материала к публикации
Мысль должна быть популярно и доходчиво изложена, ориентирована на разные слои населения.
Творческий процесс:
подготовительный
ред. анализ и правка
работа над композицией
проверка фактического материала
лит-ая обработка
выбор названия
Суть редактирования - сотворчество с автором, требующего глубокого проникновения в его замысел и постижения своеобразия его манеры письма.
организаторская деятельность
продюсер
координатор
редактор по гостям
(создание коллективов редакций и руководство ими, проведение научных исследований, подготовка кадров)
Она развертывается на нескольких направлениях. Необходимо поддерживть контакты со своим активом, заказывать внередакционным авторам выступления в газете и помогает подготовить их к печати. Руководит обсуждением актуальных проблем за «круглым столом» в редакции. Для руководителей редакции – главного редактора, его заместителя, ответственного секретаря – организаторские обязанности становятся основной и важнейшей частью их деятельности. Однако для остальных творческих работников редакции многофункциональность, сочетание различных сторон их труда и непрерывный быстрый переход от литературной работы к другим обязанностям становятся важнейшей особенностью их деятельности.
Журналистика одновременно и коллективна (редакция ), и индивидуальна (создание текста)
Репродуктивная деятельность (РД) - целенаправленный процесс, имеющий задачей такое изменение в действительности, кот. приводит созданию объекта действительности, имеющего подобие или аналог (тиражирование).
МЕДИАПРОДУКТ.
Это Продукт в сфере средств массовой информации.
любую деятельность ж-та можно отнести к медиапродукту. это одновременно и индивидуальная и коллективная деятельность
Медиапродуктами называют презентации и игры, музыкальные клипы и рекламные ролики, Интернет-сайты и компьютерные программы (например, GPS-путеводитель “Вокруг света”), видеооткрытки и другие способы донесения до аудитории информации с помощью мультимедийных средств
«№18