- •2. Информационные агентства как основной сегмент сми. История становления, функции. Российские и зарубежные информационные агентства.
- •3. Новость и новостная заметка.
- •1. Система средств массовой информации. Основные подсистемы сми. Принципы дифференциации и интеграции. Виды дифференциации сми.
- •- Пресса.
- •- Радио.
- •- Телевидение.
- •- Сетевые сми. (сетевые газеты и журналы, радио- и теле- «сетевещание», сайты и т.Д.)
- •2. Пресса как основной сегмент сми. Основные этапы становления российской прессы.
- •1. Правовое поле журналистики. Международные конвенции в области журналистского права. Журналистские профессиональные и общественные организации.
- •2. Пражурналистские явления. Отражение в них основных принципов и функций журналистики.
- •1. Категории журналистики: журналистика, журналист, редакция, реципиент, аудитория, сми, массовая информация.
- •2. История становления средств массовой информации как системы.
- •3. Специфика создания радионовостей. Представьте собственный информационный выпуск новостей на радио. Расскажите о специфике его подготовки.
- •Вопрос 2. Сетевые средства массовой информации в системе традиционных и новых сми. Особенности и перспективы развития.
- •Вопрос 2. Телевидение как неотъемлемая часть современной системы сми.
- •Вопрос 1. Традиционные и новые сми. Их типология, классификация, характеристика. Электронные сми. Их характеристика и роль в системе средств массовой информации.
- •Вопрос 2. Творческая и репродуктивная деятельность в журналистике. Содержание понятий и различия. Содержание термина «мастерство». Насколько применимо это понятие к деятельности журналиста?
- •Вопрос 1.История понятия «массовая информация». Стадии сбора, обработки, хранения, систематизации и реализации.
- •Вопрос 2. Соотношение творческой деятельности журналиста с понятием о ней в других областях человеческой деятельности. Роль творческой деятельности журналиста в формировании общественного мнения.
- •Вопрос 3. Назовите известные вам электронные информационные сайты ведущих российских и зарубежных информагентств. Составьте на основе сообщения с «ленты» информационную заметку для сайта.
- •Вопрос 1. Взаимодействие журналистики с системой социальных институтов. Сми как средство осуществления социального диалога и партнёрства. Понятие «обратная связь» в современных российских сми.
- •Вопрос 1. Функции журналистики как социального института общества. Понятие о едином информационном пространстве. Особенности информационного пространства России.
- •Вопрос 2. Методы сбора информации. Классификация. Планирование как одна из форм творческой деятельности журналиста. Виды планирования.
- •Вопрос 1. Понятие духовного производства как основная категория журналистской деятельности. Формы духовного производства. Принципы журналистики.
- •Вопрос 2. Семантика, прагматика и синтактика как основные типы отношений между объектом действительности и текстом. Понятие о порождающей модели журналистского творчества.
- •Вопрос 1. Гражданская и корпоративная позиции журналиста. Роль учредителя в журналистике и характер отношения журналиста к интересам различных социальных групп.
- •Вопрос 2. Эмоционально-выразительные средства как составляющие синтактики информационного продукта. Технические средства. Их виды и роль в деятельности журналиста.
- •Вопрос 1. Радиовещание как сегмент системы сми. История информационного вещания. Форматы современного радиовещания.
- •Вопрос 1. Типы регулирования журналистики как социального института. Корпоративность и конкуренция как основные категории журналистики. Права и обязанности журналиста в «Законе о сми»
- •Вопрос 2. Каналы массовой информации и массовые информационные потоки. Классификация и функции…..Информационных потоков.
- •Вопрос 1. Цели и задачи пресс-служб. Особенности функционирования в современной журналистике. Формы и методы работы.
- •Вопрос 2. Массовое сознание как объект творческой деятельности журналиста. Содержание понятия и его значение.
- •Вопрос 1. Принципы журналистики как основа её функционирования. Реализация принципов журналистики в различных социальных моделях.
- •Вопрос 1. Авторское право в журналистике. История понятия. Закон «Об авторском праве и смежных правах» в российской журналистике.
- •Вопрос 2. Понятие информации. Её особенности и соотношение с объектами действительности. Формы существования информации. Информационный повод.
- •Вопрос 1. Профессиональные качества журналиста. Способности, мировоззрение, мотивы выбора профессии.
- •Вопрос 2. Общественное мнение. Содержание понятия и его специфика. «Камера эталонов». Содержание термина и функции.
- •Вопрос 1. Журналистское расследование как тип информационного продукта и творческий процесс. Методы сбора информации, формы, специфика. История журналистского расследования в России и за рубежом.
- •Вопрос 2. Структура журналистского текста. Роль заголовка. Система отношений элементов текста в журналистском произведении. Общая характеристика.
Вопрос 2. Семантика, прагматика и синтактика как основные типы отношений между объектом действительности и текстом. Понятие о порождающей модели журналистского творчества.
Текстовую» деятельность журналиста как «знаковую» можно описать с трех сторон: семантической, синтактической и прагматической.
Семантика (греч. semantikos — «значимый, обозначающий») текста — это характеристика его отношений с действительностью (что и как отображено);
синтактика (греч. sintaktikos — «составленный») — характеристика внутренней структуры текста (как организован текст);
прагматика (греч. pragma — «польза, дело») текста — характеристика его отношений с аудиторией (как он осваивается).
Непременной чертой текстов в жур-ке должна быть семант, синтак и прагмат адекватность (лат. adequatos — «соответствующий») — правильность отображения действительности, точность организации, ценность для аудитории — т.е. достижения информированности.
Информированность — это такое состояние сознания, при к-м каждый его субъект-носитель — классовый, этнич, региональный, професс, возрастной и т.д. — располагает всей «необходимой и достаточной» инф, позволяющей ему верно ориентироваться в действительности и принимать правильные, соответствующие его истинным потребностям решения во всех областях жизни, в к-ые он включен и в к-ых имеет право выбора.
Достижение высокой прагматической адекватности требует от жур-та знания тех усл и факторов, к-ые действуют в сфере отнош «текст — аудит», влияя на эффективность контактов с ней, и предопределяют высокую информативность текста
Добиться прагматической адекватности можно лишь при соблюдении трех необходимых условий информативности:
- небанальность (фр. banal — «избитый»), оригинальность сведений, сообщаемых аудитории
- декодируемость (фр. code — «система записи»), доступность сообщения, возможность понимания его ауд в соответствии с замыслом жур-та.
- релевантность (англ. relevant — «уместный, относящийся к делу»), ценность, значимость инф.
Жур. текст с точки зрения семантики несет аудитории дескриптивную (описательную), прескриптивную (предписательную – следование социальному идеалу), валюативную(ценностная – при сравнении идеала и реальности) и нормативную (отвечает на вопр – что делать?) инф.
№12
Вопрос 1. Гражданская и корпоративная позиции журналиста. Роль учредителя в журналистике и характер отношения журналиста к интересам различных социальных групп.
Учредитель – закон и СМИ.
Журналист это челоке с мнением, с другой это сотрудник редакции на который распространяется закон и который несет ответственность за инфу котороую создает по отношении к аудитории.
Корпоративный. Он часть редакции, проф общества. Если что, отвечать будет глав ред, даже если напишет что то не то в блоге.
Проверка трех источников. Должен быть объетивным и достоверным. Если несправедливоть. То если гражданская позиция и т.д. хотя на практике не так.
Проф. Позиция - проявлением в самосознании ч-ка достигнутого им уровня идентичности с профессиональной группой, задаются необходимые ему псих установки. В их ряду – и установки на систему проф-нр отношений, обусловленные мерой идентичности, соответствия его проф-нр представлений аккумулированным в сознании группы.
Проф долг жур-та - это выработанное содружеством ж-тов представление об обязательствах перед общ, к-ые журты добровольно берут на себя, сообразуясь с местом и ролью своей профессии в общ жизни. Он неизбежно имеет две стороны: объективную и субъективную.
Граж¬данской позиция - системы соц-пол ориентиров, совокупности установок в сфере своей узкой специализации. Гр. долгом журналиста явл необходимость выступить против изданий и программ, если в них обнаружено от¬ступление от правды, ложные «ходы» в аргументации и выводах и др нарушения требований объективности. К сфере гражд ответственности относится и выбор СМИ с их направлением и особенностями инф-ной политики.
Учредителем может быть гос. или общественные организации, профес и творческие союзы, ассоциации и общества, группы граждан и отдельные лица, создающие газетные и журнальные предприятия, теле– и радиокомпании, продюсерские фирмы, агентства, пресс-службы, издательские фирмы и т. д., располагающие правами владельцев и/или руководителей соответствующих производителей и распространителей массово-инф. продуктов. Деятельность учредителя регламентируется законодательством. Внутренние отношения в редакциях, агентствах, издательствах и др. опред. также и редакционными уставами, кодексами поведения персонала и иными документами.
Учредитель может
- выступать в роли редакции и руководить ею в качестве гл редактора.
- быть издателем и обеспечивать мат-техн базу издания и его распространение.
- быть собственником имущества редакции,
владельцем издания и пользоваться всеми связанными с этим положением правами.
- только учредителем и тогда не вправе вмешиваться в проф деятельность редакции, за исключением случаев, предусмотренных законом, уставом редакции и договором с редакцией (гл редактором).
От учредителя будет зависеть как будет выглядеть структура издания, он полностью опред политику данного СМИ.