Литература

1. Гершензон М.О. Славянофильство // Вопросы философии. 1997. № 12.

2. Гиндин И.Ф. Государство и экономика в годы управления С.Ю. Витте // Вопросы истории. 2007. №1-6.

3. Григорьева Е.А. К. Маркс и его «ученики» на родине ленинизма // Вопросы истории. Бакунин М.А. Государственность и анархия // Философия. Социология. Политика. 2007. №1.

4. Долбилов М.Д. Александр II и отмена крепостного права // Вопросы истории. 1998. № 10.

5. Ковальченко И.Д. Консерваторы, либералы и радикалы в период подготовки крестьянской реформы 1861г. // Отечественная история. 1994. № 2.

6. Литвак Б.Г. Переворот 1861г. в России: почему не реализовалась реформаторская перспектива. М., 1991.Олейников Д.И. Классическое российское западничество. М., 1996.

7. Плимак Е.Г., Пантин И.К. Драма российских реформ и революций. М., 2000.

8. Попова А.Д. Судебная реформа 1864 г. и развитие гражданского общества во второй половине XIX в. // Общественные науки и современность. 2002. № 3

9. Репников А.В. Тернистые пути консерватизма в России // Общественные науки и современность. 2002. № 4.

10. Селезнев Ф.А. Либералы и социалисты – предшественники кадетской партии // Вопросы истории. 2006. №9.

11. Чичерин Б.Н. Различные виды либерализма // Общественные науки. 1993. № 3.

Тема 9. Культура россии XIX-начала XX вв. (2 часа)

Цель занятия: рассмотреть основные политические, социально-экономические факторы, предопределившие развитие отечественной культуры в XIX в.

Задачи: 1) Рассмотреть причины и проявления роста национального самосознания в России в начале XIX в.

2) Показать основные достижения отечественной науки, в т.ч. медицины, в данный период.

3) Дать характеристику важнейшим направлениям, стилям и жанрам в русском изобразительном искусстве XIX – начала XX вв.

ХОД ЗАНЯТИЯ

№	Этапы занятия	Содержание этапов. Формы и методы проведения.	Продолжи тельность
1.	Вводный	Орг. момент. Проверка присутствующих на занятии. Предъявление цели.	5 мин.
2.	Основной этап	1. Исходный контроль знаний. 2. Семинар-конференция. Заслушивание и обсуждение докладов. 3. Аудиторная самостоятельная работа. Составление конспекта: №1 «Русская культура XIX в.» №2 «Основные достижения отечественной науки и медицины».	10 мин. 45 мин. 20 мин
3.	Заключительный этап	Общие выводы преподавателя по теме семинара. Подведение итогов. Контроль усвоения новых знаний. Домашнее задание.	10 мин.

Содержание основного этапа

1. Исходный контроль знаний.

1) Реформы 1861-1874 гг. в России были важной вехой на пути перехода от традиционного общества к индустриальному. Опровергните или докажите правильность этого утверждения.

2) Каковы особенности развития капитализма в России в пореформенный период?

3) Представителями

а) либерального;

б) революционного;

в) охранительного направлений в общественном движении России 1855-1881 гг. были…