- •2. Информационные агентства как основной сегмент сми. История становления, функции. Российские и зарубежные информационные агентства.
- •3. Новость и новостная заметка.
- •1. Система средств массовой информации. Основные подсистемы сми. Принципы дифференциации и интеграции. Виды дифференциации сми.
- •- Пресса.
- •- Радио.
- •- Телевидение.
- •- Сетевые сми. (сетевые газеты и журналы, радио- и теле- «сетевещание», сайты и т.Д.)
- •2. Пресса как основной сегмент сми. Основные этапы становления российской прессы.
- •1. Правовое поле журналистики. Международные конвенции в области журналистского права. Журналистские профессиональные и общественные организации.
- •2. Пражурналистские явления. Отражение в них основных принципов и функций журналистики.
- •1. Категории журналистики: журналистика, журналист, редакция, реципиент, аудитория, сми, массовая информация.
- •2. История становления средств массовой информации как системы.
- •3. Специфика создания радионовостей. Представьте собственный информационный выпуск новостей на радио. Расскажите о специфике его подготовки.
- •Вопрос 2. Сетевые средства массовой информации в системе традиционных и новых сми. Особенности и перспективы развития.
- •Вопрос 2. Телевидение как неотъемлемая часть современной системы сми.
- •Вопрос 1. Традиционные и новые сми. Их типология, классификация, характеристика. Электронные сми. Их характеристика и роль в системе средств массовой информации.
- •Вопрос 2. Творческая и репродуктивная деятельность в журналистике. Содержание понятий и различия. Содержание термина «мастерство». Насколько применимо это понятие к деятельности журналиста?
- •Вопрос 1.История понятия «массовая информация». Стадии сбора, обработки, хранения, систематизации и реализации.
- •Вопрос 2. Соотношение творческой деятельности журналиста с понятием о ней в других областях человеческой деятельности. Роль творческой деятельности журналиста в формировании общественного мнения.
- •Вопрос 3. Назовите известные вам электронные информационные сайты ведущих российских и зарубежных информагентств. Составьте на основе сообщения с «ленты» информационную заметку для сайта.
- •Вопрос 1. Взаимодействие журналистики с системой социальных институтов. Сми как средство осуществления социального диалога и партнёрства. Понятие «обратная связь» в современных российских сми.
- •Вопрос 1. Функции журналистики как социального института общества. Понятие о едином информационном пространстве. Особенности информационного пространства России.
- •Вопрос 2. Методы сбора информации. Классификация. Планирование как одна из форм творческой деятельности журналиста. Виды планирования.
- •Вопрос 1. Понятие духовного производства как основная категория журналистской деятельности. Формы духовного производства. Принципы журналистики.
- •Вопрос 2. Семантика, прагматика и синтактика как основные типы отношений между объектом действительности и текстом. Понятие о порождающей модели журналистского творчества.
- •Вопрос 1. Гражданская и корпоративная позиции журналиста. Роль учредителя в журналистике и характер отношения журналиста к интересам различных социальных групп.
- •Вопрос 2. Эмоционально-выразительные средства как составляющие синтактики информационного продукта. Технические средства. Их виды и роль в деятельности журналиста.
- •Вопрос 1. Радиовещание как сегмент системы сми. История информационного вещания. Форматы современного радиовещания.
- •Вопрос 1. Типы регулирования журналистики как социального института. Корпоративность и конкуренция как основные категории журналистики. Права и обязанности журналиста в «Законе о сми»
- •Вопрос 2. Каналы массовой информации и массовые информационные потоки. Классификация и функции…..Информационных потоков.
- •Вопрос 1. Цели и задачи пресс-служб. Особенности функционирования в современной журналистике. Формы и методы работы.
- •Вопрос 2. Массовое сознание как объект творческой деятельности журналиста. Содержание понятия и его значение.
- •Вопрос 1. Принципы журналистики как основа её функционирования. Реализация принципов журналистики в различных социальных моделях.
- •Вопрос 1. Авторское право в журналистике. История понятия. Закон «Об авторском праве и смежных правах» в российской журналистике.
- •Вопрос 2. Понятие информации. Её особенности и соотношение с объектами действительности. Формы существования информации. Информационный повод.
- •Вопрос 1. Профессиональные качества журналиста. Способности, мировоззрение, мотивы выбора профессии.
- •Вопрос 2. Общественное мнение. Содержание понятия и его специфика. «Камера эталонов». Содержание термина и функции.
- •Вопрос 1. Журналистское расследование как тип информационного продукта и творческий процесс. Методы сбора информации, формы, специфика. История журналистского расследования в России и за рубежом.
- •Вопрос 2. Структура журналистского текста. Роль заголовка. Система отношений элементов текста в журналистском произведении. Общая характеристика.
Вопрос 2. Творческая и репродуктивная деятельность в журналистике. Содержание понятий и различия. Содержание термина «мастерство». Насколько применимо это понятие к деятельности журналиста?
Творческая. Автор пишет сам.
Репродуктивная. Автор копирует. Есть СМИ которые занимаются не написанием а их переписываем или просто копируют со ссылкой на источник.
В любом информ продукте есть творческая составляющая. Даже если это ток-шоу, которое идет несколько лет или даже если есть похожие шоу на других каналах.
Производство – процесс создания продукта. Производство бывает духовным и материальным. Продукт духовного производства фиксируется в материальном носителе.
Но основной целью журналистского творчества является формирование поведенческой модели
Репродуктивная деятельность связана с воспроизведением старого, с передачей какого-либо продукта творческой деятельности с помощью неких материальных средств.
Некоторые подсистемы СМИ смежны с искусством (ТВ и кино, пресса и литература), но искусство несет эстетические функции, не имеет информ задач.
МАСТЕРСТВО — Профессиональная выучка, ремесло.
Мастерство способствует достижению цели при наименьших затратах энергии и времени. Оно облегчает творческую работу и позволяет создавать качественные продукты. Но вместе с тем оно способно превратить творчество в ремесло.
ЖУРНАЛИСТСКОЕ МАСТЕРСВО — профессиональный уровень журналиста, позволяющий решать правильно и быстро те или иные задачи, которые ставит перед журналистом редакция, учредитель и т.п. Способность удовлетворять формату своего СМИ, программной и политической концепции СМИ.
№8
Вопрос 1.История понятия «массовая информация». Стадии сбора, обработки, хранения, систематизации и реализации.
Об истории понятия М.И.
Понятие МИ четко определено в законе о СМИ. История насчитывает несколько тысячелетий, но появление ее как объекта связано с возникновением самой журналистики и СМИ.
Определение М.И. рождается в начале ХХ века и связано с первыми философскими работами о журналистике (Бергсон, Шопенгауэр). Субъективность восприятия информации.
Эйдос – мельчайшая частица идеи. (Платон). Он косвенно определил, что мир сам по себе информационен и любая идея – тоже.
Гегель. «Дух», который сопрягал идею и ее земное воплощение. Дух – информационное понятие.
Гиббс (математическая статистика) и Августин (теология) – на них опирается Виннер.
Риккерт – Любой факт – результат сложного психофизического действия, интерпретации ( не то, что произошло, а как это было воспринято).
Шопенгауэр – СМИ предполагает повседневную информацию. Появление слова «информация».
1948 – книга Виннера «Кибернетика». 1954 – версия книги «Кибернетика и Общество». Он создает теорию социального регулирования (методы поведения и социальной регуляции). В основе регуляции социального поведения человека лежит информация. !!! категория МИ становится инструментом массового регулирования, а журналистика – социальным институтом, осуществляющим это регулирование.
(- саморегуляция. Рождение массовых информационных потоков, происходящих в следствие необходимости возникновения социальной коммуникации.
В теории журналистики понятие "массовая информация" (informatio-осведомление, изложение, сообщение) является базисным. Через такую характеристику деятельности журналистики по сбору обработке, компоновке, распространению. МИ проявляется сущность журналистики как особой сферы социальной деятельности. МИ предполагает:
- направленность на массу (общество, народ, класс) при отсутствии непосредственного контакта, независимо от величины и пространственной рассредоточенности аудитории;
- соответствие нуждам этой массы в информации,
- обеспечение ее сведениями, которые она может оперировать как своими в разных сферах жизни;
- стремление к созданию единой позиции м. по касающимся ее вопросам;
- доступность информации для массы;
- возможность одновременного получения информации массовой аудиторией;
- открытая возможность для всех участия в работе СМИ в разных ее формах.
"Информация"- это совокупность кратких некомментированных сообщений об актуальных новостях жизни; наименование группы жанров, предназначенные для сообщения новостей (заметка, очерк); жанр заметки. Роль информации играют любые произведения: статьи, телеспектакли, фильмы, -характер заголовка, место произведения на полосе, шрифтовые выделен.. В наше время инф.- это вся совокупность сведений, которая несет журналистика аудитории. Виды информации: событийная, комментированная, фундаментальная, художественная и публицистическая. СМИ не могут ограничить свою деятельность только событийной информацией, т.е. созданием новостей.
Информация – вся совокупность сведений (вербально и невербально зафиксированных), которую несет журналистика аудитории.
Информация массовая, если она:
1. общедоступна;
2. общезначима (имеет значение для всего социума)
Основное свойство информации – адресность!
Под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации. (Форма: носитель, выпуск, издание. Условие: регистрация, лицензия.)
МИ – см. закон о СМИ – сообщение, предназначенное для неограниченного круга пользователей.
Сообщение